tag:blogger.com,1999:blog-32018006567917138152024-03-05T14:21:23.556+07:00life is artMas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.comBlogger26125tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-15455808922326555942014-05-02T21:48:00.003+07:002014-05-02T21:48:59.108+07:00Dunia yang dapat bercerita<span style="font-size: large;">Temukan dunia yang dapat bercerita di <a href="http://ocehanjuno.blogspot.com/">ocehanjuno.blogspot.com</a>. Ayo ciptakan dunia yang dapat bercerita</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">Salam </span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">Juno </span><br />
<div class="fullpost">
</div>
Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-61685770492975294682013-04-09T00:47:00.000+07:002013-04-09T00:49:11.848+07:00Penelitian Meta Analisis<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Zaman terus berkembang. Masalah yang di hadapi oleh manusia pun
semakin beragam. Berbagai kajian dan penelitian terus dilakukan. Penelitian
tersebut di lakukan untuk bisa menyelesaikan masalah – masalah beragam yang di
hadapi oleh manusia. Namun, sering kali kita menemukan beberapa penelitian yang
meneliti permasalahan yang sama. Penelitian yang menyoroti masalah yang sama
terkadang menghasilkan kesimpulan yang sama, tapi tidak sedikit pula yang
akhirnya menghasilkan kesimpulan yang berbeda dari penelitian yang sejenis. Ketidak
konsistenan tersebutlah yang akhirnya mendorong timbulnya penelitian meta
analisis. Apa itu penelitian meta analisis ? ingin tahu lebih jelas, silahkan
baca artikel ini.</span></div>
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">Pengertian</span></b><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Di bawah ini merupakan beberapa pengertian Meta Analysis yang dikemukakan
oleh ahli :</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Meta analisis merupakan analisis kuantitatif dan menggunakan sejumlah data
yang cukup banyak serta menerapkan metode statistik dengan mempraktekkannya
dalam mengorganisasikan sejumlah informasi yang berasal dari sampel besar yang
fungsinya untuk melengkapi maksud-maksud lainnya (Glass, 1981). Dengan
kata lain, meta analisis adalah suatu bentuk penelitian kuantitatif yang
menggunakan angka-angka dan metode statistik dari beberapa hasil
penelitian untuk mengorganisasikan dan menggali informasi sebanyak mungkin dari
data yang diperoleh, sehingga mendekati kekomprehensifan dengan maksud-maksud
lainnya. Salah satu syarat yang diperlukan dalam melakukan meta analisis adalah
pengkajian terhadap hasil-hasil penelitian yang sejenis.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Soekamto (1988) mengatakan bahwa sifat meta analisis antara lain
kuantitatif, dan memakai analisis statistik untuk memperoleh seri informasi
yang berasal dari sejumlah data dari penelitian-penelitian sebelumnya. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Borg (1983) bahwa, meta analisis merupakan teknik pengembangan
paling baru untuk menolong peneliti menemukan kekonsistenan atau
ketidakkonsistenan dalam pengkajian hasil silang dari hasil penelitian.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Meta-analisis
merupakan studi dengan cara menganalisis data yang berasal dari studi primer.
Hasil analisis studi primer dipakai sebagai dasar untuk menerima atau mendukung
hipotesis, menolak/menggugurkan hipotesis yang diajukan oleh beberapa
peneliti(Sugiyanto,2004).</span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Sutjipto
(1995) bahwa meta-analisis adalah salah satu upaya untuk merangkum berbagai
hasil penelitian secara kuantitatif. Dengan kata lain, meta-analisis
sebagai suatu teknik ditujukan untuk menganalisis kembali hasil-hasil
penelitian yang diolah secara statistik berdasarkan pengumpulan data primer.
Hal ini dilakukan untuk mengkaji keajegan atau ketidakjegan hasil penelitian
yang disebabkan semakin banyaknya replikasi atau verifikasi penelitian,yang
sering kali justru memperbesar terjadinya variasi hasil penelitian. </span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dari beberapa pengertian di atas dapat di simpulkan bahwa
penelitian meta analisis adalah sebuah penelitian yang</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> merangkum
berbagai hasil penelitian secara kuantitatif. Dengan kata lain,
meta-analisis berfungsi untuk menganalisis kembali hasil-hasil penelitian yang
diolah secara statistik berdasarkan pengumpulan data primer. Hal ini dilakukan
untuk mengkaji kekonsistenan atau ketidakkonsistenan hasil penelitian yang
disebabkan semakin banyaknya replikasi atau verifikasi penelitian yang sering
kali justru memperbesar terjadinya variasi hasil penelitian.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">Tujuan Meta Analisis</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Beberapa tujuan di adakannya penelitian Meta
Analisis adalah sebagai berikut :</span></div>
<ul>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span>Untuk memperoleh
estimasi effect size, yaitu kekuatan hubungan ataupun besarnya perbedaan antar
variabel.</li>
</ul>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Melakukan
inferensi dari data dalam sampel ke populasi (estimasi atau uji hipotesis)</span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Melakukan
kontrol terhadap variabel yang potensial bersifat sebagai perancu (confounder)
agar tidak mengganggu kemaknaan statistik dari hubungan atau perbedaan. </span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Jenis-jenis Meta-Analisis</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Beberapa jenis penelitian meta analisis, antara lain :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Analysis of Moderator Effects</span></i></b><br />
<br />
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Berikut ini adalah Metode umum dalam
Detecting / Assessing Moderator Effects :</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Graphing – OLS regression</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Q Stastistics (chi-square test) –
WLS regression</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Variance analysis – Partition test</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Outlier test </span></li>
</ul>
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><i>Mediator Assessment
Methods</i></span></b><br />
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><i> </i></span></b>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Merupakan
teknik yang penting dalam metode meta-analysis yang berfungsi untuk meng-address
hubungan struktural, menganalisa apakah korelasi matriks dari populasi umum
mendasari sebuah himpunan dari hasil empiris yang didapatkan. Ada dua
alternatif pendekatan untuk mempelajari mediator effect, yaitu :</span></div>
<ul>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Mengkombinasi dan menganalisa korelasi
pengembangan meta-analysis.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Studi koefisien secara langsung dari
kepentingan sebagai effect size.</span>
</li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<i><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Meta-analisis Kumulatif</span></b></i><br />
<i><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></b></i>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Salah satu bentuk meta-analisis yang
relatif baru adalah apa yang disebut meta-analisis kumulatif. Pada teknik ini
hasil meta-analisis tidak dinyatakan dalam simpulan akhir, namun dibiarkan
`terbuka', menunggu evidence lain dari penelitian serupa yang memenuhi
kriteria. Data baru tersebut dimasukkan ke dalam metaanalisis, dan dihitung
rasio odds-nya; demikian seterusnya setiap kali ada publikasi terbaru dan
memenuhi kriteria pemilihan, data yang tersedia dimasukkan ke dalam
meta-analisis. Teknik ini biasanya dipergunakan untuk studi meta-analisis
terhadap suatu topik yang tidak banyak dilaporkan dalam literatur.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">Metode</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penelitian meta analisis merupakan
penelitian yang menggunakan data sekunder berupa data-data dari hasil
penelitian sebelumnya Dengan demikian penelitian ini dapat disebut
sebagai penelitian yang bersifat ex post facto yang berbentuk survey dan
analisis kepustakaan terhadap penelitian-penelitian yang telah dilakukan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Ada beberapa cara yang dapat dilakukan untuk
melaksanakan suatu meta analisis:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1) Glass (1981) = fokus pada deteksi dari
moderator variabel.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2) Hedges dan Olkin (1985) = memakai
teknik weighted least squares</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3) Rosenthal dan Rubin (1991) = sama
seperti Hedges-Olkin, bedanya hanya pada test</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> signifikansi untuk
mengkombinasikan effect size</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 9.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4) Hunter dan Schmidt (1990) = metode ini berusaha</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> mengkoreksi error
potensial sebelum meta-analysis mengintegrasikan effect study</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> antar studi.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 9.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tehnik Hunter dan Schmidt lebih sering
digunakan karena </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">teknik ini dianggap oleh para peneliti sebagai teknik
yang paling lengkap, karena selain dapat dipergunakan untuk mengkaji
effect size, teknik Hunter Schimidt dapat juga dipergunakan untuk mengkoreksi
kesalahan sebagai akibat error of measurement, maupun man made error (artifact)
yang lain.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Dalam upaya melakukan sintesa dari beberapa
penelitian, terlebih dahulu dilakukan koreksi terhadap artefak atau
ketidaksempurnaan penelitian (Sugiyanto,2004). Hunter & Schmidt (1990)
menyebutkan sedikitnya ada 11 artefak yaitu: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">1. Kesalahan pengambilan sampel </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">2. Kesalahan pengukuran pada variabel dependen </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">3. Kesalahan pengukuran pada variabel
independent </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">4. Dikotomi variabel dependen </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">5. Dikotomi variabel independent </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">6. Variasi rentangan dalam variabel independent </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">7. Artefak atrisi </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">8. Ketidaksempurnaan validitas konstruk pada
variabel dependen </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">9. Ketidaksempurnaan validitas konstruk pada
variabel independen </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">10.Kesalahan pelaporan atau transkripsi </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">11.Varians yang disebabkan oleh faktor luar. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Hunter, J.E., & Schmidt, F.L. (1990) mengemukakan
langkah – langkah / metode analisis korelasi meta-analisis dapat dilakukan
dengan cara sebagai berikut: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">a. Transformasi harga F ke dalam t, d, dan r </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">b. Bare Bone Meta Analysis: Koreksi Kesalahan
sampel </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> 1). Menghitung mean korelasi populasi </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; letter-spacing: .15pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> 2). Menghitung
varians rxy </span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; letter-spacing: .1pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> 3). Menghitung
varians kesalahan pengambilan sampel </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> 4). Dampak pengambilan sampel </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">c. Artefak yang lain: Koreksi Kesalahan
Pengukuran </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> 1). Menghitung mean gabungan </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> 2). Menghitung korelasi populasi yang dikoreksi
oleh kesalahan pengukuran </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> 3). Interval kepercayaan </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> 4). Dampak variasi reliabilitas </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Kesimpulan</span></b></div>
<ul>
<li><span style="font-family: Wingdings; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Meta analisis adalah sebuah penelitian yang</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> merangkum
berbagai hasil penelitian secara kuantitatif. Dengan kata lain,
meta-analisis berfungsi untuk menganalisis kembali hasil-hasil penelitian yang
diolah secara statistik berdasarkan pengumpulan data primer. Hal ini dilakukan
untuk mengkaji kekonsistenan atau ketidakkonsistenan hasil penelitian yang
disebabkan semakin banyaknya replikasi atau verifikasi penelitian yang sering
kali justru memperbesar terjadinya variasi hasil penelitian.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: Wingdings; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Tujuan meta
analisis : </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Untuk memperoleh
estimasi effect size, melakukan inferensi dari data dalam sampel ke populasi (estimasi
atau uji hipotesis), melakukan kontrol terhadap variabel yang potensial
bersifat sebagai perancu (confounder) agar tidak mengganggu kemaknaan statistik
dari hubungan atau perbedaan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: Wingdings; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Beberapa
jenis penelitian meta analisis, antara lain : <i>Analysis of Moderator Effects</i>,
<i>Mediator Assessment Methods</i>, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Meta-analisis
Kumulatif.</i></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Ada beberapa
cara yang dapat dilakukan untuk melaksanakan suatu meta analisis:</span></li>
</ul>
<ol>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Glass (1981) = fokus pada deteksi dari moderator variabel.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hedges dan Olkin (1985) = memakai teknik weighted least squares</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Rosenthal dan Rubin (1991) = sama seperti Hedges-Olkin, bedanya hanya
pada test</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> signifikansi untuk mengkombinasikan effect size</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hunter dan Schmidt
(1990) = bedanya dengan yang lain adalah metode ini berusaha mengkoreksi error
potensial sebelum meta-analysis mengintegrasikan effect study antar studi.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Referensi</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">http://ocw.usu.ac.id/course/download/1110000121-special-senses-system/sss155_slide_meta_analisis.pdf
di unduh pada hari Minggu, 7 April 2013 pukul 17:00</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">http://pustaka.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2010/05/meta_analisis.pdf
di unduh pada hari Minggu, 7 April 2013 pukul 17:30</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">http://cobaberbagi.wordpress.com/2010/02/15/meta-analisis/
di unduh pada hari Minggu, 7 April 2013 pukul pukul 18:00</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">http://syehaceh.wordpress.com/2008/05/15/konsep-meta-analysis/
di unduh pada hari Minggu, 7 April 2013 18:20</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]--><br />
<div class="fullpost">
</div>
Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-67986684591049051002012-10-09T20:57:00.000+07:002012-10-09T20:57:59.865+07:00Kesimpulan Artikel dan Hasil Wawancara<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRRncTHUNwpOSYK3kp5QinEKONJyGXQPhgnalgRfp_gRVC81n9vPNKXSv-lQrNJGKq3r_dBwgn1MX94_yMBz2ZRXdWw7keN3Ah53DZ3lLH97tQJjPfLqEPA8PU77KsnIUy-gixyPAHbvA/s1600/yusufhadi-miarso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]-->
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Dari hasil membaca
artikel kami menyimpulkan bahwa buku teks yang berkualitas harus memenuhi beberapa
kategori. K</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">ategori tersebut sebagai berikut.<br />
<br />
</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;"></span></span></div>
<ol>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Menarik
minat peserta didik yang mempergunakannya.</span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Mampu
memberikan motivasi kepada para peserta didik yang memakainya.</span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Memuat
ilustrasi yang menarik.</span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Mempertimbangkan
aspek-aspek linguistik sehingga sesuai dengan kemampuan para peserta didik
yang memakainya.</span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Dapat
menstimuli, merangsang aktivitas-aktivitas pribadi para peserta didik yang
mempergunakannya.</span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Sadar
dan tegas menghindar dari konsep-konsep yang samar-samar dan tidak biasa,
agar tidak membuat bingung peserta didik yang memakainya.</span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Buku
teks haruslah mampu memberi pemantapan, penekanan pada nilai-nilai anak
dan orang dewasa.</span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Buku
teks haruslah dapat menghargai perbedaan-perbedaan pribadi para
pemakainya.</span></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Selain itu ada tiga bagian pokok
dalam sebuah buku, yaitu :</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRRncTHUNwpOSYK3kp5QinEKONJyGXQPhgnalgRfp_gRVC81n9vPNKXSv-lQrNJGKq3r_dBwgn1MX94_yMBz2ZRXdWw7keN3Ah53DZ3lLH97tQJjPfLqEPA8PU77KsnIUy-gixyPAHbvA/s1600/yusufhadi-miarso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Symbol; line-height: 150%;"><span><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Bagian
awal berisi </span><span style="background: none repeat scroll 0% 0% white; font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Halaman cover, Halaman judul , Daftar
isi, Daftar lain seperti : daftar gambar, daftar table, daftar lampiran.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;"></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Symbol; line-height: 150%;"><span><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Bagian
isi / penyajian materi berisi </span><span style="background: none repeat scroll 0% 0% white; font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">unsur – unsur sebagai
berikut : tujuan pembelajaran, penahapan pembelajaran, menarik minat dan
perhatian siswa, kemudahan dipahami, keaktifan siswa, hubungan bahan, norma,
dan latihan dan soal. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;"></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Symbol; line-height: 150%;"><span><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Bagian
akhir </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Pada bagian akhir dari suatu buku biasanya berisi antara lain :</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">lampiran, Glosarium
(jika ada), Kepustakaan, Indeks. </span></span></li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRRncTHUNwpOSYK3kp5QinEKONJyGXQPhgnalgRfp_gRVC81n9vPNKXSv-lQrNJGKq3r_dBwgn1MX94_yMBz2ZRXdWw7keN3Ah53DZ3lLH97tQJjPfLqEPA8PU77KsnIUy-gixyPAHbvA/s1600/yusufhadi-miarso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRRncTHUNwpOSYK3kp5QinEKONJyGXQPhgnalgRfp_gRVC81n9vPNKXSv-lQrNJGKq3r_dBwgn1MX94_yMBz2ZRXdWw7keN3Ah53DZ3lLH97tQJjPfLqEPA8PU77KsnIUy-gixyPAHbvA/s320/yusufhadi-miarso.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;"><br /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;"></span></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Selain
dari hasil membaca artikel, kami juga mendapatkan informasi tentang penulisan
buku teks pelajaran, melalui hasil wawancara kami dengan </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Prof. Dr.
