TV Edukasi

Latar Belakang

Indonesia merupakan sebuah negara yang luas. Indonesia memiliki lebih dari 17.000 pulau. Di pulau - pulau inilah tersimpan potensi sumber daya manusia yang diperlukan bagi kemajuan bangsa. Oleh karena itu perlulah di buat sebuah pendidikan yang layak. Untuk itu dibangun berbagai sarana dan diadakan berbagai buku agar seluruh rakyat dapat menikmati pendidikan. Namun karena wilayah yang begitu luas maka proses pembangunan berjalan dengan lambat, salah satu cara yang dapat digunakan yaitu memanfaatkan perkembangan teknologi komunikasi dan informasi.
         Maka dengan itu Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (pada waktu itu) menugaskan kepada Pustekkom sebagai unit khusus yang menangani pendayagunaan teknologi pendidikan untuk melakukan persiapan-persiapan ke arah pemanfaatan media televisi guna mendukung peningkatan dan pemerataan pendidikan. Maka sejak tahun 1978 Pustekkom melaksanakan pengembangan dan produksi program-program media televisi pendidikan. Hingga tahun 2007 program televisi yang telah diproduksi mencapai jumlah 5.163 judul.

Untuk merealisasikan siaran televisi pendidikan, pada tahun 1980-an Pustekkom melakukan kerjasama di bidang penyiaran program televisi pendidikan dengan TVRI. Program yang disiarkan sangat popular saat itu, yaitu serial Aku Cinta Indonesia (ACI). Namun kerjasama tersebut tidak dapat berlanjut karena adanya perbedaan-perbedaan dalam aspek kebijakan dan teknis.

Pada tahun 1990-1995, Pustekkom melakukan kerjasama di bidang penyiaran dengan Televisi Pendidikan Indonesia (TPI), yaitu sebuah televisi swasta yang pada awalnya dirancang sebagai televisi yang mengemban misi pendidikan. Meskipun kerjasama ini cukup berhasil, namun harus berakhir karena pihak TPI telah mengubah kebijakan menjadi sebuah stasiun televisi komersial.

Untuk keperluan koordinasi dalam manajemen pendidikan antara pusat dengan Dinas Provinsi (waktu itu kanwil), maka pada tahun 1994-1995 diadakan teleconverence antara Menteri Pendidikan Nasional dengan seluruh Dinas Pendidikan Provinsi di Indonesia. Bahkan pada 2 Mei 1994 dalam rangka hari Pendidikan Nasional diadakan teleconverence antara Wakil Presiden (Tri Sutrisno) di Yogyakarta dengan 4 Dinas Pendidikan. Pada tahun 1996 - 1998 Pustekkom juga pernah bekerjasama dengan Cakra-warta (Indovision) menyiarkan siaran pendidikan di Quick Channel.

            Menyadari begitu pentingnya siaran televisi pendidikan bagi bangsa Indonesia, sesuai amanat UUD 1945 yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa, maka pada tahun 2003, Depdiknas (Pustekkom) mulai melakukan persiapan untuk mempunyai stasiun televisi yang khusus menyiarkan pendidikan, dan pada tanggal 12 Oktober 2004, Mendiknas, Malik Fajar meresmikan Stasiun Televisi Pendidikan yang diberi nama Televisi Edukasi (TVE).

TV Edukasi

Televisi pendidikan atau yang lebih di kenal dengan sebutan Televisi Edukasi (TVE). TVE merupakan siaran televisi yang memfokuskan diri pada siaran pendidikan. Di mana di dalamnya terdapat program – program yang memberikan pengajaran kepada peserta didik. Dengan adanya TVE maka di harapkan proses pemerataan pendidikan di Indonesia dapat berjalan lebih cepat dari sebelumnya. TVE memiliki visi menjadi siaran televisi pendidikan yang santun dan mencerdaskan. Dengan misi menyiarkan program yang mencerdaskan masyarakat, menjadi tauladan masyarakat, menyebarluaskan informasi dan kebijakan - kebijakan Depdiknas, dan mendorong masyarakat gemar belajar. Dan bertujuan untuk memberikan layanan siaran pendidikan berkualitas untuk menunjang tujuan pendidikan nasional. Sasaran TVE adalah Peserta didik dari semua jalur, jenjang, dan jenis pendidikan, praktisi pendidikan, dan masyarakat.

Peranan TV Edukasi

Beberapa Peranan TV Edukasi adalah sebagai berikut :

1.)    TVE diharapkan menjadi suatu sistem layanan pendidikan khusus yaitu sebagai upaya untuk menunjang program penuntasan wajib belajar. TVE diharapkan akan mampu memberikan layanan pendidikan khusus bagi para siswa pendidikan dasar (TK-PT), terutama di daerah-daerah pinggiran dan terpencil yang tidak mampu dijangkau oleh layanan pendidikan secara konvensional. Di samping itu, dengan kemampuan jangkauan dan kemudahan untuk mengaksesnya, memungkinkan TVE menjadi penunjang terhadap upaya meningkatkan mutu dan memperluas akses kesempatan belajar untuk seluruh jenis, jalur dan jenjang pendidikan.

2.)    Sebagai media pendidikan televisi mempunyai berbagai kelebihan, yang bisa dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Proses pembelajaran di sekolah akan sangat terbantu dengan digunakannya media televisi, dan ini jelas akan sangat menguntungkan tidak hanya bagi siswa saja tetapi juga akan sangat menguntungkan bagi para guru. Dengan demikian maka diharapkan penggunaan media televisi untuk pendidikan selain akan mampu memperluas kesempatan mendapatkan pendidikan, juga akan mampu menunjang upaya peningkatan kualitas pendidikan.

3.)    Tidak hanya bermanfaat bagi para peserta didik, TVE juga diharapkan akan mampu pula membantu upaya untuk mengatasi kekurangan guru yang bermutu dan kekurangan bahan belajar, terutama pada daerah-daerah yang terpencil. Dengan demikian Televisi Edukasi diharapkan akan menjadi pendukung keterlaksanaan kurikulum berbasis kompetensi, yang membutuhkan ketersediaan berbagai sumber belajar secara berkelanjutan. Selain untuk menunjang proses pembelajaran regular, TVE juga akan digunakan untuk melayani pendidikan jarak jauh yang sekarang sudah berkembang, yaitu SMP Terbuka dan Universitas Terbuka. Pada sistem pembelajaran jarak jauh ini, peranan TVE akan menjadi bagian dari suatu sistem pembelajaran yang lengkap dan terintegrasi, termasuk sistem pemanfaatan dan evaluasinya.