Yusufhadi Miarso, M.Sc. B</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">uku
menurut<span> </span>beliau, merupakan bahan cetakan
yang terdiri dari beberapa halaman dan dikemas, Tujuan Prof. Yusuf dalam
menulis buku “Menyemai Benih Teknologi Pendidikan” ini untuk menyebarluaskan <span> </span>gagasan mengenai Teknologi Pendidikan. Buku “Menyemai
Benih Teknologi Pendidikan” di susun dari 600 hasil tulisan beliau lalu di
pilih dan di sesuai hingga akhirnya menjadi sebuah buku. Dalam menulis sebuah
buku, beliau mengalami beberapa kesulitan antara lain :</span></span></div>
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Symbol; line-height: 150%;"><span><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Minat
baca masyarakat masih rendah, sehingga sulit membuat buku yang menarik bagi
masyarakat. Masyarakat lebih tertarik pada buku yang berjenis novel dan
biografi dari pada buku teks pelajaran apalagi yang berhubungan dengan
pendidikan.</span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Symbol; line-height: 150%;"><span><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Masih
kurangnya peran serta pemerintah. Beliau menilai peran serta pemerintah untuk
mendukung para penulis buku khususnya untuk tingkat universitas masih kurang.</span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Symbol; line-height: 150%;"><span><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;">Penerbit
lebih tertarik untuk menerjemahkan buku teks asing ke dalam bahasa Indonesia. Daripada
menerbitkan hasil tulisan penulis dalam negeri. </span></span></li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh264Mya7cytlkm9xubaw1SpKI7TANX7LL3rKLcHmGOmDARj8sFQFzhz05kweIT3xUbE88oUObkUcpKVPC58HgvpgM21lEkh2tv12QGGOY1IytPGbwybsl2Vyp7k9wRZ11VMKuV1NUHIq8/s1600/Photo0658.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh264Mya7cytlkm9xubaw1SpKI7TANX7LL3rKLcHmGOmDARj8sFQFzhz05kweIT3xUbE88oUObkUcpKVPC58HgvpgM21lEkh2tv12QGGOY1IytPGbwybsl2Vyp7k9wRZ11VMKuV1NUHIq8/s320/Photo0658.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;"> </span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Pada saat wawancara kami kurang menggali secara
mendalam bagaimana buku “Menyemai Benih Teknologi Pendidikan” menjadi sebuah
buku teks pelajaran di beberapa mata kuliah yang beliau ajarkan. Namun, menurut
kami buku “Menyemai Benih Teknologi Pendidikan” dapat pula masuk ke dalam
kategori buku pengayaan. Sebab, kami tidak menemukan latihan soal di dalam buku
tersebut seperti buku teks pelajaran pada umumnya.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Tim Penyusun : Abu Bakar Shodik, Mas Wahono H, Mia Komala</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Sumber :</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://aguswuryanto.wordpress.com/2010/09/02/pembuatan-buku-teks-pelajaran/">http://aguswuryanto.wordpress.com/2010/09/02/pembuatan-buku-teks-pelajaran/</a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://sholahuddin.edublogs.org/2010/05/01/menulis-buku-pelajaran/">http://sholahuddin.edublogs.org/2010/05/01/menulis-buku-pelajaran/</a> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://sawali.info/2007/07/15/menulis-buku-teks/">http://sawali.info/2007/07/15/menulis-buku-teks/</a> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://media.kompasiana.com/buku/2011/01/11/teknik-menyusun-buku-teks/">http://media.kompasiana.com/buku/2011/01/11/teknik-menyusun-buku-teks/</a></div>
<a href="http://masnur-muslich.blogspot.com/2008/10/hakikat-dan-fungsi-buku-teks.html">http://masnur-muslich.blogspot.com/2008/10/hakikat-dan-fungsi-buku-teks.html</a><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 3; text-indent: 0cm;">
Hasil wawancara dengan<b> </b>Prof.Dr. Yusufhadi Miarso, M.Sc<b> </b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";}
</style>
<![endif]-->
<br />
<br />
<br />
<div class="fullpost">
</div>
Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-24781077293391935052012-10-03T02:20:00.001+07:002012-10-03T02:20:52.545+07:00Wawancara eksklusif dengan Prof. Dr. Yusufhadi Miarso, M.Sc<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]-->
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-EnsUVs67uKrglgv8727lu8WV5zGZWLxAG9gBfAVmB4sszuYmUT90PMErx6gikt0VHFu0fGKeEIKbUa6AoCK6oN_3woV1poI7D7ZjTptQ5t1PEgZeYwlWwspXVYf5_MangpuoHWmY6s0/s1600/yusufhadi-miarso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-EnsUVs67uKrglgv8727lu8WV5zGZWLxAG9gBfAVmB4sszuYmUT90PMErx6gikt0VHFu0fGKeEIKbUa6AoCK6oN_3woV1poI7D7ZjTptQ5t1PEgZeYwlWwspXVYf5_MangpuoHWmY6s0/s320/yusufhadi-miarso.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Hari Senin yang lalu tepatnya
tanggal 1 Oktober, Alhamdulillah kami sekelompok mendapat kesempatan untuk
mewawancarai Bapak Teknologi Pendidikan kita yaitu Bapak Prof.Yusuf Hadi Miarso,
M.Sc., berbincang-bincang mengenai pengalaman beliau dalam menulis buku
“Menyemai Benih Teknologi Pendidikan” yang menjadi Buku rujukan mahasiswa dalam
berbagai macam mata kuliah seperti Pengantar Teknologi Pendidikan juga Landasan
Teknologi Pendidikan. Professor sendiri meskipun sekarang sudah pensiun tetapi
masih tetap diminta mengajar di berbagai universitas salah satunya di
universitas negeri Jakarta. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Adapun hasil wawancara kami sebagai berikut:</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbh-tjffXBbdwkS_JKq_fUhE4Z75cUCFJeBGBsk5CPiFjjBumq5WszsL7KuwYiy6J0Rr_5zHTgr7yY4dMJPEHhNfpUIas7Isy-TmVt5qOQ_1N2J_uGZAfFJ8DBjHlME_eAFnXM9n6jz8c/s1600/Photo0657.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbh-tjffXBbdwkS_JKq_fUhE4Z75cUCFJeBGBsk5CPiFjjBumq5WszsL7KuwYiy6J0Rr_5zHTgr7yY4dMJPEHhNfpUIas7Isy-TmVt5qOQ_1N2J_uGZAfFJ8DBjHlME_eAFnXM9n6jz8c/s400/Photo0657.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Definisi buku menurut professor
itu sendiri merupakan bahan cetakan yang terdiri dari beberapa halaman dan
dikemas, Tujuan prof. Yusuf untuk menulis buku “Menyemai Benih Teknologi
Pendidikan” ini untuk memperluaskan gagasan mengenai apa itu Teknologi
Pendidikan, seperti yang kita ketahui banyak orang yang tidak mengetahui apa
itu teknologi pendidikan dan apa sebenarnya teknologi pendidikan itu sendiri.
Jika pertanyaan ini ditanyakan kepada mahasiswa TP itu sendiri belum tentu
pertanyaan ini akan dijawab secara lantang dan jelas.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Buku Menyemai benih ini
sebenarnya merupakan buku ke 3 dari 11 buku yang ditulis prof dan diterbitkan sampai
bisa dibeli di pasaran. Buku menyemai benih ini merupakan kumpulan dari
makalah-makalah hasil tulisan beliau dari 600 makalah lalu ia pilih sesuai
kategori yang akan dimasukkan kedalam konten buku.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-spacerun: yes;"></span>Diusianya kini mungkin prof. Yusuf sangat
produktif masih menulis, menerjemahkan buku, sampai menjadi seorang editor
buku. Mungkin karena kecintaan beliau untuk membaca dirumahnya sendiri sangat
banyak buku-buku ketika kami mendatangi kediaman beliau pun beliau baru saja
pulang dari sebuah toko buku. Sekarang ini beliau sedang menyiapkan satu teks
untuk buku Kepala Jurusan kita yaitu Ibu Dewi Salma Prawiradilaga, M.Sc.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Kesulitan-kesulitan yang ia
temukan pada saat menulis buku sebenarnya pada saat diberikan kepada penerbit,
pertanyaan yang ditanyakan oleh penerbit adalah pasar dan pembeli. Para
penerbit tentunya tidak ingin sembarangan menerbitkan buku jika bukunya sedikit
peminatnya hal tersebut akan membuat mereka rugi, untung saja ketika menerbitkan
buku ini prof. Yusuf diberikan bantuan dana dari USAID dan bekerja sama dengan
sebuah institusi yaitu pustekkom. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsGgPDCNNGOpS6UPXui2gx_oiQpOPlQHhKIdZ2JfepmUm08-5vWEfGhu-pNyxI4aQUI_kBFcrzqRcIY5AfVjjfNCesvyzAs4T9k57cRnxcjCJjbCOuzryxWVL2kjnWeR2KRYfRH2yOVw4/s1600/Photo0658.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsGgPDCNNGOpS6UPXui2gx_oiQpOPlQHhKIdZ2JfepmUm08-5vWEfGhu-pNyxI4aQUI_kBFcrzqRcIY5AfVjjfNCesvyzAs4T9k57cRnxcjCJjbCOuzryxWVL2kjnWeR2KRYfRH2yOVw4/s400/Photo0658.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Buku yang laris saat ini
cenderung tentang tokoh, biografi disamping novel. Ya itu tadi karena
permintaan pasar buku-buku tersebut sangat banyak peminatnya. Contohnya saja
ada buku tentang satu tokoh tetapi ada sampai tujuh versi pengarang berarti
kenapa buku ini banyak versinya karena buku mengenai tokoh tersebut banyak
dicari.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Para penerbit sekarang kebanyakan
tidak percaya dengan penulis-penulis yang menulis buku mereka sendiri, mereka
lebih berminat untuk menerbitkan buku terjemahan atau buku saduran, makanya
lebih mudah untuk menerjamahkan buku ungkap prof. Tetapi dalam menerjemahkan
buku ini para penerbit pun tidak berani untuk menerbitkan buku jika tidak ada
ijin atau hak cipta<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>foto karena penerbit
takut jika buku terbitannya sampai memiliki permasalahan dalam hak cipta.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Kenapa Buku Teknologi pendidikan masih
sedikit pasarannya dibandingkan dengan<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>jurusan PAUD dan Manajemen Pendidikan? karena di Indonesia jurusan
Teknologi Pendidikan di Perguruan tinggi masih sedikit, berbeda halnya dengan
jurusan PAUD atau MP. Buku PAUD dan MP jika dibandingkan dengan buku Teknologi
Pendidikan kita sudah jauh tertinggal. Anak TPnya pun jarang membeli buku.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Karena Budaya membaca di
Indonesia masih belum berkembang, sekarang dengan kemajuan teknologi mahasiswa
dapat mengakses internet, mahasiswa lebih memilih mengerjakan tugas bergantung
kepada internet bukan lagi buku. Dan sekarang adapula program paper less dengan
banyaknya e-book atau electronic book ini beliau berpikir dengan adanya buku
saja orang-orang jarang membaca apalagi dengan adanya program tersebut. Tidak
akan semua orang bisa mengakses dan memanfaatkan e-book tersebut.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBi35xcq0o9CbbdSQEoCxnI-dWFRwuVFHgZIk33Wl269kq7_bQPVzprdM5itUaVN1dv2jYYRjxWQ475Te3Vvs4NfHkx8Py6KWHNtkg2vUWc6CY7AKfAhL-aNlOpY8a2S0Giuk8QVZaJsY/s1600/Photo0660.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBi35xcq0o9CbbdSQEoCxnI-dWFRwuVFHgZIk33Wl269kq7_bQPVzprdM5itUaVN1dv2jYYRjxWQ475Te3Vvs4NfHkx8Py6KWHNtkg2vUWc6CY7AKfAhL-aNlOpY8a2S0Giuk8QVZaJsY/s400/Photo0660.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Pemerintah kita kurang mendukung
bahkan tidak sama sekali mendukung mereka hanya memfokuskan diri terhadap
buku-buku sekolah saja beda dengan Negara-negara di Asia seperti Jepang, India
dan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Malaysia. Jika ada buku baru yang
terbit di luar sana seminggu sampai dua minggu kemudian mereka telah
menerbitkan buku-buku tersebut sesuai dengan versi negaranya.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Tentu saja adanya kesenjangan
antara penulis buku pelajaran untuk sekolah dengan buku untuk perkuliahan.
Masih banyak yang belum mengetahui bahwa buku mengenai pembelajaran dan
keterampilan guru itu adalah kawasan TP meskipun tidak secara jelas disebutkan
merupakan teknologi pendidikan.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Dalam sistematika penulisan buku
ajar “Menyemai Benih Teknologi Pendidikan” ini <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>juga mengikuti standar penulisan sesuai dengan
peraturan yang telah ditetapkan BSNP dan kementrian pendidikan. Dan mengikuti
kurikulum Teknologi Pendidikan meskipun dalam bukunya belum di revisi lagi
pengertian Teknologi Pendidikan tahun 2004 (menjadi pengertian versi terbaru) Pada
buku Menyemai Benih Teknologi Pendidikan ini terdiri dari Terdapat kata
pengantar, daftar isi, pendahuluan, isi, daftar pustaka dan tentang penulis.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Professor tentunya mengharapkan
agar para mahasiswa TP UNJ jangan kalah dengan motivasi belajar dari teknologi
pendidikan di universitas lain, mahasiswa TP UNJ dapat memanfaatkan dan
menjadikan buku Menyemai Benih sebagai landasan kita untuk memahami apa itu
Teknologi Pendidikan.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Dalam bukunya prof. menuliskan, “Jika
belajar adalah seumur hidup, maka membelajarkan pun harus seumur hidup”. Beliau
berpendapat bahwa membelajarkan orang lain adalah sebuah kewajiban dan ibadah.
Jadi, di harapkan dengan adanya buku “Menyemai Benih Teknologi Pendidikan”
gagasannya tentang teknologi pendidikan dapat tersebar dan menjadi sumber
belajar bagi orang lain.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
tim penyusun : Abu bakar shodiq, mia komala, mas wahono h. </div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:Arial;}
</style>
<![endif]--><div class="fullpost">
</div>
Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-22141862381430541402012-10-03T01:23:00.000+07:002012-10-03T01:31:22.643+07:00Kesimpulan Tata Cara Penulisan Buku Teks Pelajaran<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Disusun oleh : Abu bakar shodiq, Mia komala, Mas Wahono H. </span><br />
<br />
<span style="background: white; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Di dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun
2005 buku teks adalah buku acuan wajib untuk digunakan di satuan pendidikan
dasar dan menengah atau perguruan tinggi yang memuat materi pembelajaran dalam
rangka peningkatankeimanan, ketakwaan, akhla kmulia, dan kepribadian,
penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, peningkatan kepekaan dan kemampuan
estetis, peningkatan kemampuan kinestetis dan kesehatan yang disusun
berdasarkan standar nasional pendidikan.Selain dalam pada Peratutan Menteri diatas, Direktorat
Pendidikan Menengah Umum juga menjelaskan </span><span style="color: black; font-size: 12.0pt;">bahwa buku teks atau buku pelajaran adalah sekumpulan tulisan yang
dibuat secara sistematis berisi tentang suatu materi pelajaran tertentu, yang
disiapkan oleh pengarangnya dengan menggunakan acuan kurikulum yang berlaku.
Substansi yang ada dalam buku diturunkan dari kompetensi yang harus dikuasai
oleh pembacanya (2004 : 3)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Geene dan Pety (dalam Tarigan, 1986: 21) menyodorkan sepuluh kategori
yang harus dipenuhi buku teks yang berkualitas. Sepuluh kategori tersebut
sebagai berikut.<br style="mso-special-character: line-break;" />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
</span></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo12;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Buku teks haruslah
menarik minat siswa yang mempergunakannya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo12;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Buku teks haruslah
mampu memberikan motivasi kepada para siswa yang memakainya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo12;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Buku teks haruslah
memuat ilustrasi yang menarik siswa yang memanfaatkannya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo12;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Buku teks seyogyanya
mempertimbangkan aspek-aspek linguistik sehingga sesuai dengan kemampuan
para siswa yang memakainya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo12;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Isi buku teks
haruslah berhubungan erat dengan pelajaran-pelajaran lainnya, lebih baik
lagi kalau dapat menunjangnya dengan terencana sehingga semuanya merupakan
suatu kebulatan yang utuh dan terpadu.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo12;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Buku teks haruslah
dapat menstimuli, merangsang aktivitas-aktivitas pribadi para siswa yang
mempergunaknnya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo12;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Buku teks haruslah
dengan sadar dan tegas menghindar dari konsep-konsep yang samar-samar dan
tidak biasa, agar tidak embuat bingung siswa yang memakainya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo12;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Buku teks haruslah
mempunyai sudut pandang atau ”point of view” yang jelas dan tegas sehingga
ada akhirnya juga menjadi sudut pandang para pemakainya yang setia.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo12;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Buku teks haruslah
mamu memberi pemantapan, penekanan pada nilai-nilai anak dan orang dewasa.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo12;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Buku teks haruslah
dapat menghargai perbedaan-perbedaan pribadi para pemakainya.</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Berdasarkan
pada 5 artikel mengenai penyusunan buku teks pembelajaran, maka dapat kami
simpulkan <span style="mso-bidi-font-family: Calibri;">sebagai berikut :</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l4 level1 lfo9; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><b><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> </span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l4 level1 lfo9; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> Bagian awal</span></b></div>
<ol>
<li><b><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"></span></b><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="background: white; color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;">Halaman
cover, bersisi tentang judul, pengarang, gambar sampul , nama departemen, tahun
terbit.</span><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></li>
<li><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="background: white; color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;">Halaman judul
, berisi judul, pengarang/penulis, gambar sampul, tahun terbit, nama
depertemen</span><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></li>
<li><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="background: white; color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;">Daftar isi,
yang membuat, judul bab, sub bab, dan nomor halaman </span><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;"></span></li>
<li><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="background: white; color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;">Daftar lain
seperti : daftar gambar, daftar table, daftar lampiran.</span><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;"></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l6 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><b><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Bagian isi/penyajian materi</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l6 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background: white; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Penyajian adalah cara menyajikan materi pelajaran di dalam
buku pelajaran yang akan disampaikan kepada siswa, mulai dari materi, tahapan,
penataan, pembelajaran di kelas, kebutuhan serta minat siswa, dan kepentingan
komunikasi. Unsur yang terdapat di dalamnya adalah: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background: white; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">(a) tujuan pembelajaran, </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background: white; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">(b) penahapan pembelajaran, </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background: white; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">(c) menarik minat dan perhatian siswa, </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background: white; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">(d) kemudahan dipahami, </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background: white; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">(e) keaktifan siswa, </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background: white; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">(f) hubungan bahan, </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background: white; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">(g) norma, dan </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background: white; color: #333333; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">(h) latihan dan soal.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-list: l8 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><b><span style="color: black; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Persyaratan
penyajian</span></b><span style="color: black; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 12.75pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 11.25pt; mso-list: l13 level1 lfo14; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Uraian teratur
sesuai dengan urutan setiap bab</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 11.25pt; mso-list: l13 level1 lfo14; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">saling memperkuat dengan
bahan lain dan kontekstual</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 11.25pt; mso-list: l13 level1 lfo14; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Menarik minat dan
perhatian sasaran pembaca</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 11.25pt; mso-list: l13 level1 lfo14; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Menantang dan
merangsang untuk dibaca dan dipelajari</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 11.25pt; mso-list: l13 level1 lfo14; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mengacu pada aspek
koginitif, afektif dan psikomotor</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 11.25pt; mso-list: l13 level1 lfo14; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Penyajian yang
menggunakan bahasan ilmiah dan formal</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><b><span style="background: white; color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"> </span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="background: white; color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"> Penggunaan Bahasa dan Keterbacaan</span></b><span style="color: black; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><br style="mso-special-character: line-break;" />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
<span style="background: white;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background: white; color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Dalam buku pelajaran hendaknya
memperhatikan penggunaan bahasa dan keterbacaan sebagai berikut ini.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><br />
<span style="background: white;">(a) Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan
benar, serta memperhatikan ragam formal.</span><br />
<span style="background: white;">(b) Penggunaan bahasa yang dapat meningkatkan daya
nalar dan daya cipta siswa</span><br />
<span style="background: white;">(c) Penggunaan struktur kalimatyang sesuai
dengan tingkat penguasaan dan perkembangan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>kognisi siswa.</span><br />
<span style="background: white;">(d) Penggunaan paragraf yang efektif.</span><br />
<span style="background: white;">(e) Materi dan ilustrasi atau foto nyata yang
sesuai dengan wacana sajian.</span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 38.25pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-list: l11 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 38.25pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-list: l11 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="color: black; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Persyaratan yang
berkaitan dengan Ilustrasi</span></b><span style="color: black; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 38.25pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 12.75pt;">
<br /></div>
<ol>
<li><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Relevan dengan
konsep, prinsip yang disajikan.</span></li>
<li><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tidak mengunakan
kesinambungan antar kalimat. Antar bagian dan antar paragraph.</span></li>
<li><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Merupakan bagian
terpadu dari bahan ajar</span></li>
<li><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jelas, baik dan merupakan hal-hal esensial yang membantu
memperjelas materi</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-list: l12 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><b><span style="color: black; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Bagian akhir</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-list: l12 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pada bagian akhir dari suatu buku biasanya berisi antara lain :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="background: white; color: black; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 11.25pt; mso-list: l9 level1 lfo4;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">lampiran, bila lampiran lebih dari satu
lembar harus diberi nomor urut arab</span></li>
<li class="MsoNormal" style="background: white; color: black; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 11.25pt; mso-list: l9 level1 lfo4;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Glosarium (jika ada), kata/istilah yang
berhubungan dengan uraian diktat sehingga memudahkan pemahaman pembanca</span></li>
<li class="MsoNormal" style="background: white; color: black; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 11.25pt; mso-list: l9 level1 lfo4;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kepustakaan, ada beberapa cara menulkiskan
kepustakaan, namum namum demi keseragaman dipilih satu dari sekian cara
tersebut, sengan ketentuan sebagai berikut :</span></li>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="a">
<li class="MsoNormal" style="background: white; color: black; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 11.25pt; mso-list: l9 level2 lfo4;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hendaknya digunakan buku acuan yang relevan
dengan bahan kajian yang akan ditulis, tidak ketinggagalan perkembangan
teknologi dan sesuai dengan disiplin ilmu </span></li>
<li class="MsoNormal" style="background: white; color: black; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 11.25pt; mso-list: l9 level2 lfo4;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">kepustakaan disusun dengan urutan
abjad, urutannya sebagai berikut :</span></li>
</ol>
</ol>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Mulyasan,E, 2003, <i>Kurikulum Berbasis Kompetensi</i>,
Pt Remaja Rosda Karya, Bandung</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="background: white; color: black; line-height: 11.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo4;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Indeks : pencantuman indeks dimaksudkan sebagai petunjuk
untuk mengetahui dengan mudah uraian suatu teori, atau fakta yang terdapat
pada halaman tertentu, penulisan indeks dengan pengaturan sbb :</span></li>
</ol>
<ul>
<li><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">entri disusun menurut abjad dan tidak
bernomor urut</span></li>
<li><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">entri diawali dengan huruf kecil ,
kecuali berupa nama</span></li>
<li><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">entri diikuti dengan tanda koma dan
nomor halaman tempat entri berada, Contoh :
alkohol, 12 formalin, 35</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Ada beberapa hal yang
harus diperhatikan dan beberapa hal yang harus diperhatikan dalam<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>membuat buku teks pelajaran agar
buku tersebut dapat dimaksimalkan penggunaanya. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"> </span><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hal-hal yang harus diperhatikan :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #333333; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo10; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">berilah jarak 3 spasi antara table
atau gambar dengan teks sebelum dan sesudahnya</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #333333; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo10; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">judul table atau gambar diketik pada halaman
yang sama dengan table atau gambarnya, penyebutan menggunakan table atau
gambar</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #333333; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo10; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">tepi kanan teks tidak harus rata , oleh
karena itu kata pada akhir baris tidak harus dipotong. Jika terpaksa
dipotong tanda hubungnya ditulis setelah huruf akhir, tanpa disisipi
spasi, bukan diletakkan dibawahnya</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #333333; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo10; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">tempatkan nomor halaman di pojok kanan atas
pada setiap halaman , kecuali pada halaman pertama setiap bab dan halaman
bagian awal.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #333333; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo10; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Semua nama pengarang dalam daftar rujukan
harus ditulis.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #333333; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo10; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Nama awal atau nama tengah dapat disingkat
asalkan dilakuan secara konsisten</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hal hal yang tidak boleh dilakukan :</span></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #333333; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo11; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tidak boleh ada bagian yang kosong pada
akhir halaman kecuali jika halaman tersebut merupakan akhir bab</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #333333; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo11; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tidak boleh memotong table atau gambar</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #333333; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo11; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tidak boleh memberi garis vertikal antara
kolom pada table kecuali terpaksa</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #333333; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo11; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tidak boleh memberi tanda apapun sebagai
tanda berakhirnya suatu bab</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #333333; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo11; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tidak boleh menempatkan sub judul dan
identitas table pada akhir halaman</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #333333; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo11; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Rincian tidak boleh menggunakan tanda hubung
(-) tetapi menggunakan bullet (*) untuk penulisan yang dilakukan dengan
menggunakan komputer.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #333333; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo11; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tidak boleh menambah spasi antarkata dalam
suatu baris yang bertujuan meratakan tepi kanan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #333333; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo11; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Daftar rujukan tidak boleh diletakkan di
kaki halaman atau akhir setiap bab, daftar rujukan hanya dapat ditempatkan
setelah bab akhir</span></li>
</ol>
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]-->