SEKOLAH BINAAN TVE 2009
No.	Provinsi		Nama Sekolah		Alamat	No.Telp. & Fax
1	Sumatera Utara		SMP Muhammadiyah 1 Medan		Jl. Demak No.3, Medan, Sumatera Utara 20214	061-7358509
			MTs.S. Raudathul Hasanah		Jl. Djamin Ginting KM 11 Paya Bundung Medan	061-8360135, fax 061-8367368
2	DIY		SMP Muhammadiyah 1		Jl. Purwodiningratan NG. i/902 B Ngampilan, Yogyakarta	0274-589624
			SMPN 8 Yogyakarta		Jl. Prof.Dr.Kahar Muzakir No.2, Yogyakarta	0274-516013, fax. 0274-516013/553534
3	DKI Jakarta		SMPN 107 Jakarta Selatan		Jl. Pejaten Raya, Pasar Minggu, Jakarta Selatan	021-799077
4	Jawa Tengah		SMPN 2 Suwomono		Desa Candigaron Kec. Sumowono, Semarang, Jawa Tengah	Telp. 0298-713215
5	Kalimantan Tengah		SMPN 2 Jekan Raya		Jl. Kutilang Bukit Tunggal Palangkaraya, KalTeng 73112	0536-3222811, fax. 0536-3223937
6	Kalimantan Timur		SMPN 2 Samarinda		Jl. KH. Ahmad Dahlan No.1, Samarinda, Kaltim	0541-742979, fax. 0541-733540
7	Bangka Belitung		SMPN 2 Pangkalpinang		Jl. Adhyaksa Kacang Pedang No. 181 Pangkalpinang	0717-422215
8	Kep. Riau		SMPN 1 Tanjung Pinang		Jl. Tugu Pahlawan No. 256	0771-21720
9	Lampung		SMPN 1 Bandar Lampung		Jl. Mr. Gele Harun No. 30 Rawa Laut, Bandar Lampung	0721-252310 fax. 0721-259711
10	Maluku		SMPN 14 Ambon		Jl. Kebun Cengkeh, Ambon	0911-341432 fax. 0911-345276
11	NAD		SMPN 3 Banda Aceh		Jl. Nyak Adam Kamil, Neusu Jaya, Banda Aceh, NAD	0651-21546
			SMP Al Muslim		Jl. Raya Wadung Asri 39 F, Waru Sidoarjo, Jawa Timur	031-8681416, 8681417 fax. 031-8664504
12	Jawa Timur		SMPN 1 Muhammadiyah		Jl. Kaposan 73-75 Surabaya, Jawa Timur	031-3710557
13	NTB		SMP Muhammadiyah Mataram		Jl. Anyelir 2-4, Mataram, NTB	0370-644580
			Mts.N 1 Mataram		Jl. Pembangunan B.III, Mataram, NTB	0370-632505
14	Bali			SMPN 6 Denpasar	Jl. Gutita IV Sesetan, Denpasar	0361-720374 fax. 0361-725032
				SMP Muhammadiyah 1	Jl. Pulau Batanta 80, Denpasar	0361-486375
15	Jawa Barat			SMPN 5 Depok	Jl. Mandar No.30 Beji Timur, Kota Depok	021-7521957 fax. 021-77215429
16	Jambi			SMPN 1 Kota Jambi	Jl. Dr. Cipto Mangunkusumo No.22 Pasar Jambi, Kota Jambi	0741-22883 fax. 074124786
17	Kalimantan Barat			SMPN 1 Pontianak	Jl. Jendral Urip Sumohardjo, Pontianak, Kalbar	0561-732747
18	Riau			SMPN Muhammadiyah 1 Pekan Baru	Jl. KH. Ahmad Dahlan No.92 Pekanbaru, Riau	0761-26915
		SMPN 1 Tambang			Jl. Raya Pekan Baru – BKN Km 32, Desa Balam Jaya, Kab. Kampar, Riau	0761-856404
19	Sulawesi Barat	SMPN 2 Mamuju			Jl. AP Pettarani No.8 Mamuju, Kab. Mamuju, Sulawesi Barat	0426-21031
20	Sulawesi Tenggara	SMPN 8 Kendari			Jl. Imam Bonjol No.1 Kel. Wawombalata, Kota Kendari, Sulawesi Tenggara	0407-328710
21	Sumatera Barat	SMPN 2 Bukittinggi			Jl. Pendidikan Tarok Bukittinggi, Sumatera Barat	0752-22878
22	Sumatera Selatan	SMPN 1 Palembang			Jl. Pak Abdurrohim, Kel. Talang Semut, Kec. Bukit Kecil, Palembang, Sumsel	0711-352740
23	Maluku Utara	SMP Islam 1 Kota Ternate			Jl. Rambutan No. 54 Lingk.Ngidi Kel. Makkasar Barat Kec. Kota Ternate Tengah, Ternate, Maluku Utara	0921-22178
		SMP Muhammadiyah 1 Ternate			Jl. Melati Kel. Bastong Kec. Ternate Selatan, Kota Ternate, Maluku Utara	0921-3125347
24	Gorontalo	SMPN 1 Kabila			Jl. Nani Wartabone No. 39 Kel. Oluhuta Kec. Kabila Kab. Bone Bolango, Gorontalo	0435-824628