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><i><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Sumber
:</span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://aguswuryanto.wordpress.com/2010/09/02/pembuatan-buku-teks-pelajaran/">http://aguswuryanto.wordpress.com/2010/09/02/pembuatan-buku-teks-pelajaran/</a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://sholahuddin.edublogs.org/2010/05/01/menulis-buku-pelajaran/">http://sholahuddin.edublogs.org/2010/05/01/menulis-buku-pelajaran/</a><a href="http://sawali.info/2007/07/15/menulis-buku-teks/">http://sawali.info/2007/07/15/menulis-buku-teks/</a> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://media.kompasiana.com/buku/2011/01/11/teknik-menyusun-buku-teks/">http://media.kompasiana.com/buku/2011/01/11/teknik-menyusun-buku-teks/</a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://masnur-muslich.blogspot.com/2008/10/hakikat-dan-fungsi-buku-teks.html">http://masnur-muslich.blogspot.com/2008/10/hakikat-dan-fungsi-buku-teks.html</a><b><i><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"></span></i></b></div>
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";}
</style>
<![endif]--> </span>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";}
</style>
<![endif]--><br />
<div class="fullpost">
</div>
Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-7805907460946724552012-04-07T00:09:00.001+07:002012-04-07T00:09:51.040+07:00Project Glass from google<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Google sepertinya ga ada matinya. Seakan ingin menguasai berbagai aspek kehidupan :p, google terus memunculkan inovasi-inovasi baru. Project Glass inovasi terbaru dari google sepertinya akan mempermudah kita jika memang dapat segera terealisasi. Penasaran dengan Project glass dari google, intip sebentar tetang produk tersebut melalui video ini :D</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipsza1KyxT0BzkwuFjC1mgEagBSBtj0k0bI5Grkc_ghXnB-Tz6xwP96GfZIj59Ec2lJhKwckpaqTG00AQwl1Pw9wrKILKQC6zByHhVyPZkyxSVxLD6mzB4N0pGO_5lOLL2bJsYOHEI1sQ/s1600/glass_photos3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipsza1KyxT0BzkwuFjC1mgEagBSBtj0k0bI5Grkc_ghXnB-Tz6xwP96GfZIj59Ec2lJhKwckpaqTG00AQwl1Pw9wrKILKQC6zByHhVyPZkyxSVxLD6mzB4N0pGO_5lOLL2bJsYOHEI1sQ/s320/glass_photos3.jpg" width="281" /></a></div>
<br />
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<br />
<br />
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/9c6W4CCU9M4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Yang saya lihat di <a href="http://t3.co.id/project-glass-inovasi-terbaru-dari-google/">T3</a> dan <a href="http://g.co/projectglass">g.co/projectglass</a> belum ada kabar yang lengkap mengenai produk ini. Jadi kita nantikan saya kabar berikutnya :)</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Sumber : <a href="http://t3.co.id/project-glass-inovasi-terbaru-dari-google/">T3</a> dan <a href="http://g.co/projectglass">g.co/projectglass</a></div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-10621771499758444582012-04-06T23:52:00.000+07:002012-04-07T00:28:17.079+07:00Merintis mobil masa depan<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8iRXxVaQEBdXITigHGoLIIHu0LwDTt8JT51hytSSZ1UWnplCGD_C-sAToY-MHp0TLXSZJ1F4IgSRPGsDT_rLNu5U5_wlre-to0mxGHY7ud5D63BjpeR25QktAiu4iszD886TmrtFy65Y/s1600/5479259598_835d8cfb31.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8iRXxVaQEBdXITigHGoLIIHu0LwDTt8JT51hytSSZ1UWnplCGD_C-sAToY-MHp0TLXSZJ1F4IgSRPGsDT_rLNu5U5_wlre-to0mxGHY7ud5D63BjpeR25QktAiu4iszD886TmrtFy65Y/s200/5479259598_835d8cfb31.jpg" width="143" /></a><span id="goog_1927012872"></span><span id="goog_1927012873"></span>Apa yang anda pikirkan tentang masa depan ? dan apa yang anda pikirkan tentang mobil masa depan ? di masa depan mungkin kita akan temui mobil yang tembus pandang, bisa terbang, hemat bahan bakar, atau mungkin dapat mengemudi sendiri. Jika itu semua yang anda bayangkan mungkin semuanya akan benar-benar terjadi. Coba lihat dan perhatikan video-video di bawah ini :)</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
<b> </b><br />
<b>MOBIL TEMBUS PANDANG</b><br />
<b> </b> </div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/ZIGzpi9lCck?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Kalau anda bertanya-tanya bagaimana sebuah mobil bisa tembus pandang, maka video di atas akan menjelaskannya. Pertama kali saya mendengar tentang mobil ini saya pun terheran-heran. Tapi, setelah melihat video ini saya sedikit mengerti cara kerja mobil tembus pandang :D Jika mobil ini terus di kembangkan tentunya akan berguna untuk mobil mata-mata atau bisa juga untuk memotret kehidupan alam liar. Atau berbagai kebutuhan lainnya yang tidak bisa di lakukan jika mobil tidak tembus pandang.<b><br /></b><br />
<div style="text-align: center;">
<b>MOBIL TERBANG</b></div>
<br />
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/aeQL-dUjlOg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Mobil terbang ini di namakan terrafugia. Kalau di perhatikan dari pada di sebut mobil terbang mungkin terrafugia lebih cocok di sebut pesawat terbang portable :p Tapi tentu saya terrafugia saat ini masih terus di kembangkan, sehingga bukan tidak mungkin mobil ini di kemudian hari bentuknya akan semakin kecil dan praktis untuk dikendarai. Jika anda tertarik untuk menjadi investor terrafugia silahkan kunjungi <a href="http://terrafugia.com/investor.html">terrafugia.com</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<b>MOBIL HEMAT BAHAN BAKAR</b></div>
<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/ReY2Ve0gYGk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span id="goog_131930609"></span><span id="goog_131930610"></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Untuk mengurangi pemakaian bahan bakar fosil, maka sekolompok mahasiswa di Indonesia membuat sebuah mobil bernama "Sapu Angin". "Sapu Angin" terdiri dari beberapa model seperti "Sapu angin 3,4,5 dan rencananya "Sapu Angin 6-7" akan di perlombakan dalam Shell Eco Marathon Asia 2012 di Malaysia pada Juli mendatang. Pada Shell Eco Marathon Asia 2011 "Sapu Angin 4" buatan mahasiswa ITS ini memenangkan kategori urban concept dengan nilai efisiensi 150 kilometer perliter. Tapi <a href="http://id.berita.yahoo.com/mobil-sapu-angin-ditahan-bea-cukai-045718861.html">mirisnya mobil ini pernah ditahan oleh pihak Bea Cukai</a>. Mungkin karena ga kebagian hadiah lombanya kali ya :p Upss salah...</div>
<div style="text-align: justify;">
Tapi ya sudahlah, saya doakan sukses untuk ITS :)</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>MOBIL YANG MENGEMUDI SENDIRI</b></div>
<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/cdgQpa1pUUE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Yang terakhir self-driving car dari google. Mungkin anda tidak menyangka bahwa mesin pencari raksasa google memiliki proyek seperti ini.Dengan kemampunan finansial dan sumber daya manusia yang dimiliki google proyek seperti ini tidaklah mustahil. Mobil ini di uji cobakan kepada seorang penyandang tuna netra bernama steve mahan. Di temani seorang perancang dari google di bangku penumpang, mobil tersebut mengemudi secara otomatis sesuai tujuan dari steve. Mobil tersebut melaju dengan lancar melewati tiap belokan dan berhenti sesuai tujuan. Luar biasa bukan !?</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
20 tahun atau 10 tahun mendatang mungkin mobil-mobil di atas akan bertebaran di jalan-jalan seluruh dunia. Tapi tentunya dengan segala penyesuaian sesuai kebutuhan. Itulah inovasi, Dia ada karena timbulnya masalah dan kebutuhan. Temukan masalah, cari solusi dan buatlah inovasi :)</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Sumber : <a href="http://t3.co.id/teknologi-google-memungkinkan-tunanetra-mengendarai-mobil/">T3</a>, <a href="http://id.berita.yahoo.com/mobil-sapu-angin-ditahan-bea-cukai-045718861.html">Yahoo</a>, <a href="http://terrafugia.com/">Terrafugia</a> </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-83187744448685871252012-04-01T17:48:00.000+07:002012-04-01T17:48:14.578+07:00Facebook ku Bukan Facebook Biasa : PART 2<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Kalau sebelumnya kita membahas tentang <a href="http://onoartlife.blogspot.com/2012/03/facebook-ku-bukan-facebook-biasa.html">inovasi</a> di dalam Facebook. Sekarang kita akan mencoba berkenalan dengan innovativeness dan hubungannya dengan kategori adopter. Mungkin kalian akan bertanya-tanya, "Wah baru lagi tuh ? apa sih innovativeness ? trus apa hubungannya dengan kategori adopter." Eitss... Tenang saja jangan galau :p Saya akan mencoba menjelaskan tentang hal-hal tersebut.</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Menurut <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Everett_Rogers">E.Roger</a> <i><b>"Innovativeness is the degree to which an Individual or other on it of adoption is relatively earlier in adopting new ideas than other member of a system" </b></i>Jadi, innovativeness adalah dejarat di mana seseorang atau sekelompok orang relatif dapat menerima ide-ide baru (inovasi) dengan cepat daripada orang lainnya.</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<b>Trus ada hubungannya gitu dengan Kategori Adopter ? Masa sih ?</b></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="fullpost">
Oh itu jelas ada dong, Seperti yang di katakan Roger diatas innovativeness adalah dejarat di mana seseorang
atau sekelompok orang relatif dapat menerima ide-ide baru (inovasi)
dengan cepat daripada orang lainnya.<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Nah, karena kemampuan untuk menerima inovasi berbeda-beda maka adopter (penerima inovasi) di bagi-bagi kedalam sebuah pembagian, dan pembagian itu di sebutlah Kategori Adopter.</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<br />
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Dan menurut Roger, kategori adopter terbagi menjadi 5 yaitu :</div>
<div class="fullpost">
<br />
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgj-iVFsDfRqO-I8gu4rpVmOoxvC4Yjva-vDOA5fxk8H6xHkBUsElLrJaiX5AX12RTpPNXUJYqHQkdMEDjwZe-YdCJgA011mCeNg2ukBLbmpgjOPYhWQQOMuZHPgW_cTAGrjSMkV8-az2M/s1600/innovations.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgj-iVFsDfRqO-I8gu4rpVmOoxvC4Yjva-vDOA5fxk8H6xHkBUsElLrJaiX5AX12RTpPNXUJYqHQkdMEDjwZe-YdCJgA011mCeNg2ukBLbmpgjOPYhWQQOMuZHPgW_cTAGrjSMkV8-az2M/s400/innovations.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">http://studimedia2010.blogspot.com/2010/03/diffusion-of-innovations-theory_25.html</td></tr>
</tbody></table>
<div class="fullpost">
<br />
</div>
1. <b>Innovators</b> : Individu yang pertama kali mengadopsi inovasi. Cirinya : Petualanag, berani mengambil resiko, mobile, cerdas, kemampuan ekonomi tinggi. Jumlahnya di masyarakat sekitar 2,5%.</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
2. <b>Early Adopters</b> : Menjadi perintis dalam penerimaan inovasi. Cirinya : Para teladan (pemuka pendapat), orang yang dihormati. Jumlahnya di masyarakat sekitar 13,5%.</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
3. <b>Early Majority</b> : Menjadi pengikut awal. Cirinya : penuh pertimbangan, interaksi internal tinggi. Jumlahnya di masyarakat sekitar 34%.</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
4. <b>Late Majority</b> : Menjadi pengikut akhir dalam penerimaan inovasi. Cirinya : Skeptis, menerima karena pertimbangan ekonomi atau tekanan sosial, dan terlalu berhati-hati. Jumlahnya di masyarakat sekitar 34%.</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
5. <b>Laggards</b> : Yang terakhir adalah kaum kolot dan tradisional. Cirinya : tradisional, terisolasi, wawasan terbatas, bukan opinion leaders, sumber daya terbatas. Jumlahnya di masyarakat sekitar 16%</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Berkaitan dengan penjelasan di atas, Grup facebook DIP TPNR 2010 membuat sebuah survei untuk para anggotanya. Dan saya pun termasuk ke dalam survei tersebut. Survei di awali dengan pertanyaan <b>"Apakah hubungan innovativeness dengan kategori adopter dan sebagai lulusan TP (teknologi pendidikan) nanti, kalian termasuk pada kategori adopter yang mana ?" </b>Dari pertanyaan tersebut didapatkanlah hasil sebagai berikut :</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQdliPlkKvwFfVJ2MD-rB43zKEa9SowpJZ_NtUI5u5HS2ACkf6Z7l1oOmgihi1M5RXJpzO6KeqQU9tMbCo9BXmGxa4U_K8ZMRMz2i3w38L0VcnHE05aaWG7rqcNd3HibSjt7Vx-hzFVgI/s1600/DIP+1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQdliPlkKvwFfVJ2MD-rB43zKEa9SowpJZ_NtUI5u5HS2ACkf6Z7l1oOmgihi1M5RXJpzO6KeqQU9tMbCo9BXmGxa4U_K8ZMRMz2i3w38L0VcnHE05aaWG7rqcNd3HibSjt7Vx-hzFVgI/s400/DIP+1.JPG" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Tabel 1</td></tr>
</tbody></table>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: center;">
Dari 39 anggota grup yang menjawab survey berjumlah 34 orang sedangkan yang tidak menjawab berjumlah 5 orang.</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQJUyze88TumDmySUoEZcmzp4phG9n9o_DnreTfG2J_9PccfQvcgM6vyOUd2N4mrKwHe-2LahwnZTKfzp1gU72RzO-MUQQsNQbCHNBIZGx4hrnnX5tdd-HXsf_GVu5BsPj8iDgaCiFbV0/s400/DIP+2.JPG" width="400" /> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Grafik di atas merupakan penggambaran dari tabel 1</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig5Kk8yZQP30xDRTJvH0Hnp1NIp3JteJ442TClfrRww6GHIFzIlHXLyw6cwxQi2urMukMMqwIxAflnpSo22YUFWAJXSbbvyTJXHRa45itkOp5Tq1sxXWToF9IjXDEsBoehMiOtgAkf-5A/s1600/DIP+3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig5Kk8yZQP30xDRTJvH0Hnp1NIp3JteJ442TClfrRww6GHIFzIlHXLyw6cwxQi2urMukMMqwIxAflnpSo22YUFWAJXSbbvyTJXHRa45itkOp5Tq1sxXWToF9IjXDEsBoehMiOtgAkf-5A/s400/DIP+3.JPG" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Tabel 2</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Dari 34 orang yang menjawab survey, didapatkan data sebagai berikut :</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
1. 5 Orang memasukkan dirinya ke dalam kategori Innovator</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
2. 9 Orang memasukkan dirinya ke dalam kategori Early Adopter</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
3. 8 Orang memasukkan dirinya ke dalam kategori Early Majority</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
4. 2 Orang memasukkan dirinya ke dalam kategori Late Majority</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
5. Tidak seorang pun memasukkan dirinya ke dalam kategori Laggard</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
6. 4 Orang memasukkan dirinya ke dalam kategori Early Adopter dan Early Majority</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
7. 2 Orang memasukkan dirinya ke dalam kategori Early Majority dan Late Majority</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
8. dan 4 orang lainnya tidak memasukkan dirinya ke dalam kategori adopter mana pun.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcm6nolI3zNWEEYzPYAJnK7lHXpT3uurRCMUr5c-E52sYSygmkB7_sGVlBQKK0cKdfofgPjoLqwcX65mmyHQ3PTfn19yhT5dTggIe4f4xxhAYiB7bsxgsXe6RC8WmhH22uJlvSOAs8Swg/s1600/DIP+4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcm6nolI3zNWEEYzPYAJnK7lHXpT3uurRCMUr5c-E52sYSygmkB7_sGVlBQKK0cKdfofgPjoLqwcX65mmyHQ3PTfn19yhT5dTggIe4f4xxhAYiB7bsxgsXe6RC8WmhH22uJlvSOAs8Swg/s400/DIP+4.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Grafik di atas merupakan penggambaran dari tabel 2</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Dari grafik diatas kita dapat melihat bahwa para anggota di Grup DIP TPNR 2010 memasukkan dirinya kedalam kategori adopter yang berbeda-beda, namun saya melihat pada dasarnya sebagian besar teman-teman ingin menjadi seorang Innovator. Perbedaan yang terlihat di grafik terjadi mungkin karena anggota di Grup DIP TPNR 2010 memposisikan dirinya pada keadaannya saat ini bukan pada saat lulus nanti. Dan jika melihat jawaban mereka sebenarnya ada alasan-alasan yang mendasari mereka untuk memposisikan diri mereka ke dalam kategori adopter yang berbeda. Namun, karena alasannya terlalu beragam dan luas maka saya tidak mengelompokkan tersebut. Selain itu, ada kekhawatiran jika saya mengelompokkan alasan teman-teman maka akan ada penyempitan alasan mengapa seseorang masuk ke dalam kategori adopter tertentu.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b>Penutup</b> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Innovativeness adalah derajat atau kemampuan di mana seseorang atau sekelompok orang relatif dapat menerima ide-ide baru (inovasi) dengan cepat daripada orang lainnya. Karena kemampuan orang untuk menerima inovasi bersifat relatif maka terbentuklah kategori adopter.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Dari hasil survey Grup DIP TPNR 2010 di dapatkan kesimpulan bahwa pada dasarnya sebagian besar teman-teman termasuk saya ingin menjadi seorang innovator. Mungkin keadaan saat ini belum memungkinkan saya menjadi seorang Innovator tapi sebagai seorang teknolog pendidikan dan lelaki yang akan mengubah dunia :p tentunya saya akan terus berusaha dan berdoa :D. Menjadi seorang innovator seperti mencari sebuah jawaban, seperti lirik lagu cahaya bulan.<br /><br />"Cahaya bulan menusukku dengan ribuan pertanyaan</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
yang takkan pernah aku tau dimana jawaban itu</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
bagai letusan berapi bangunkan dari mimpi</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
sudah waktunya berdiri mencari jawaban kegelisahan hati"</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Akhir kata, semoga bermanfaat dan jika ada salah kata mohon di maafkan :)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Sumber data : <a href="http://www.facebook.com/groups/273808582691563/">klik</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Sumber bacaan : </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://www.scribd.com/doc/64550151/Innovativeness-Dan-Kategori-Adopter">klik</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Rogers, Everett. M, 1995, Diffusions of Innovations, Forth Edition. New York: TreePress. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span class="a" style="left: 616px; top: 544px; word-spacing: -3px;"><br /></span><span class="a" style="left: 2134px; letter-spacing: -1px; top: 652px;"></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
<br /></div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-44252575522158512372012-03-11T18:03:00.000+07:002012-03-11T18:03:18.423+07:00Facebook Ku Bukan Facebook Biasa<div class="fullpost" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<br />
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"> Jejaring
sosial merupakan hal yang tidak asing lagi bagi banyak orang sekarang ini. Dari
beberapa jejaring sosial yang ada, Facebook adalah salah satu jejaring sosial
yang di gemari. Dari 36 teman saya di Teknologi Pendidikan Non-Reg 2010 ke 36
orang tersebut mempunyai facebook. Dan mungkin karena hal ini pula lah yang
mengilhami 2 dosen keren yaitu Prof. Dr. BP Sitepu dan Ibu Retno widyaningrum,
S.Ikom, beserta para pengikutnya mahasiswanya membuat sebuah grup diskusi
didalam facebook. Grup tersebut bernamakan DIP NR 2010. Sekitar seminggu
terbentuk, pertanyaan serta penyataan telah banyak memenuhi grup tersebut.
Mungkin di kejauhan sana Bapak Sitepu tersenyum-senyum merasa senang membaca
jawaban kami, itulah yang saya bayangkan. Sehingga, sebuah survei pun muncul
dari beliau. "Apakah forum grup DIP di facebook tersebut inovasi ?".
Dari pertanyaan itulah timbul data-data, seperti : berapa orang yang menjawab
dan tidak menjawab, berapa yang menjawab Yes, No, Yes No, dan alasan terhadap
jawaban tersebut. Tujuan dari survei ini untuk mengetahui seberapa aktifkah
mahasiswa TPNR 2010 didalam forum. Selain itu survei ini juga bertujuan untuk
mengetahui sampai sejauh manakah pandangan mahasiswa terhadap inovasi. Peserta
survei merupakan semua anggota yang terdaftar di dalam grup tersebut kecuali
dosen. Survei ini pun bukan hanya sekedar survei biasa. Survei ini memberikan
manfaat, salah satunya adalah mendorong mahasiswa untuk dapat mengklasifikasikan
atau menggolongkan data-data yang ada. Luar biasa bukan ?! <b>Oh jelas, Karena
Facebook Ku Bukan Facebook Biasa.</b></span></div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: small;"><span class="Apple-style-span"></span></span></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: left; text-indent: 0cm;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">HASIL
SURVEY</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguJ3B-H2Cn-QUHxLuaNUSS9h8efzF0zVyZ-GwpngrB6fsAf_vkXgmSt7Z6NM7Ma7Zbe0WZ-EzPB4Sxv4GsWaNTrfmsfclc9Ap7ADJalIA6-2P4_GI-4Qobi1uW4FwNk8dzlWc_njPJFLo/s1600/1.1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="253" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguJ3B-H2Cn-QUHxLuaNUSS9h8efzF0zVyZ-GwpngrB6fsAf_vkXgmSt7Z6NM7Ma7Zbe0WZ-EzPB4Sxv4GsWaNTrfmsfclc9Ap7ADJalIA6-2P4_GI-4Qobi1uW4FwNk8dzlWc_njPJFLo/s400/1.1.JPG" width="400" /></a></td></tr>
<tr style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Tabel 1 <br />
Klik gambar untuk memperbesar</td></tr>
</tbody></table>
<div class="fullpost" style="text-align: center;">
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"> Tabel
diatas menunjukkan berapa banyak peserta yang menjawab dan tidak menjawab dalam
diskusi.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT5cimIbD-v5kMbhgzhJaWByMyrpIqprnjBgSVvTa5lxCC9ohvXRUyNNFsVIAESoJbM0c5J3fPjNwbi_qykZnNs3Iiy4ouiieGz1DAKVwVmeWjU3DU1rao4oq9GX1FLt7zTLKrlPzHq14/s1600/1.2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="248" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT5cimIbD-v5kMbhgzhJaWByMyrpIqprnjBgSVvTa5lxCC9ohvXRUyNNFsVIAESoJbM0c5J3fPjNwbi_qykZnNs3Iiy4ouiieGz1DAKVwVmeWjU3DU1rao4oq9GX1FLt7zTLKrlPzHq14/s400/1.2.JPG" width="400" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">Klik gambar untuk memperbesar</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"> </span></span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB34sRyyJwCmYvJr8QjZdfNdqhYq7WrD1czF4__zj3svatxJ4Iy1QzWMnFVJB4q1L_PN2NGpyimeGONuBCAw5V303HiB4yUzbD8Abt5mMrShk8q71O1mIPv-7_7aoeC1WFQq77WrXnJJI/s1600/1.3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="252" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB34sRyyJwCmYvJr8QjZdfNdqhYq7WrD1czF4__zj3svatxJ4Iy1QzWMnFVJB4q1L_PN2NGpyimeGONuBCAw5V303HiB4yUzbD8Abt5mMrShk8q71O1mIPv-7_7aoeC1WFQq77WrXnJJI/s400/1.3.JPG" width="400" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"> </span></span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;"><span style="font-size: x-small;">Klik gambar untuk memperbesar</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"></span><br />
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB34sRyyJwCmYvJr8QjZdfNdqhYq7WrD1czF4__zj3svatxJ4Iy1QzWMnFVJB4q1L_PN2NGpyimeGONuBCAw5V303HiB4yUzbD8Abt5mMrShk8q71O1mIPv-7_7aoeC1WFQq77WrXnJJI/s1600/1.3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT5cimIbD-v5kMbhgzhJaWByMyrpIqprnjBgSVvTa5lxCC9ohvXRUyNNFsVIAESoJbM0c5J3fPjNwbi_qykZnNs3Iiy4ouiieGz1DAKVwVmeWjU3DU1rao4oq9GX1FLt7zTLKrlPzHq14/s1600/1.2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Grafik diatas merupakan grafik dari data tabel 1.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUOvjo2U0KZ_GBZogbgTQKS0kq61WneWEL-sqnzfsf-0xiVThYKyeWtM2YeS2rDzvkCkPRpiCQ4vcVbvTIhtBk95XgCE2SSTta0Sun8-zP8hFFgtzhWdKoIM76aIwYNoOx9rFG-X9MaEc/s1600/2.1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUOvjo2U0KZ_GBZogbgTQKS0kq61WneWEL-sqnzfsf-0xiVThYKyeWtM2YeS2rDzvkCkPRpiCQ4vcVbvTIhtBk95XgCE2SSTta0Sun8-zP8hFFgtzhWdKoIM76aIwYNoOx9rFG-X9MaEc/s400/2.1.JPG" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Tabel 2</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Tabel diatas memperlihatkan jumlah jawaban YES, NO, dan YES NO.</span></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidZz_JuKveOxY1Fyx4ZEs2wRZlu69XFpWVJ7-eu5qjIpbX5M5VNxu0hDMTkYqYUYi1RLx6oVfe04sr2dhWtRtXoj_UlmbmhnViY-6dAFEZ6P1jLhyphenhyphenv6BxL_apj1CQcsGO6-5LoDeKPtt4/s1600/2.2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidZz_JuKveOxY1Fyx4ZEs2wRZlu69XFpWVJ7-eu5qjIpbX5M5VNxu0hDMTkYqYUYi1RLx6oVfe04sr2dhWtRtXoj_UlmbmhnViY-6dAFEZ6P1jLhyphenhyphenv6BxL_apj1CQcsGO6-5LoDeKPtt4/s400/2.2.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKspXOjrf5KF2oFhlODLC0DVMO5re7VBWEUi8g3T36_dsqF44NpYpptM_K8Ar7FBJsXvz0xljlIdv0-mmGheOnGAuNPz8-aWq6I1-BT4-NEiujXlietK3Y9k7slgLzMwyhvlFD8QNQ7E0/s1600/2.3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="257" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKspXOjrf5KF2oFhlODLC0DVMO5re7VBWEUi8g3T36_dsqF44NpYpptM_K8Ar7FBJsXvz0xljlIdv0-mmGheOnGAuNPz8-aWq6I1-BT4-NEiujXlietK3Y9k7slgLzMwyhvlFD8QNQ7E0/s400/2.3.JPG" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Klik gambar untuk memperbesar</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Grafik diatas merupakan grafik dari data tabel 2.</span><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6JShcITigGStVQ0xLtuwv-EKE0KkSfbfHndDk5ewsva1q9GOzzhX3D8-5-mWpo1hdn946e_8q-bjLU8WNvPhnuy-m5re02yClzGRbi-Vh6CEd9LyYlu1zZzPg-f5bJ8W9s8glUyWygHk/s1600/3.1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6JShcITigGStVQ0xLtuwv-EKE0KkSfbfHndDk5ewsva1q9GOzzhX3D8-5-mWpo1hdn946e_8q-bjLU8WNvPhnuy-m5re02yClzGRbi-Vh6CEd9LyYlu1zZzPg-f5bJ8W9s8glUyWygHk/s400/3.1.JPG" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Tabel 3</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Tabel diatas menunjukkan alasan-alasan peserta, mengapa menjawab</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"> YES, NO, dan YES NO. </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5QPzQ-ITHL11XFKTqf0C6u-KjYt46LZwxU12HQ9s83CuFLdnUwE5wgS1bVnQjRnsgJLhFQzR3-oIc9T-LmnxBXiwlRECAwrlsk7K-QZbf6naLTzQMVJxEj4dRojv0xblTYA1j7VDkBGw/s1600/3.2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5QPzQ-ITHL11XFKTqf0C6u-KjYt46LZwxU12HQ9s83CuFLdnUwE5wgS1bVnQjRnsgJLhFQzR3-oIc9T-LmnxBXiwlRECAwrlsk7K-QZbf6naLTzQMVJxEj4dRojv0xblTYA1j7VDkBGw/s400/3.2.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1Eq5jWNvYJwpsJo6T1CGuEY0JkDxxbAw51tqUR8wRZy83gC2jYSloWttzOb7kTEEpz1XA0PK5xO7eZOq0Ii54yxw41YKinypzSRuOX2_mTCEacSG0GW__AAzStQi4g1dnrJBY1CpRqbc/s1600/3.3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1Eq5jWNvYJwpsJo6T1CGuEY0JkDxxbAw51tqUR8wRZy83gC2jYSloWttzOb7kTEEpz1XA0PK5xO7eZOq0Ii54yxw41YKinypzSRuOX2_mTCEacSG0GW__AAzStQi4g1dnrJBY1CpRqbc/s400/3.3.JPG" width="400" /></a></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjS3Cv22k-6wsKYuyioXY5_yVtaAkW_67J8lf-mM_cXUuZCetOOj4Gj7yqhTADVyE-kab3HG20a9g68gnO-o9Fsxs-V-99XNMo312Q3hbVaiN4ynROJUA8OEDwUnXkud7LXdYrH4QxRUn8/s1600/3.4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="275" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjS3Cv22k-6wsKYuyioXY5_yVtaAkW_67J8lf-mM_cXUuZCetOOj4Gj7yqhTADVyE-kab3HG20a9g68gnO-o9Fsxs-V-99XNMo312Q3hbVaiN4ynROJUA8OEDwUnXkud7LXdYrH4QxRUn8/s400/3.4.JPG" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Klik gambar untuk memperbesar</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Grafik diatas merupakan grafik dari data tabel 3.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Ket : data didapat pada 3 maret 2012 jam 15:38</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><b>PEMBAHASAN</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Setelah melihat data di atas saya akan mencoba menguraikannya satu persatu. Mengapa datanya demikian dan bagaimanakah seharusnya.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Tabel 1, berdasarkan data yang saya dapat pada 3 maret 2012 jam 15:38. Jumlah anggota yang tercatat pada saat itu adalah 40 orang (38 mahasiswa dan 2 Dosen). Dosen tidak dihitung dalam penghitungan suara jadi jumlah mahasiswa yang seharusnya menjawab berjumlah 38 mahasiswa. Tetapi pada kenyataannya yang menjawab hanya 32 mahasiswa dan 6 mahasiswa tidak menjawab. Saya tidak tahu secara pasti mengapa 6 mahasiswa tersebut tidak menjawab dalam survei tersebut. Namun ada beberapa kemungkinan mengapa 6 mahasiswa tersebut tidak menjawab survei. Kemungkinan-kemungkinan tersebut, yaitu :</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"><b>1. Tidak mengetahui adanya survei tersebut</b>. Hal tersebut mungkin terjadi karena forum diskusi tidak menentukan waktu atau jadwal.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"><b>2. Tidak memiliki akses dengan internet.</b> Untuk hal ini, kemungkinan terjadinya sangat kecil menurut saya. Karena Warnet (Warung Internet) telah ada di mana-mana dan harganya murah, selain itu di beberapa handphone yang telah ada sekarang, kita dapat mengakses internet dengan mudah. Bahkan beberapa operator seluler menawarkan banyak paket gratis untuk membuka Facebook sepuasnya. Dan bagi mahasiswa yang memiliki notebook dapat memanfaatkan jaringan internet tanpa kabel (Wi-Fi) yang telah tersedia dibanyak tempat, seperti : kampus, mall, dan perpustakaan. Jadi, kemungkinan ke 2 ini sangat kecil terjadi. Kecuali anda berada di daerah terpencil tanpa jaringan internet atau anda berada pada keadaan di mana anda harus mengatakan "Akuu... Ga...punya pulsa..."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"><b>3. Ada hal yang lebih penting dari Survei tersebut.</b> untuk hal yang ke 3, ini sangat wajar terjadi. karena ada sesuatu yang lebih penting maka anda memilih untuk mengerjakan hal tersebut daripada menjawab survei.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Tabel 2, dari jumlah 32 anggota yang menjawab. 30 orang diantaranya menjawab bahwa grup DIP NR 2010 adalah sebuah inovasi (YES). Sedangkan 2 orang lainnya menjawab bahwa grup DIP NR 2010 bisa merupakan inovasi namun bisa juga tidak (YES NO). Dari data tabel 2, saya tidak dapat menyatakan mana yang benar ataupun mana yang salah karena data pada tabel 2 bersifat relatif, karena arti inovasi pada setiap orang berbeda-beda. Oleh karena itu wajar bila ada yang menjawab YES dan ada yang menjawab YES NO.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Tabel 3, dari jumlah 30 orang yang menjawab YES dan 2 orang menjawab YES NO, Kemudian di urai kembali berdasarkan jenis alasannya. Berdasarkan jenis alasan, 32 orang tersebut dibagi sebagai berikut :</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"><b>1. 11 orang menjawab YES karena jejaring sosial mempermudah untuk belajar.</b> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">2. 10 orang menjawab YES karena mengacu pada teori Reigeluth.</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">3. 6 orang menjawab YES karena mengacu pada teori Roger.</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">4. 2 orang menjawab YES karena mengacu pada teori Reigeluth dan Roger.</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"><b>5. 1 orang menjawab YES karena berbeda dari forum yang telah ada.</b> </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><b>6. 1 orang menjawab YES NO karena mengacu pada teori Roger</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><b>7. 1 orang menjawab YES NO karena mengacu pada teori Reigeluth dan Roger.</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">dari data diatas terlihat bahwa mayoris yang menjawab YES, beralasan karena jejaring sosial mempermudah untuk belajar.<b> </b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><b>KESIMPULAN</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Dari pembahasan yang telah saya lakukan ada beberapa kesimpulan yang saya dapatkan, kesimpulan itu adalah :</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><b> </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">1. Dari 38 anggota forum, 32 orang diantaranya telah aktif mengikuti tanya jawab. Sedangkan 6 orang diantaranya belum aktif. Dari data tersebut memang belum semua anggota aktif. Namun, secara keseluruhan saya menilai bahwa grup DIP NR 2010 telah mendorong mahasiswa untuk berperan aktif dalam forum tersebut.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">2. Dari 32 orang yang aktif, 30 orang diantaranya menjawab YES dan 2 orang lainnya menjawab YES NO. Itu menunjukkan bahwa ada perbedaan definisi inovasi antara mahasiswa. Tapi itu bukanlah sebuah masalah.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">3. Dari 30 orang yang menjawab YES, alasan yang paling banyak di tunjukkan adalah karena jejaring sosial mempermudah untuk belajar. Hal tersebut terlihat dari banyaknya orang yang menjawab berdasarkan alasan itu, yaitu 11 orang.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><b>SARAN</b><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">1. Sebaiknya di buat sebuah jadwal yang mengatur diskusi di forum DIP NR 2010, tujuannya bukanlah untuk membatasi waktu belajar atau diskusi kita. Melainkan untuk memberikan kemudahan kepada para mahasiswa dan dosen untuk mengakses forum ini dengan mudah.<b> </b>Serta memberikan kesempatan kepada mahasiswa yang belum aktif dalam forum ini.<b> </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">2. Teman-teman harus saling berkomunikasi tentang diskusi yang ada di forum DIP 2010, sehingga semua mahasiswa dapat berperan aktif dalam grup tersebut. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">3. Selain itu teman-teman juga di harapkan tidak perlu malu-malu dalam memberikan pendapat. Sehingga, forum dapat berjalan lebih santai dan menyenangkan.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Jadi Sekali lagi jangan malu-malu, karena kita buka putri malu.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.facebook.com/groups/273808582691563/"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"></span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3201800656791713815">Sumber Data</a> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <b> </b></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"> </span></div>
</div>
</div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-65521978128290669742012-03-10T21:43:00.001+07:002012-03-11T10:02:33.267+07:00Penjara untuk para koruptorKORUPTOR, sebuah kata yang ga asing lagi di telinga kita. Sering kita lihat sosoknya di surat kabar ataupun televisi. Melihat tingkah lakunya sering kali buat kita kesal. Tapi untuk kali ini mungkin anda akan tertawa hahaha. Karena apa ? karena sekelompok anak muda (yang tua juga ada sih) :D dengan kreatifitasnya mencoba membuat desain penjara untuk para koruptor. Dari beberapa desain itu, ada yang membuat saya tertawa dan menurut saya bagus. Langsung aja kita lihat yuk..... :)<br />
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> </span></span><br />
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">KORUPSI (Koin Rumah Sel napI)</span> <span style="font-size: small;">karya</span></span> <span style="font-size: small; font-weight: normal;">bopenz</span><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://kdri.web.id/sites/default/files/koin%20copy.jpg?1330997767" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://kdri.web.id/sites/default/files/koin%20copy.jpg?1330997767" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Klik untuk memperbesar gambar</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<br />
The Moveable Prison karya mazdanee<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://kdri.web.id/sites/default/files/TheMoveablePrison.jpg?1331006994" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="640" src="http://kdri.web.id/sites/default/files/TheMoveablePrison.jpg?1331006994" width="264" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Klik kanan, lalu klik lihat gambar untuk memperbesar gambar</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
Jail-Rail karya <span class="submitted">srontovespa</span><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://kdri.web.id/sites/default/files/new-5.jpg?1331200493" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="400" src="http://kdri.web.id/sites/default/files/new-5.jpg?1331200493" width="353" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Klik untuk memperbesar gambar</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<span class="submitted">Lucu dan serem ya desain penjara diatas. Ga mau kan jadi salah satu tahanannya. Jadi, KATAKAN TIDAK PADA KORUPSI :)</span><br />