		SMP Muhammadiyah 1 Gorontalo	Jl. Cendrawasih Kel. Moodu Kec. Kota Timur, Kota Gorontalo	0435-821803
25	Sulawesi Tengah	SMPN 2 Palu	Jl. Monginsidi No. 4, Palu	0451-421892
26	Papua Barat	SMPN 19 Pasir Putih Manokwari	Jl. Sufado Pasir Putih Manokwari Timur, Papua Barat 98313	031-3710557 fax. 031-3710557
27	Sulawesi Utara	SMPN 1 Manado	Jl. WR Supratman No. 72 Manado, Sulawesi Utara	0431-851749 fax. 0431-859317
		SMP Muhammadiyah 1 Manado	Jl. Cik Di Tiro No 3 Istiqlal, Manado, Sulawesi Utara	0431-870358
28	Papua	SMPN 5 Jayapura	Jl. Raya Abepura Entrop, Jayapura, Papua	0967-535224 fax. 0967-551910
29	Bengkulu	SMP Muhammadiyah Terpadu	Jl. Bali Kompleks UMB, Kota Bengkulu	0736-22288
		SMPN 2 Kota Bengkulu	Jl. Cendana I Padang Jati, Kota Bengkulu	0736-21707
30	NTT	SMPN 2 Kota Kupang	Jl. Tompelo No. 33, Kupang, NTT	0380-822084
31	Sulawesi Selatan	SMPN 13 Makasar	Jl. Tamalate VI No. 2 Perumnas Kec. Rappocini - Sulsel	0411-862232
32	Banten	SMPN 1 Pamulang	Jl. Pamulang Permai Barat II Kec. Pamulang, Kab. Tangerang, Banten	021-7400911
33	Kalimantan Selatan	SMPN 2 Martapura KalSel	Jl. Kertak Baru No. 66 Pekauman, Kab. Banjar, Kalsel	0511-4720943

Sistem Penyiaran

Sistem yang digunakan terutama ialah sistem siaran tertutup melalui penggunaan satelit Telkom-1 yang dimiliki oleh PT. Telkom. Dengan demikian siaran Televisi Edukasi bisa diakses secara bebas oleh pemirsa di seluruh wilayah Indonesia, dengan menggunakan pesawat televisi yang dilengkapi dengan antena parabola (TVRO). Untuk memberi kemudahan akses bagi masyarakat dan sekolah yang tidak memiliki TVRO, TVE kerjasama dengan TVRI dan beberapa stasiun televisi lokal. Dengan demikian Televisi Edukasi bisa dinikmati pula oleh masyarakat yang berada dalam radius penyiaran TV lokal dengan menggunakan pesawat televisi biasa.

Sampai saat ini stasiun TV lokal yang merelay siaran TVE, yaitu:

1. Cakra Buana Channel

2. Inovasi TV/SMKN 1 Cimahi

3. Tasik TV/SMK 4 Tasik

4. Galuh TV/SMKN 1 Ciamis ( Ch. 6 VHF )

5. TV Edukasi Cirebon/SMKN Cirebon (184 MHz)

6. Sukabumi Siar TV (SSTV) (30 UHF)

7. TV KU Semarang (21 UHF)

8. Borobudur TV Semarang (47 UHF)

9. Ratih TV, Kebumen (51 UHF)

10. CIPTV, Cilacap

11. Terang Abadi TV, Solo

12. Banyumas TV (BMS TV)

13. Jogja Media Net (TV Kabel)

14. TV Edukasi Majalengka, Dinas Pend. Kab. Majalengka

15. TV Pendidikan Jawa Timur

16. TVE Malang UHF 30

17. TV 9/SMKN 1 Kediri (174.25 VHF)

18. TVL Pacitan (228 Mhz VHF)

19. K@NeSM@TV/SMKN 1 Magetan (21 UHF)

20. Lombok TV (175.250 VHF) Selaparang

21. Fajar TV Makasar

22. Wowow TV Kabel, Sidrap

23. Hajar Cable Vision Selayar. Chanel 31 UHF

24. ARNOLD TV CABLE, Rantepao Toraja (238.2 Mhz)

25. TV KABEL Multi Perkasa, Pinrang Ch. UHF 55

26. Kendari TV

27. RAHA TV Cable

28. TV kabel Rahmat, Muna Sultra

29. TV Kabel Watonea

30. Raha Sultra Ch. VHF 161.20

31. GOTV

32. NUR TV Kabel

33. VOX TV/SMK 4 Manado (220 VHF)

34. TV Perbatasan, Sangihe

35. TV CABLE KURANGA TALETE 2

36. Tarakan TV (37 UHF)

37. TV Kabel Riki, Balikpapan

38. Publik Kathulistiwa, Bontang

39. LNGTV Bontang (41 UHF)

40. BERNA TV, Bontang Ch. UHF 32

41. RIAU TV/RTV (32 UHF)

42. Batam TV (51 UHF)

43. Sri Junjungan TV, Bengkalis

44. Bengkulu Mitra TV

45. Bengkulu TV

46. Bukitinggi TV

47. TV KABEL GRACE. Hative kecil Ambon .UHF 49,

48. TVe Peureulak/SMAN Pasir Putih Peureulak 1 Tv Anak Space Toon UHF 35

49. Telkom Vision Tve Tapak Tuan Aceh Selatan VHF175.25

Televisi Edukasi channel 1 dapat diakses melalui satelit Telkom 1, frequency: 3785 MHz, Symbol Rate: 4000, LNB/LO: 5150, Video PID: 0308, Audio PID: 0256, PCR PID: 8190

Televisi Edukasi channel 2 dapat diakses melalui satelit Telkom 1, frequency: 3807 MHz, Symbol Rate: 4000, LNB/LO: 5150, Video PID: 0308, Audio PID: 0256, PCR PID: 8190

Materi Siaran TVE

Hingga tahun 2007, TVE telah memiliki materi siar sebanyak 5.163program, yang meliputi program pendidikan Persekolahan (formal) yang berbasis Kurikulum dan program pendidikan luar sekolah (Informal dan Non formal), seperti: Kejar Paket, Kursus, PAUD, Budaya, Keterampilan, Agama, Kesehatan, Budi Pekerti, Pertanian, Peternakan, dll., serta informasi kebijakan Depdiknas.

Komposisi Program

Program pembelajaran merupakan program yang dominan di Televisi Edukasi. Program tersebut dikembangkan sesuai dengan kurikulum yang berlaku, meliputi berbagai mata pelajaran seperti bahasa Indonesia, bahasa Inggris, Matematika, Sains, Sejarah, Ekonomi, untuk jenjang SD, SMP, SMA dan SMK.

Khusus untuk jenjang SMP sejak tanggal 17 Juli 2006, materi siaran pembelajaran diarahkan pada 3 (tiga) mata pelajaran yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan Matematika. Hal ini dilakukan agar siswa dapat lebih memahami materi yang diujikan dalam Ujian Nasional (UN). Format program pembelajaran untuk UN SMP ini juga di relay oleh TVRI.

Keuntungan dan kelemahan TVE

Televisi sebagai media pengajaran mengandung beberapa keuntungan antara lain:
1.) Bersifat langsung dan nyata, serta dapat menyajikan peristiwa yang sebenarnya.
2.) Memperluas tinjaun kelas, melintasi berbagi daerah atau berbagai negara.
3.) Dapat menciptakan kembali peristiwa masa lampau.
4.) Dapat mempertunjukkan banyak hal dan banyak segi yang beraneka ragam.
5.) Banyak mempergunakan sumber-sumber masyarakat.
6.) Menarik minat anak.
7.) Dapat melatih guru, baik dalam pre-servise maupun dalam inservice training.
8.) Masyarakat diajak berpartisipasi dalam rangka meningktkan perhatian terhadap sekolah.