<span class="submitted"><br /></span><br />
<span class="submitted"><a href="http://kdri.web.id/desain-penjara-koruptor/">sumber</a></span>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-18567299708630062032012-03-08T21:30:00.000+07:002012-03-08T21:30:49.358+07:00Membuat UFO bergerak mengikuti mouse<div class="fullpost">
Halo semua, kebetulan kemarin dapat tugas untuk membuat animasi flash menggunakan Actionscript. Setelah searching di google akhirnya ketemu sebuah web (<a href="http://flashindonesia.com/2010/02/membuat-animasi-kumbang-mengikuti-mouse/">pengen tau webnya klik disini</a>) yang menarik. Setelah mengikuti tutorial di web itu lalu saya modifikasi sedikit, akhirnya saya berhasil membuat UFO bergerak mengikuti mouse. :D dan sekarang saya ingin berbagi tentang pekerjaan saya itu.</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
<ul>
<li>Pertama buka adobe flash anda (saya menggunakan adobe flash profesional CS 3)</li>
</ul>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjD1RGJ-iyy-FEKoSPFNZeYtJWle59XAmFD7GNJnqRYTcgDfddm3Bf-aQLn3niCtV3XAKIgG7hveV8l1i8V-VgSkwB9w8fOzwUN1p_FMCLHXtFMuLzx3GObKIXB1ZH-RjXgmFxBD7yA4vM/s1600/Open+New.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjD1RGJ-iyy-FEKoSPFNZeYtJWle59XAmFD7GNJnqRYTcgDfddm3Bf-aQLn3niCtV3XAKIgG7hveV8l1i8V-VgSkwB9w8fOzwUN1p_FMCLHXtFMuLzx3GObKIXB1ZH-RjXgmFxBD7yA4vM/s320/Open+New.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">klik untuk memperbesar gambar</td></tr>
</tbody></table>
<ul>
<li>Lalu klik Flash file (Actionscript 2.0), sehingga akan muncul dokumen baru.</li>
</ul>
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ7O0-LzRY6H7ZUMq2pMS1HYEJXHOCn8j84_FbXc7quaNXaIJTiO3_cchZSEqN2gJHimkeSn66oDOm2snZc98hq3JIIbUMGTMC5XbnzVifIjZ-Ks0lzRrTMfb6dt4JtOMX5MT04NDTuCc/s1600/NEW.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ7O0-LzRY6H7ZUMq2pMS1HYEJXHOCn8j84_FbXc7quaNXaIJTiO3_cchZSEqN2gJHimkeSn66oDOm2snZc98hq3JIIbUMGTMC5XbnzVifIjZ-Ks0lzRrTMfb6dt4JtOMX5MT04NDTuCc/s320/NEW.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">klik untuk memperbesar gambar</td></tr>
</tbody></table>
<div class="fullpost">
<br />
<ul>
<li>Setelah itu buat sebuah gambar UFO seperti di bawah ini (gambar bisa di sesuaikan dengan selera anda)</li>
</ul>
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEix6f2FNMOHdT775X1Scm8zTftGEPSTT8blrzqE928OGnxTOQdi9JAc2EC1x2HG-MkB1Ru0pWoe4ob-hPtiEQwGkUEQ9AurQalB-cImxB-2dNUGLcvZ634-yHekJLEsTUvLcEjQ-QJ0l8o/s1600/UFO.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEix6f2FNMOHdT775X1Scm8zTftGEPSTT8blrzqE928OGnxTOQdi9JAc2EC1x2HG-MkB1Ru0pWoe4ob-hPtiEQwGkUEQ9AurQalB-cImxB-2dNUGLcvZ634-yHekJLEsTUvLcEjQ-QJ0l8o/s1600/UFO.JPG" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">klik untuk memperbesar gambar</td></tr>
</tbody></table>
<div class="fullpost">
<ul>
<li>Setelah gambar selesai.klik gambar lalu <b>klik kanan > convert to symbol > movie clip</b></li>
<li>kini UFO telah menjadi movie clip, klik gambar UFO lalu lihat <b>properties panel </b>ubah <b>instance name-</b>nya menjadi UFO_mc</li>
</ul>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqf80soXku6TGVImL0ZzoP7491HRqRdZnKRqymmPmOwh8rrUnG14af52bLp7naNbDXxnlfkzIS3nGGqwNIPkHSNMZcyXbACE2DOe2Z1_iAVVLfZwyPowOt0dtoKRg0mdQjA-wS38R1xEI/s1600/UFO_mc.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="138" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqf80soXku6TGVImL0ZzoP7491HRqRdZnKRqymmPmOwh8rrUnG14af52bLp7naNbDXxnlfkzIS3nGGqwNIPkHSNMZcyXbACE2DOe2Z1_iAVVLfZwyPowOt0dtoKRg0mdQjA-wS38R1xEI/s320/UFO_mc.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">klik untuk memperbesar gambar</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<ul>
<li>sekarang kita atur actionscriptnya. <b>klik frame lalu klik kanan > klik action </b></li>
</ul>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGYO67Fi_HAeE_Ir17uV4hr_NKbgzJ7BSXKRyzhvo5Sv5SnOoFJD5IeoeJ2Qb96qJJmvnQYAKKP-bztqim4njkYZ1umT4g-sK35Q1qe1t2xQ6suDJ__F061LjrOBjhYI9gosXcUCoVjo4/s1600/frame.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGYO67Fi_HAeE_Ir17uV4hr_NKbgzJ7BSXKRyzhvo5Sv5SnOoFJD5IeoeJ2Qb96qJJmvnQYAKKP-bztqim4njkYZ1umT4g-sK35Q1qe1t2xQ6suDJ__F061LjrOBjhYI9gosXcUCoVjo4/s320/frame.JPG" width="273" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">klik untuk memperbesar gambar</td></tr>
</tbody></table>
<ul>
<li>lalu dipanel action-frame, tuliskan script berikut :</li>
</ul>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8f5NQaej0rs4NINJMe35cNJC9xr7EEA2dEaTE30dBf5VS0ghK7AXttL6ZOoajzJp0JiyzOiHOny0ubugSjIYU3W3ZsuokcWLrV6CE9mcuFSQNcSimT2qtlQD90GGs8avDhc4D_gdhAJA/s1600/Action+scrip.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="195" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8f5NQaej0rs4NINJMe35cNJC9xr7EEA2dEaTE30dBf5VS0ghK7AXttL6ZOoajzJp0JiyzOiHOny0ubugSjIYU3W3ZsuokcWLrV6CE9mcuFSQNcSimT2qtlQD90GGs8avDhc4D_gdhAJA/s640/Action+scrip.JPG" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">klik untuk memperbesar gambar</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<ul>
<li>Keterangan script :</li>
<li>Baris 2 : objek mengikuti mouse (vertikal)</li>
<li>Baris 3 : objek mengikuti mouse (horizontal)</li>
<li>Baris 4 dan 5 : jarak dari kursor mouse ke objek ( angka 1 di belakang bisa di ganti antara 1-10)</li>
<li>Baris 6 : mengatur rotasi ( angka 50 bisa di ganti dari 0-180 atau lebih) </li>
</ul>
<ul>
<li>tekan CTRL + enter untuk mengetes pekerjaan anda. Jika berhasil maka hasilnya akan seperti ini (saya menambahkan latar belakang untuk pekerjaan saya ini) </li>
</ul>
</div>
<embed align="middle" allowscriptaccess="always" height="370" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" quality="high" src="https://2913798912629364678-a-1802744773732722657-s-sites.googlegroups.com/site/onoartlife/UFO.swf?attachauth=ANoY7coHCQtvGmRk8PF9s5pdzriGK74c4q8ekjDmG_6lT5KnkEGezSrD4PPQGnCFzCVR0JVjhDnyCW55_J9v_o522d4lLy9saSXIpUzt4JB57LBrDdChLfIO0RsXK5D4_kWpC5BGEmF2bYsw60xf5aySWfFrtzMq-GO2a9KHgCQ1hmQQos5wdWxQxW6erZdatdn4AGCVV-3P&attredirects=0" type="application/x-shockwave-flash" width="500"></embed>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-9071331017279166252012-03-06T22:03:00.000+07:002012-03-08T21:52:45.594+07:00Di "Hipnotis" Depapepe<div class="fullpost">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC4OTZwzd1_6Uh_6lgzfKFrgAO0UsD5reaA9h6njh2pyB7fpRnP8gYia6Pd5RgF4FQyEjEvDMd1nl-vj0X5jvPw-gypzKSFIH9zq9I6_PzvFM55WqdMXPFq3Zks0CKJHnuRsDnrpIay4s/s1600/depapepe.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC4OTZwzd1_6Uh_6lgzfKFrgAO0UsD5reaA9h6njh2pyB7fpRnP8gYia6Pd5RgF4FQyEjEvDMd1nl-vj0X5jvPw-gypzKSFIH9zq9I6_PzvFM55WqdMXPFq3Zks0CKJHnuRsDnrpIay4s/s200/depapepe.jpg" width="200" /></a></div>
Sudah lama rasanya ga nulis di blog ini, ya sekitar 1 tahun kayanya :D tapi tiba2 ada 2 orang yang buat saya semangat nulis lagi. Siapa mereka ? mereka adalah Depapepe :D sekitar seminggu yang lalu saya baca sebuah surat kabar (<a href="http://www.kompas.com/">kompas</a> klo ga salah), di situ ada artikel tentang java jazz 2012. Setelah baca2 ada pengisi acara yang bikin saya penasaran di situ tertulis DEPAPEPE. Karena begitu penasarannya, setelah pulang kuliah saya buka <a href="http://www.youtube.com/">www.youtube.com</a> terus search DEPAPEPE. Dan keluar lah video mereka, video pertama yang saya liat One-Depapepe.<br />
<br />
</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/tWQgrDFYbdw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Wah ternyata mereka gitaris handal dari jepang, alunan gitarnya membuat saya ter "hipnotis". Setelah satu video selesai saya lanjut lagi ke video-video selanjutnya. Ternyata eh ternyata alunan gitar mereka telah banyak di pakai untuk backsound acara2 TV di Indonesia. Seperti lagu Start dan <span style="font-size: small;"><span class="" dir="ltr" id="eow-title" title="Depapepe - Itsukamita michi">Itsukamita michi, berikut ini.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/DAvejpRYsQM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/4paYB0DovBk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
Bagus, keren dan bikin ngiri, tapi sekaligus juga bangga hehehe. Ternyata musisi asia itu luar biasa dan rasanya industri musik asia bisa terkenal sampai keeropa. Dan tentunya Indonesia juga harus bisa dong :D Hidup Indonesia.</div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-56301768097354223772010-12-26T22:37:00.000+07:002012-03-07T17:30:36.925+07:00PROFESI TEKNOLOGI PENDIDIKAN<div class="fullpost">
<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3201800656791713815" name="7977308260479963030"></a><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.5pt;">PROFESI TEKNOLOGI PENDIDIKAN</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">BAB I<br />
PENDAHULUAN</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Berdasarkan definisi, sejarah, dan kawasan Teknologi Pendidikan, maka dapat dilihat bahwa Teknologi Pendidikan merupakan suatu teori, bidang, dan profesi. Sebagai teori Teknologi Pendidikan adalah teori mengenai bagaimana masalah-masalah yang muncul dalam kegiatan belajar manusia diidentifikasi dan dipecahkan. Sebagai teori Teknologi Pendidikan telah memenuhi tolak ukur suatu teori. Tolak ukur tersebut adalah (1) adanya gejala atau fenomena yang tidak sepenuhnya dapat dipahami dengan menggunakan teori-teori yang ada, yaitu adanya masalah belajar yang harus dipecahkan, (2) adanya penjelasan bagaimana masalah-masalah belajar dapat diidentifikasi dan dipecahkan, (3) adanya orientasi atau arah pandangan yang jelas, yaitu adanya keterpaduan teori dan praktik untuk memecahkan masalah belajar, (4) adanya sistematisasi kawasan Teknologi Pendidikan, (5) adanya identifikasi kesenjangan (domain Teknologi pendidikan membuka peluang munculnya berbagai kesenjangan untuk diteliti), (6) melahirkan strategi penelitian, (7) adanya prediksi, yaitu munculnya berbagai alternatif pemecahan masalah belajar, dan (8) mengandung serangkaian prinsip (berbagai unsur Teknologi Pendidikan). Sebagai bidang Teknologi Pendidikan merupakan penerapan teori dan praktik secara terpadu mencakup kelima domain atau kawasan Teknologi Pendidikan, yaitu desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, dan evaluasi.</span><br />
Bidang kegiatan tersebut semuanya tertuju untuk memecahkan masalah belajar manusia. Sebagai profesi Teknologi Pendidikan terbentuk dari usaha yang direncanakan secara sistematis (terorganisir) guna melaksanakan teori, teknik intelektual dan penerapan praktis Teknologi Pendidikan. Mengingat begitu kompleksnya cakupan Teknologi Pendidikan, maka dalam makalah ini diungkap sebagian kecil hal-hal yang berkenaan dengan Teknologi Pendidikan. Hal-hal tersebut adalah (1) definisi Teknologi Pendidikan, (2) pengertian dan karakteristik profesi, (3) pengertian profesi Teknologi Pendidikan, (4) fungsi profesi Teknologi Pendidikan, (5) tugas pokok Profesi Teknologi Pendidikan, (6) pendidikan keahlian Teknologi Pendidikan, (7) organisasi profesi Teknologi Pendidikan dan (8) kode etik profesi Teknologi Pendidikan.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">
<br />
</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">BAB II<br />
PEMBAHASAN<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
A. DEFINISI TEKNOLOGI PENDIDIKAN<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dalam sejarah Teknologi Pendidikan, digunakan dua istilah, yaitu Teknologi Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran. Dilihat dari ruang lingkup pendidikan dan pembelajaran, maka pendidikan memiliki ruang lingkup yang lebih luas bila dibandingkan dengan pembelajaran. Pembelajaran merupakan salah satu bagian dari pendidikan. Pendidikan itu meliputi pembelajaran, pelatihan, pembimbingan, dan sebagainya. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa Teknologi Pembelajaran merupakan bagian dari Teknologi Pendidikan. <br />
<br />
Menurut Ely (dalam buku ‘Menyemai Benih Teknologi Pendidikan) definisi Teknologi Pendidikan merupakan ramuan sejumlah disiplin dasar dan bidang terapannya seperti disiplin komunikasi, psikologi, evaluasi dan manajemen, serta disiplin terapannya, misalnya psikologi persepsi, psikologi kognisi, media, sistem dan penilaian kebutuhan menjadi suatu prinsip, prosedur, serta keterampilan yang digunakan untuk memecahkan masalah belajar yang tidak terpecahkan dengan pendekatan yang telah ada sebelumnya. Definisi serupa diungkapkan Ardhana (1992, 1993) yang menyatakan bahwa Teknologi Pendidikan merupakan penggabungan antara teknologi pembelajaran, teknologi belajar, teknologi perkembangan, teknologi pengelolaan dan teknologi-teknologi lain untuk keperluan pemecahan masalah pendidikan. Teknologi Pembelajaran dikatakan sebagai penerapan secara sistemik & sistematis strategi & teknik-teknik yang dirumuskan dari berbagai teori untuk keperluan pemecahan masalah-masalah pembelajaran.<br />
<br />
Menurut definisi AECT (Association for Educational Communication and Technology) 1977, Teknologi Instruksional adalah proses yang komplek dan terpadu yang melibatkan orang, prosedur, ide, peralatan, dan organisasi, untuk menganalisis masalah, mencari cara pemecahan, melaksanakan, mengevaluasi dan mengelola pemecahan-pemecahan masalah dalam situasi dimana kegiatan belajar itu mempunyai tujuan dan terkontrol. Ada dua kegiatan utama dalam kawasan Teknologi Pembelajaran, yaitu pengelolaan instruksional dan pengembangan instruksional yang dapat berupa riset teori, disain, produksi, evaluasi, seleksi, pemanfaatan dan penyebarluasan.<br />
<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">B. PENGERTIAN DAN KARAKTERISTIK PROFESI<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Ibrahim (2002) merangkum beberapa pendapat tentang arti profesi menjadi sebuah rumusan pengertian profesi. Hasil rangkuman beliau adalah ”profesi dapat diartikan sebagai suatu lapangan pekerjaan yang dalam melaksanakan tugasnya memerlukan teknik dan prosedur ilmiah, memiliki dedikasi serta cara menyikapi lapangan pekerjaan yang berorientasi pada pelayanan ahli yang dilandasi filosofi yang mantap”. Hakikat profesi adalah hal yang mendalam, mendasar dan merupakan esensi dari profesi. Jika hal-hal yang mendasar dan esensi dihilangkan, maka hilang juga arti profesi. Berdasarkan pemikiran itu, maka hakikat profesi adalah tanggapan (respon) yang bijaksana, serta pelayanan/pengabdian yang dilandasi oleh keahlian, teknik dan prosedur yang mantap, serta sikap kepribadian tertentu. Seorang pekerja profesional akan selalu mengadakan pelayanan/pengabdian yang dilandasi kemampuan profesional, serta falsafah yang mantap (diwujudkan dalam perilaku sesuai etika).<br />
<br />
<br />
C. PENGERTIAN PROFESI TEKNOLOGI PENDIDIKAN<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tenaga profesi teknologi pendidikan sebagai tenaga ahli dan atau mahir dalam membelajarkan peserta didik dengan memadukan secara sistemik komponen sarana belajar meliputi orang, isi ajaran, media atau bahan ajaran, peralatan, teknik, dan lingkungan. Definisi teknologi pendidikan di atas jika dihubungkan dengan definisi yang dikemukakan oleh AECT tahun 1994. Dalam AECT tahun 1994 telah dirumuskan definisi teknologi pendidikan seperti telah disebutkan dalam Latar Belakang di atas bahwa: “Teknologi pembelajaran adalah teori dan praktek dalam desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan serta penilaian proses dan sumber untuk belajar”. Dari kedua definisi itu maka pengertian profesi teknologi pendidikan adalah tenaga ahli yang melakukan teori dan praktek dalam mendesain, mengembangkan, memanfaatkan serta menilai proses dan sumber untuk membelajarkan peserta didik.<br />
<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
D. FUNGSI PROFESI TEKNOLOGI PENDIDIKAN<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Fungsi profesi teknologi pendidikan memfasilitasi kegiatan belajar manusia melalui pendekatan-pendekatan atau cara-cara tertentu. Dengan demikian profesi teknologi pendidikan dapat menjadikan orang bertambah dalam kegiatan belajar sekaligus menjadikan orang bertambah cerdas baik dari jumlah orang yang cerdas maupun mutu dari kecerdasan itu sendiri. Dengan kecerdasan ini berarti akan meningkatkan nilai tambah seseorang sebagai sumber daya manusia, mengatasi masalah belajar baik individu ataupun kelompok, & juga akan meningkatkan kinerja.<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
E. TUGAS POKOK PROFESI TEKNOLOGI PENDIDIKAN<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tugas pokok profesi teknologi pendidikan seperti berikut ini.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Perancang (desainer): tugas ini meliputi mendesain sistem pembelajaran, desain pesan, stratedi pembelajaran, dan karakteristik pebelajar. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pengembang (developer): tugas ini meliputi produksi dan penyampaian teknologi cetak, teknologi audio visual, teknologi berbasis komputer dan teknologi terpadu.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pemanfaat/Pengguna (User): tugas ini meliputi pemanfaatan media, difusi inovasi, implementasi dan pelembagaan, dan kebijakan/regulasi. Pemanfaatan media merupakan penggunaan yang sistematis dari sumber untuk belajar. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pengelola (Manager): tugas ini meliputi pengelola proyek, pengelola sumber, pengelola sistem penyampaian, dan pengelola informasi. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Penilai (Evaluator): tugas ini meliputi menganalisis masalah, mengukur yang beracuan patokan, menilai secara formatif dan sumatif. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Peneliti (Researcher), tugas ini meliputi kegiatan penelitian yang berkaitan dengan teknologi pendidikan. Kegiatan penelitian ini mencakup penelitian dalam kawasan desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, dan penilaian.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">F. PENDIDIKAN KEAHLIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pendidikan dan latihan keahlian teknologi pendidikan telah dimulai sejak akhir 1950-an dengan mengirim tenaga keluar negeri. Pendidikan dan keahlian semakin mendapat perhatian sejak awal Orde Baru dengan bantuan dari UNDP/UNESCO dan pemerintah Amerika Serikat.<br />
<br />
Tenaga ahli yang telah dididik diluar negeri tersebut kemudian diberi tanggung jawab untuk menyelenggarakan pendidikan keahlian didalam negeri. Program akademik jenjang S1 (sarjana) dengan keahlian teknologi pendidikan dibuka di IKIP Jakarta pada tahun 1976. dua tahun kemudian dibuka pendidikan keahlian pada jenjang S2 (Magister)dan S3 (doktor) Teknologi Pendidikan. Pada Tahun 1979 pendidikan keahlian teknologi pendidikan pada jenjang S1 diselenggarakan ditujuh IKIP (Padang, Jakarta, Bandung, Semarang, Yogyakarta, Surabaya, dan UjungPandang). Pada jenjang pasca sarjana selain di IKIP Jakarta juga di IKIP Malang. Pendidikan ini secara umum ditujukan untuk menghasilkan tenaga profesi teknologi pendidikan yang bergerak dan berkarya dalam seluruh bidang pendidikan, dan mengusahakan terciptanya keseimbangan dan keselarasan hubungan dengan profesi lain, untuk terwujudkannya gagasan dasar perkembangan tiap individu pribadi manusia Indonesia Seutuhnya.<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pendidikan keahlian Teknologi Pendidikan pada jenjang sarjana S1 ditujukan untuk penguasaan kemampuan :<br />
1. Memahami landasan teori/riset an aplikasi teknologi pendidikan.<br />
2. Merancang pola instruksional<br />
3. Memproduksi media pendidikan<br />
4. Mengevaluasi program dan produk instruksional<br />
5. Mengelola Media dan sarana belajar<br />
6. Memanfaatkan sarana,media,dan teknik instruksional<br />
7. Menyebarkan informasi dan produk teknologi pendidikan<br />
8. Mengoperasikan sendiri dan melatih orang lain dalam mengoperasikan peralatan audiovisual.<br />
<br />
Pada Jenjang S2 kompetensi lulusan adalah sebagai berikut :<br />
1. Menerapkan pendekatan sistem dalam rangka pengembangan pembelajaran, baik pada tingkat mikro/kelas maupun dalam konteks pendidikan maupun latihan.<br />
2. Merencanakan kurikulum, pemilihan strategi pembelajaran, serta penilaian pelaksanaannya.<br />
3. Merancang, memproduksi, dan menilai bahan bahan pembelajaran.<br />
4. Mengelola Lembaga sumber belajar.<br />
5. Melatih dan mendidik orang lain dalam berbagai aspek teknologi pendidikan.<br />
6. Menyebarkan konsep dan aplikasi teknologi pendidikan.<br />
<br />
Sedangkan pada jenjang S3 adalah sebagai berikut :<br />
1. Mampu mengkaji dan menganalisis teori/konsep dan temuan penelitian dibidang instruksional dan meramunya menjadi sutau teori/konsep pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik budaya Indonesia.<br />
2. Mampu mengidentifikasikan dan mengkaji kebijakan pendidikan dan masalah pelaksanaannya, dan menselaraskannya dengan perkembangan IPTEK dan SOSEKBUD.<br />
3. Mampu melaksanakan sendiri dan memimpin kegiatan penelitian dan pengembangan, baik untuk menguji teori instruksional, maupun menghasilkan inovasi dalam proses dan sistem pendidikan<br />
<br />
G. ORGANISASI PROFESI TEKNOLOGI PENDIDIKAN<br />
<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Di Indonesia, tenaga profesi itu terhimpun dalam wadah Ikatan Profesi Teknologi Pendidikan Indonesia ( IPTPI ) yayng didirikan pada tanggal 27 September 1987. Dasar pertimbangan pendirian organisasai profesi adalah karena makin kompleksnya usaha pendidikan ( termasuk penyuluhan dan pembinaan ) sumber daya manusia, sehingga dirasa perlu adanya forum profesi untuk saling bertukar pengalaman, peningkatan kemampuan dan untuk menjaga keselarasan antara perkembangan IPTEK dengan kondisi lingkungan dan kebutuhan belajar.<br />
<br />
Visi<br />
Dengan semangat kemitraan menjadi suatu lembaga yang tanggap dan tangguh dalam memberdayakan pemelajar ( learner ), melalui kegiatan merancang, mengembangkan, melaksanakan, menilai dan mengelola proses serta sumber belajar<br />
<br />
Misi<br />
IPTPI mempunyai misi memimpin, memberikan keteladan & kepemimpinan dalam pengembangkan & peningkatan profesionalitas para anggotanya, agar mereka mampu untuk memberdayakan peserta didik, sesuai dengan perkembangan ilmu & teknologi belajar, sesuai dengan perkembangan ilmu & teknologi serta kondisi & lingkungan, sehingga peserta didik tersebut mampu menguasai kompetensi yang diperlukan, serta meningkatkan kinerja & produktivitasnya.<br />
<br />
Tujuan<br />
Menghimpun sumber daya untuk menyumbangkn tenaga dan pikiran bagi pengembangan teknologi pendidikan sebagai suatu teori, bidang dan profesi di tanah air, bagi pembedayaan peserta didik / warga belajar serta kemanfaatannya bagi kemajuan bangsa Indonesia.<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
H. KODE ETIK PROFESI TEKNOLOGI PENDIDIKAN<br />
<br />
Ciri utama dalam profesi Teknologi Pendidikan adalah adanya kode etik, pendidikan dan latihan yang memadai, serta pengabdian yang terus menerus. Tujuan kode etik ini secara umum adalah :<br />
1. Melindungi dan memperjuangkan kepentingan peserta didik<br />
2. Melindungi kepentingan masyarakat, bangsa dan Negara<br />
3. Melindungi dan membina diri serta sejawat profesi dan<br />
4. Mengembangkan kawasan dan bidang kajian teknologi pendidikan.<br />
<br />
<br />
</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">BAB III<br />
KESIMPULAN<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Profesi Teknologi merupakan profesi yang memihak, yaitu memihak pada kepentingan si belajar, agar mereka memperoleh kemudahan untuk belajar. Penerapan teknologi pendidikan pasti mempengaruhi komponen-komponen lain dalam sistem pendidikan. Pengaruh ini pada gilirannya akan membawa akibat terhadap kelembagaan, dan tanggung jawab pendidikan. Seterusnya akan mempengaruhi ekonomi dan masyarakat secara keseluruhan. Dengan tersedianya tenaga terdidik dan terlatih dalam bidang Teknologi Pendidikan dan adanya organisasi profesi, maka secara konseptual akan terjamin usaha penerapan teknologi pendidikan dalam lembaga - lembaga yang menyelenggarakan kegiatan belajar dan pembelajaran. Pembangunan sistem pendidikan di Indonesia hanya mungkin dapat terlaksana sesuai dengan harapan jika dipahami arti penting Teknologi pendidikan, sehingga peran dan potensinya dapat diwujudkan secara optimal.<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
sumber :<br />
http://bernaldytep.wordpress.com/<br />
http://www.lafreesoft.co.cc/<br />
http://harmadi-derasid.blogspot.com/</span></div>
</div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-16800883500130647022010-12-26T22:20:00.003+07:002012-03-07T17:32:22.514+07:00TP UNTUK MENINGKATKAN KINERJA<div class="fullpost">
<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<h3 align="center" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 15.5pt;">TP UNTUK MENINGKATKAN KINERJA</span></h3>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">A.TEKNOLOGI KINERJA<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dalam teknologi kinerja, kami menggunakan definisi TP menurut Association for Educational Communications and Technology atau disingkat AECT 2004, sebagai landasan, karena didalam definisi tersebut menerangkan bahwa “the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriate technological processes and resources.” Ini adalah definisi terbaru yang menyatakan bahwa teknologi pendidikan adalah studi dan praktek etis dalam upaya memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja dengan cara menciptakan, menggunakan/memanfaatkan, dan mengelola proses dan sumber-sumber teknologi yang tepat. Jelas, tujuan utamanya yaitu untuk:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memecahkan masalah belajar atau memfasilitasi pembelajaran agar efektif, efisien dan menarik </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Meningkatkan kinerja.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
B.TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN KINERJA</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dalam teknologi pendidikan improving performance atau diterjemahkan sebagai meningkatkan kinerja lebih sering merujuk pada suatu pernyataan mengenai keefektifan; bisa merupakan cara-cara yang diharapkan membawa hasil yang berkualitas, produk yang diharapkan dapat menciptakan proses belajar yang efektif, dan perubahan-perubahan kompetensi yang dapat diterapkan di dunia nyata. Makna belajar itu pun menhBelajar merupakan suatu rangkaian proses interpretasi berdasarkan pengalaman yang telah ada, interpretasi tersebut kemudian dicocokan pengalaman-pengalaman baru.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Efektif sering kali berdampak pada efisiensi, yaitu hasil yang dicapai dengan penggunaan waktu, tenaga, dan biaya seminim mungkin. Namun apa yang dimaksud dengan efisien sangatlah tergantung pada tujuan yang hendak dicapai. Efisiensi dalam gerakan pengembangan instruksional sistematis didefinisikan sebagai menolong peserta didik mencapai tujuan-tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya yang diukur dengan evaluasi terstruktur (tes, ulangan, dsb). Oleh sebab itu proses kegiatan belajar dilakukan dengan tahapan-tahapan yang sistematis. Pandangan ini berbeda dengan pendekatan cara belajar konstruktivis. Cara pandang konstruktivis menekankan pada posisi peserta didiklah yang menentukan tujuan mereka sendiri dan bagian apa yang hendak dipelajari. Belajar yang benar dan berhasil adalah apabila ilmu pengetahuan dapat dipahami secara mendalam, dialami, dan diterapkan untuk mengatasi masalah-masalah di dunia nyata, bukan berdasar hasil ujian atau ulangan. Konstruktivisme cenderung mempersoalkan perancangan lingkungan belajar daripada pentahapan kegiatan pembelajaran. Lingkungan belajar ini merupakan konsteks yang kaya, baik dari landasan pengetahuan, masalah yang otentik, dan perangkat yang digunakan untuk memecahkan masalah. Itulah sebabnya efisiensi tergantung pada apa tujuan yang hendak dicapai dalam proses belajar. Sementara kata performance atau kinerja merujuk pada dua hal yang saling berkesinambungan:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kemampuan peserta didik untuk menggunakan dan mengaplikasikan kompetensi baru yang telah dicapainya; bukan sekedar mendapat pengetahuan kemudian stagnan, namun pengetahuan itu meningkatkan kompetensi dan kompetensi tersebut dapat diaplikasikan secara nyata.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Selain menolong peserta didik memiliki kompetensi yang lebih baik, alat dan ide-ide teknologi pendidikan dapat membantu para guru maupun perancang pembelajaran menjadi tenaga pendidik yang lebih mumpuni. Hasilnya mereka dapat menolong berbagai institusi mencapai tujuan dengan lebih baik.<br />
Itulah mengapa teknologi pendidikan menyatakan dirinya sebagai salah satu bidang yang punya kemampuan untuk meningkatkan produktifitas pada level individu yaitu peserta didik dan tenaga pendidik hingga level organisasi.<br />
Dalam tulisan Molenda dan Pershing makna peningkatan performa atau kinerja dibatasi pada keterlibatan teknologi dalam bidang pendidikan semata. Artinya bahwa teknologi dapat meningkatkan peran pendidikan untuk memperbaiki kinerja dan kualitas manusia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">C.Peningkatan Kinerja Peserta Didik Sebagai Pribadi<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pembelajaran dewasa ini menghadapi dua tantangan. Tantangan pertama, adanya perubahan persepsi tentang belajar itu sendiri dan tantangan kedua adanya teknologi informasi dan telekomunikasi yang memperlihatkan perkembangan yang sangat luar biasa. Dalam kerangka pembelajaran individual, teknologi pendidikan sebagai sebuah studi berupaya untuk meningkatan kinerja atau performa peserta didik melalui beberapa cara yaitu:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memberi pengalaman belajar bernilai lebih dengan difokuskan pada tujuan yang hendak dicapai, bukan sekedar keberhasilan melewati serangkaian test terstruktur.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Alih-alih menghafal pelajaran, melalui pemanfaatan teknologi pengalaman-pengalaman belajar yang didapat diharapkan dapat membawa pada tingkat pemahaman yang lebih dalam. Jika proses belajar ini dibuat lebih bernilai dengan mendesainnya sedemikian rupa, maka pengetahuan dan kompetensi yang baru dapat tertransfer lebih baik lagi.<br />
Individual learning atau pembelajaran individual dapat diartikan “the ability of individuals to experience personal growth in their interactions with the world around them.” (www.ask.com). Melalui pembelajaran individual peserta didik langsung mengalami apa yang dipelajarinya, membangun sebuah pemahaman dengan model self-discovery sehingga penghayatan akan makna pelajaran menjadi lebih dalam tertanaman. Ada sebuah pepatah Cina kuno yang mengatakan<br />
<br />
“Apa yang saya dengar, saya lupa; apa yang saya lihat, saya ingat;<br />
Apa yang saya lakukan, saya paham.”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pembelajaran bernilai lebih yang dimaksud oleh teknologi pendidikan adalah bahwa melalui aplikasi teknologi dalam bidang pendidikan:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tujuan pembelajaran yang berfokus pada tes atau ujian yang sifatnya sangat dangkal dapat diubah. Artinya bahwa pembelajaran bagi siswa bukanlah sekedar menggali kemampuan kognitif, apalagi pada tingkat kognitif yang rendah yaitu pengetahuan dan pemahaman. Tujuan pembelajaran yang sekedar “berhasil dalam ujian” sudah pasti tidak memberikan peningkatan performa pada peserta didik.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pengabaian pendidikan akan adanya multiple intelegensi pada peserta didik dapat dihindari. Menurut Howard Gardner, hakikatnya terdapat 7 tipe intelegensia anak (manusia secara umum), namun di sekolah hanya 2 tipe yang dimasukkan dalam intrakurikuler yaitu kemampuan berbahasa dan logika matematika. Sementara 5 intelegensia yaitu musik, kemampuan spasial, kinestetik, interpersonal, dan intrapersonal hanya merupakan tambahan. Konsekuensinya, output pembelajaran dalam pendidikan formal cenderung diasosiasikan dengan ilmu pengetahuan yang sempit, terbatas, dan pada tingkat yang redah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pembelajaran dapat merambah pada semua tingkat atau ranah kemampuan peserta didik yang semestinya baik kognitif, afektif, maupun psikomotorik (taksonomi Bloom). Oleh karenanya salah satu cara yang diusahakan oleh teknologi pendidikan untuk meningkatkan kinerja peserta didik adalah melalui praktek-praktek design pembelajaran (pendekatan ID sistematis - Morrison)a ang mengarahkan perencana pembelajaran berpikir tentang berbagai outcome pembelajaran dan mengklarifikasi pada level apa tipe pembelajaran yang diharapkan. Jika saja keadaan ini tercipta maka peserta didik lebih dapat menikmati pengalaman aktifitas-aktifitas belajar dan metode penilaian yang sesuai dengan kebutuhan belajar, bukan sekedar ujian yang terstandarisasikan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kedalaman pembelajaran lebih mungkin dicapai. Hal ini untuk mengatasi apa yang sering terjadi dalam proses belajar yaitu belajar untuk menghafal. Weigel mengemukakan istilah pembelajaran di permukaan (surface learning) dan pembelajaran mendalam (deep learning) untuk memberikan perbedaan tujuan yang menyolok. Surface learning diwakilkan oleh kebiasaan penghafalan fakta, memperlakukan materi sebagai bagian-bagian informasi yang tidak berkaitan, dan melakukan prosedur rutin tanpa berpikir. Sebaliknya tujuan deep learning adalah mendorong peserta didik mengaitkan ide-ide dengan pengetahuan yang sudah didapat, mencari pola-pola utama, mempelajari pernyataan-pernyataan yang ada secara kritis, dan merefleksikannya dengan pemahaman mereka sendiri. Deep learning dapat terjadi dalam komunitas pembelajar yang berorientasi pada penyelidikan (inquiry-oriented). Komunitas ini bisa tercipta melalui aplikasi teknologi informasi dengan memanfaatkan web berbasis jaringan kerja seperti blog.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Terjadi transfer pembelajaran dalam dunia pendidikan formal. Diakui bahwa teknologi dapat membantu siswa memiliki kemampuan yang tinggi, sekaligus menerapkan pengetahuan baru di luar ruang kelas. Artinya bahwa dengan teknologi transfer ilmu pengetahuan tidak terbatas semata dalam ruang kelas melalui design pembelajaran (disebut sebagai soft technology) yang disusun pengajar, namun juga melalui hard technology yaitu penciptaan dan pemanfaatan lingkungan dimana pembelajar dapat mempraktekan pengetahuan dan kemampuannya dalam dunia nyata.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Teknologi pendidikan tidak hanya bergerak di persekolahan tapi juga dalam semua aktifitas manusia (seperti perusahaan, keluarga, organisasi masyarakat, dll) sejauh berkaitan dengan upaya memecahkan masalah belajar dan peningkatan kinerja. Oleh karena kinerja peserta didik baik di sekolah maupun di tempat kerja dapat ditingkatkan melalui penggunaan teknologi teknologi lunak seperti desain pembelajaran (ID) dan hard-tech, juga penciptaan dan pemanfaatan lingkungan di mana peserta didik dapat mempraktekkan dan mengaplikasi ilmu pengetahuan yang didapat dalam dunia nyata.<br />
<br />
<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">D.Peningkatan Kinerja Guru dan Para Perancang Pembelajaran<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Aplikasi teknologi dalam bidang pendidikan dapat menolong para tenaga pengajar menciptakan proses belajar yang lebih menarik dan bernilai manusiawi. Teknologi pendidikan bagi pengajar memiliki manfaat luar biasa terutama dalam meminimalisir waktu pembelajaran dan meningkatkan efektifitas yang pada akhirnya dapat menambah produktifitas tenaga pengajar.<br />