Adapun kelemahan-kelemahan TV sebagai media pengajaran, sama halnya yang terjadi pada film, yakni TV terlalu menekankan pentingnya materi ketimbang proses pengembangan materi tersebut. Kekurangan lainnya yang begitu mencolok adalah sifat komunikasinya hanya satu arah (one way communication). Apabila pembelajaran melalui televisi dilakukan dengan siaran langsung, maka yang pasti akan terjadi adalah kesulitan terintegrasikannya jadwal siaran pembelajaran di televisi dengan jadwal pembelajaran di sekolah. Dari sifatnya yang sentralistik ini, guru di sekolah sulit untuk mengontrol proses penyampaian pesannya.

Peduli Siaran TV

Dengan adanya TV edukasi maka partisipasi masyarakat sangat di perlukan untuk mendukung hal tersebut, hal yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut :

1.      Mendampingi Nonton TV

Ketika anak menonton televisi, tidak ada lagi yang paling ideal adalah orangtua mendampingi dan membimbingnya. Ia di tuntut menjelaskan adegan atau tayangan yang ada di layar televisi. Di sisi lain perlu juga di jelaskan makna yang terkandung dalam sebuah acara televisi. Orangtua juga perlu memberikan contoh dalam kehidupan sehari – hari yang bisa dimengerti sang anak tentang makna yang terkandung dalam acara tersebut. Orang tua juga di tuntut memberikan penjelasan tentang perlunya mendapatkan informasi yang lengkap dan menyeluruh terhadap anak – anaknya. Jika dalam acara ilmu pengetahuan atau tentang sesuatu yang diduga menimbulkan ketertarikan pada anak dapat didiskusikan. Misalnya kenapa kelelawar bisa terbang dalam suasana gelap gulita, mengapa kapal udara bisa terbang, dan lain – lainnya. Di sini orang tua dapat memberikan motivasi pasa mereka bahwa jawaban lengkapnya ada pada buku. Mereka di dorong untuk membaca buku. Di sini orang tua berkewajiban pula menyediakan fasilitas membaca diantaranya buku, atau menunjukan dimana buku bisa diperoleh oleh anak. Bahkan lebih pas lagi apabila, orang tua mendampingi anaknya belajar.

2.      Komunikasi Keluarga

Kini Permasalahan yang mendasarkan adalah banyak orang tua yang tidak sempat mendampingi anak – anaknya nonton televisi sebagai akibat keterbatasan waktu dan kesibukan sehari – hari. Di sini perlunya komunikasi antara orangtua dan anak. Jika orang tua memiliki waktu sempit untuk berkomunikasi, yang penting adalah kualitas dari komunikasi tersebut. Komunikasi yang berkualitas adalah hubungan keterbukaan dan saling pengertian di antara kedua belah pihak. Salah satu hal penting dalam menjaga kualitas komunikasi adalah diciptakan kemudahan komunikasi antara anak dan orangtua. Keharmonisan komunikasi ini perlu diciptakan. Jangan sampai anak merasa segan untuk menyampaikan sesuatu / masalah yang di hadapinya. Kaitannya dengan tayangan televisi antara lain anak di ajak untuk berdiskusi mengenai tayangan dalam televisi.

3.      Menonton TV seperti membaca buku

Menonton televisi sudah layaknya diperlakukan seperti membaca buku. Kita sudah biasa menyimpan buku di rak atau tempat khusus. Buku itu diambil ketika hendak dibaca. Setelah selesai di baca kemudian buku tersebut di simpan kembali di tempatnya. Begitupun sebelum membaca kita akan memilih buku yang sesuai dengan keinginan kita. Dengan cara itu kita bisa fokus membaca isi buku yang diinginkan. Bagaimana jika memperlakukan televisi layaknya membaca buku. Pesawat televisi ditempatkan dalam ruang yang wajar dan cukup penerangan. Kita menonton acara televisi sesuai dengan keinginan. Jika sudah cukup tentu televisi kita matikan. Dengan cara ini kita bisa membiasakan kepada anak untuk menonton televisi secara disiplin.

4.      Keteladan orang tua

Perlu kita pahami bahwa anak cenderung meniru perilaku orang tuannya. Oleh karena itu kita sebagai orangtua perlu memberikan contoh tentang cara menonton televisi yang baik. Tak cukup dengan sikap duduk dan jarak antara mata dengan layar televisi, kita perlu memberikan contoh memperlakukan televisi sebagai media massa. Tayangan televisi yang dilarang untuk anak sebaiknya kita sebagai orang tua juga menghindarinya. Dalam kaitan ini menarik untuk di renungi hasil penelitian yang dilakukan Yale Family Television Research ( kompas, 26/12/1999 ), yang mengungkapkan bahwa anak – anak yang banyak menghabiskan waktu untuk nonton televisi umumnya mempunyai orang tua yang sering menonton televisi pula. Dengan kata lain anak menonton televisi karena meniru perilaku orang tuannya. Maka orang tua harus memberikan contoh kepada anak – anaknya bagaimana menonton televisi yang benar.

5.      Mengkritisi stasiun TV

Mengajukan usul, saran, atau keberatan terhadap sebuah tayangan televisi perlu di budayakan. Sebagai warga negara kita memiliki hak untuk mendapatkan perlindungan atas siaran televisi. Oleh karena itu usul atau saran bisa di kirim langsung ke stasiun TV. Masyarakat dapat mengkritisi sebuah tayangan televisi, mana yang baik dan salah.

6.      Laporkan Ke KPI

Aturan penyiaran telah diatur dalam undang – undang No 32 tahun 2002 tentang penyiaran. Menurut Undang – undang ini, untuk mengatur penyiaran dibentuk Komisi Penyiaran Indonesia (KPI). KPI sebagai wujud peran serta masyarakat berfungsi mewadahi aspirasi serta mewakili kepentingan masyarakat akan penyiaran (pasal 8 ayat 1 UU penyiaran). Masyarakat dapat mengajukan usulan, saran, kritikan, bahkan keberatan terhadap siaran yang di tayangkan stasiun televisi melalui lembaga KPI tersebut. Melalui masukan dari masyarakat ini KPI dapat bertindak sesuai dengan kewenangan yang dimilikinya.

SIMPULAN DAN SARAN

Televisi merupakan sebuah media yang dapat di andalkan untuk membuat pendidikan menjadi lebih baik. Salah satu upaya tersebut adalah pembuatan TV edukasi. Dengan adanya TV edukasi, maka di harapkan proses pemerataan dan perbaikan pendidikan di Indonesia dapat berjalan dengan baik. Memperbanyak sistem penyiaran dan materi pada TV edukasi, membutikan keseriusan pemerintah dalam mengerjakan kegiatan ini. Selain itu pemerintah pun melakukan pembinaan pada ± 46 sekolah di provinsi pada tahun 2009 dan di prediksi akan terus bertambah pada tahun 2010. Namun, keseriusan itu takkan ada artinya tanpa adanya partisipasi dari masyarakat. Masyarakat sebagai penerima dari siaran tersebut memiliki peran yang penting. Masyarakat di tuntut untuk memberikan usulan serta pengawasan terhadapt siaran tersebut.

            Sistem komunikasi pada televisi yang hanya satu arah, terkadang berakibat tidak sampainya pesan secara menyeluruh. Oleh karena itu stasiun TV di harapkan dapat lebih bisa berinterkasi dengan penonton. Selain itu stasiun TV haruslah menyajikan tayangan yang mendidik namun tidak membosankan. Serta memberika informasi secara tepat, cepat dan benar.

Posted in: pendidikan