Beberapa langkah yang bisa digunakan untuk memperbaiki kinerja guru dan perancang desain pembelajaran adalah seperti penjelasan singkat berikut ini.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengurangi waktu pembelajaran.<br />
TP memberikan wawasan untuk membantu para guru dan para desainer(trainer) mengurang waktu yang tidak efisien dalam pembelajaran melalui prosedur prosedur khusus dalam analisa kebutuhan dan analisa pembelajaran Melalui prosedur ini mengetahui apa yang menjadi tujuan pasti Dari tujuan pasti dari proses pembelajaran (penyampaian materi) dngan tujuan itu lah proyek pembelajarn di mulai. Konsekuensinya guru dan para desainer mengurangi waktu pembelajaan yang tidak efektif untuk mencapai tujuan yang diinginkan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menciptakan pembelajaran yang lebih menguntungkan dari segi biaya.<br />
Desain pembelajaran yang sistemasis menolong para perencana pembelajaran mencapai hasil yang luar biasa menguntungkan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menciptakan pembelajan yang ramah. pembelajaran lebih menarik.<br />
Yang dimaksut dengan menarik disini sangat variasi tergantung kasus per kasus, tetapi secara umum pembelajaran yang menarik memiliki beberapa pengertian:<br />
A. Menantang, memberikan ekspetasi yang tinggi.<br />
B. Memiliki kesesuaian dengan pengalaman peserta didik di masa lalu dan dimasa yang akan datang.<br />
C. Ada unsur humor dan permainan dalam pembelajaran.<br />
D. Mempertahankan perhatian siswa melalui hal-hal yang baru.<br />
E. Terlibat secara intelektual dan emosional.<br />
F. Menggunakan berbagai bentuk penyajian.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Teknologi Pendidikan (TP) mempunyai sejarah panjang yang sangat menarik. Banyak inovasi-inovasi pembelajaran yang diinspirasi dari teroi kognitifisme, konstruktifisme, seperti problem base lerning yang didisaen untuk meningkatkan peserta belajar yang disampaikan oleh pengajar.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menghormati nilai-nilai kemanusiaan.<br />
Banyak inovasi didalam Teknologi Pendidikan (TP) yang berfokuskan dalam nilai-nilai kemanusiaan. Artinya murid adalah orang yang tidak dijejali ilmu saja atau dengan kata lain adalah memanusiakan murid. Hal ini sesuai dengan bentuk inovasi yang dibuat dengan melihat murid dari segi behaviourisme. Secara singkat dapat di samapikan bahwa hasil inovasi Teknologi Pendidikan (TP) menempatkan peserta didik sebagai pemegang control dalam proses pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">E.Peningkatan Kinerja Organisasi<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pada awalnya teknologi diadopsi oleh organisasi adalah untuk meningkatkan produktifitas organisasi, terutama untuk memangkas biaya dan meningkatkan hasil. Itulah yang menjadi tujuan pemanfaatan teknologi di dunia bisnis dan industri. Namun tujuan ekonomis seperti ini boleh dikata kurang populer di organisasi atau lembaga pendidikan seperti sekolah dan perguruan tinggi. Oleh sebab itu perlu dikaji lebih dalam lagi beberapa kemungkinan peran teknologi dalam meningkatkan produktifitas di organisasi pendidikan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Meningkatkan efisiensi dan efektifitas<br />
Efisiensi adalah doing things right (dengan benar) dan efektifitas adalah doing the right things (yang benar). Dalam dunia pendidikan kata efisiensi bisa dipandang sebagai rancangan, pengembangan, dan melakukan pembelajaran dnegan cara memanfaatkan sumber-sumber sekecil mungkin untuk mencapai hasil yang, paling tidak, sama atau lebih baik. Sementara kata efektifitas berarti melakukan perbuatan yang memang benar-benar bisa menolong peserta didik mencapai tujuan pembelajaran yaitu menguasai pengetahuan, punya keahlian, dan terjadi perubahan sikap. Kita membutuhkan keduanya. Pembelajaran yang efisien menjadi kehilangan makna jika tidak bisa mencapai tujuan pembelajaran. Sementara itu pembelajaran yang menghasilkan hasil belajar yang diinginkan tetapi boros penggunaan biaya, tidak tepat waktu, atau tidak punya dampak menghasilkan lulusan yang tepat guna sama dengan pembelajaran yang tidak produktif.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sebuah perspektif sistem bagi kinerja organisasi<br />
Dalam pendidikan kalimat “hasil yang diinginkan” bisa bermakna berbeda sesuai dengan persepsi masing-masing orang. Oleh sebab itu perlu sebuah pengukuran what goals are worth pursuing and what indicators should be used to measure progress toward those goals” (hal.65). Banyak perdebatan yang dilakukan oleh ilmuwan pendidikan apakah memang ukuran keberhasilan yang dipakai oleh organisasi-organisasi bisnis dan industri (ekonomi) bisa dengan begitu saja diterapkan dalam organisasi pendidikan. Terlepas dari hal tersebut, pendekatan atau cara pandang sistem, secara total dan menyeluruh dapat membantu organisisi atau institusi pendidikan mendefinisikan dan mencapai tujuan yang berharga (output) dengan proses pembelajaran yang seefisien dan seefektif mungkin.<br />
Esensi dari pendekatan sistem adalah melangkah ke belakang dan mencatat faktor apa saja yang terjadi di sekitar dan mempengaruhi kejadian-kejadian dalam proses belajar mengajar di dalam kelas. Dengan melihat kondisi pembelajaran di kelas maka dapat diperoleh pemahaman lingkungan apa yang seharusnya diciptakan untuk mendukung strategi pembelajaran yang lebih berdampak.<br />
Organisasi dapat meningkatkan produktifitas komponen yang ada di dalamnya, terutama faktor SDM nya dengan menolong mereka memperoleh pengetahuan yang baru, keahlian baru, dan menciptakan sikap baru yang lebih positif. Namun ada usaha lain yang lebih mendalam yaitu dengan mengubah kondisi-kondisi di dalam organisasi sehingga orang lebih dapat memiliki performa kerja lebih baik lagi untuk mencapai tujuan organisasi, dengan atau tanpa pembelajaran tambahan. Usaha perbaikan kinerja yang sifatnya noninstructional intervention seperti mencipatkan kondisi kerja yang lebih baik, alat kerja yang lebih memadai, dan memotivasi pekerja menjadi lebih giat dilabelkan sebagai HPT atau human performance improvement atau Teknologi Kinerja Manusia. Keseluruhan intervensi yang bersifat instruksional dan noninstruksional dalam organisasi merupakan usaha untuk mengembangkan atau meningkatkan kinerja organisasi.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">HPT atau Teknologi Kinerja Manusia menurut Pershing adalah “the study and ethical practice of improving productivity in organizations by designing and developing effective interventions that are result-oriented, comprehensive, and systemic.” HPT merupakan seperangkat metode, prosedur, dan strategi untuk memecahkan masalah dalam kerangka organisasi. Sesuai dengan namanya maka HPT bersentuhan langsung dengan potensi manusia sebagai sumber daya kerja dalam organisasi. Penanganan performa SDM dengan baik akan dapat meningkatkan kualitas kinerja organisasi. Bagaimana departemen Human Resource atau Personalia mengelola karyawan untuk meningkatkan efektifitas kerja mereka adalah bidang yang ditangani oleh HPT. Intinya HPT mengkaji tentang upaya-upaya untuk meningkatkan kinerja orang dalam suatu organisasi melalui pendekatan yang sistematis, sistematis dan ilmiah. Para teknolog kinerja tidak selalu merancang intervensi pembelajaran sebagai suatu solusi dalam memecahkan masalah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menurut Barbara B. Seels dan Rita C. Richey. Dalam Teknologi Pembelajaran: Definisi dan Kawasannya, (terjemahan Dewi S. Prawiradilaga, dkk). Teknolog kinerja akan cenderung memperhatikan peningkatan insentif, desain pekerjaan, pemilihan personil, umpan balik atau alokasi sumber sebagai intervensi. Hal ini mencakup empat proses yaitu analisa, desain, pengembangan, dan produksi. Menurut teknologi kinerja yang pada akhirnya menolong kita melihat posisi teknologi pendidikan dalam HPT secara menyeluruh adalah bahwa pendidikan merupakan satu dari berbagai intervensi yang mungkin diterapkan dalam meningkatkan kinerja di tempat kerja.</span></div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-45369241568345785902010-12-26T22:06:00.000+07:002012-03-07T17:40:30.220+07:00DEFINISI TEKNOLOGI PENDIDIKAN TAHUN 2004 MENURUT AECT<div class="fullpost">
<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt;">DEFINISI TEKNOLOGI PENDIDIKAN TAHUN 2004 MENURUT AECT</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">AECT 2004 ( AECT Definition and Terminologi Committee document #MM4.0 ), Teknologi Pendidikan adalah :<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">“Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriate technological processes and resources”.(“Teknologi Pembelajaran adalah studi dan etika praktek untuk memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja melalui penciptaan, penggunaan, dan pengaturan proses dan sumber daya teknologi”.)</span></i><br />
<br />
Definisi ini mengandung beberapa elemen kunci,yaitu :<br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">
<br />
</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<ul>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Studi. Pemahaman teoritis, sebagaimana dalam praktek teknologi pendidikan memerlukan konstruksi dan perbaikan pengetahuan yang berkelanjutan melalui penelitian dan refleksi praktek, yang tercakup dalam istilah studi.</span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Etika Praktek. Mengacu kepada standard etika praktis sebagaimana didefinisikan oleh Komite Etika AECT mengenai apa yang harus dilakukan oleh praktisi Teknologi Pendidikan.</span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<ul>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span style="font-family: "Times New Roman";"> </span><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Fasilitasi. Pergeseran paradigma kearah kepemilikan dan tanggung jawab pembelajar yang lebih besar telah merubah peran teknologi dari pengontrol menjadi pem-fasilitasi.</span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<ul>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pembelajaran. Pengertian pembelajaran saat ini sudah berubah dari beberapa puluh tahun yang lalu. Pembelajaran selain berkenaan dengan ingatan juga berkenaan dengan pemahaman.</span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<ul>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Peningkatan. Peningkatan berkenaan dengan perbaikan produk, yang menyebabkan pembelajaran lebih efektif, perubahan dalam kapabilitas, yang membawa dampak pada aplikasi dunia nyata.</span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -0.25in;">
<ul>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kinerja. Kinerja berkenaan dengan kesanggupan pembelajar untuk menggunakan dan mengaplikasikan kemampuan yang baru didapatkannya.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Inilah definisi Teknologi Pendidikan tahun 2004, menurut. Prof. Yusuf hadi miarso teknologi pendidikan selalu berhubungan dengan <b>Proses dan Sumber</b>. Kedua hal tersebut tidak bisa lepas dari teknologi pendidikan.</span></div>
</div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-41055769928184434302010-12-26T21:53:00.000+07:002012-03-07T17:43:18.289+07:00KURIKULUM REKONSTRUKSI SOSIAL<div class="fullpost">
<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.5pt;">KURIKULUM REKONSTRUKSI SOSIAL</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">PENDAHULUAN<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Empat aliran dalam pendidikan yaitu pendidikan klasik, pribadi, teknologi, dan interaksionis. Empat aliran itu bertolak dari asumsi yang berbeda dan mempunyai pandangan yang berbeda pula tentang kedudukan dan peranan pendidik, peserta didik, isi, maupun proses pendidikan. Empat aliran tersebut juga mempunyai model konsep kurikulum dan praktek pendidikan yang berbeda-beda. Model konsep kurikulum dari aliran klasik disebut kurikkulum subjek akademis, aliran pendidikan pribadi disebut kurikulum humanistik, aliran teknologi pendidikan disebut kurikulum teknologis sedangkan aliran pendidikan interaksionis disebut kurikulum rekonstruksi sosial yang pada makalah ini akan dijelaskan lebih jauh.</span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Pandangan kurikulum rekonstruksi sosial dimulai sekitar tahun 1920-an. Harold Rug mulai melihat danmenyadarikan kawan-kawannya bahwa selama ini terjadi kesenjangan antara kurikulum dengan masyarakat. Ia menginginkan para siswa dengan pengetahuan dan konsep-konsep baru yang diperolehnya dapat mengidentifikasi dan memecahkan masalah-masalah sosial. Setelah diharapkan dapata menciptakan masyarakat baru yang lebih stabil. Kurikulum rekonstruski sosial ini adalah model kurikulum yang lebih memusatkan perhatian pada problema-problema yang dihadapinya dalam masyarakat. Menurut mereka pendidikan bukan upaya sendiri, melainkan kegiatan bersama, interaksi, kerja sama. Kerja sama atau interaksi bukan hanya terjadi antara siswa dengan guru, tetapi juga antarasiswa dengan siswa, siswa dengan orang-orang dilingkungannya, dan dengan sumber belajar lainnya. Melalui interaksi dan kerja sama ini siswa berusaha memcahkan problema-problema yang dihadapinya dalam masyarakat menuju pembentukan masyarakat yang lebih baik.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Para rekonstruksionis sosial tiadak mau terlalu menekankan kebebasan individu. Mereka ingin meyakinkan murid-murid bagaimana masyarakat membuat warganya seperti yang ada sekarang dan bagaimana masyarakat memnuhi kebutuhan pribadi warganya melalui konsesus sosial.<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15pt;">A.Latar Belakang Historis Aliran Rekonstruksianisme</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sebagaimana aliran filsafat pendidikan yang lain, rekonstruksianisme mendasarkan gagasan rekonstruksinya pada para filsuf terdahulu yang dianggap sebagai “filsuf rekonstruksianis”. Diantaranya adalah Plato yang telah merancang desain negara masa depan (The Republik), dan secara tandas menegaskan bahwa pendidikan menjadi pilar utama dari pembangunan masyarakat baru dan masyarakat terbaik yang di dalamnya terjadi ekualitas seksual, pembinaan pendidikan anak-anak secara komunal, dan diperintah oleh pemimpin yang memiliki akreditasi filosofis. Selain Plato, filsuf Stoic seperti Marcus Aurelius, seorang raja sekaligus filsuf dari kerajaan Romawi, yang mempromosikan “negara dunia” ideal yang terbebaskan dari sekat-sekat nasionalisme dan chauvinisme. Sementara itu, filsuf era Skolastik seperti St. Augustine juga menawarkan upaya rekonstruksi melalui negara Kristen ideal, sebagaimana tertuang dalam karyanya The City of God.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pada era revolusi industri banyak bermunculan tulisan-tulisan yang bernada sosialistik dari para pemikir seperti Comte de Saint Simon, Charles Fourier, Robert Owen, Francois Noel Babeuf, dan Edward Bellamy. Para pemikir ini melihat bahaya dari akibat revolusi industri yang cenderung menjadikan teknologi semata-mata akan memperkaya segelintir pemilik modal dan bukan demi kemaslahatan kemanusiaan sedunia. Upaya rekonstruksi sosial secara sistematik juga digagas oleh Karl Marx, di mana ia melihat penderitaan kaum proletar yang didehumanisasi oleh sistem industri kapitalis, dan berupaya merekonstruksi masyarakat dunia, dengan berdasarkan jaringan komunisme internasional.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kesemua pemikir tersebut merekomendasikan pendidikan sebagai instrumen utama dalam melakukan perubahan sosial, contohnya Plato yang menegaskan bahwa pendidikan sebagai sine qua non dari masyarakat terbaik; Marx melihat pendidikan sebagai jalan untuk membantu kaum proletar dalam mengembangkan pandangan mengenai “kesadaran sosial”.<br />
Di Amerika Serikat ada pula beberapa pemikir yang melihat pendidikan sebagai alat perubahan sosial, diantaranya: Horace Mann, Henry Barnard, William Torrey Harris, Francis Parker dan John Dewey. Dewey melihat pendidikan sebagai instrumen perubahan individu dan masyarakat. Dari filsafat pragmatisme Dewey inilah landasan filosofi rekonstruksianisme dibangun. Akan tetapi aliran rekonstruksianisme tidak sekedar mempromosikan metode saintifik, problem solving, naturalisme dan humanisme sebagaimana kaum pragmatis. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Rekonstruksianis berbeda dari kaum pragmatis tentang bagaimana penerapan metode pragmatis dalam dunia pendidikan. Berbeda pula dengan pendekatan yang dilakukan aliran progresifisme, rekonstruksianisme tidak sekedar ingin “memperbaiki” masyarakat, tetapi juga ingin melakukan perubahan sosial di masyarakat. Sementara itu aliran rekonstruksianisme dalam satu prinsip sependapat dengan perennialisme, bahwa ada satu kebutuhan amat mendesak untuk kejelasan dan kepastian bagi kebudayaan zaman modern saat ini yang sedang berada di tubir kehancuran, kebingungan, dan kesimpangsiuran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Walaupun demikian, aliran rekonstruksianisme mempunyai visi dan cara yang berbeda dalam pemecahan yang akan ditempuh untuk mengembalikan kebudayaan yang serasi dengan kehidupan. Aliran perennialisme memilih untuk kembali ke alam kebudayaan lama atau dikenal dengan regressive road culture sebagai solusi yang paling ideal. Sedangkan aliran rekonstruksianisme menempuhnya dengan jalan berupaya membina satu konsensus yang paling luas mengenai tujuan pokok tertinggi dalam kehidupan umat manusia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Secara fundamental, pemikiran rekonstruksianisme muncul karena terjadi kesenjangan antara teori dan praktik dalam pendidikan dan kekecewaan terhadap teori-teori umum (general theory) yang tidak dapat bersikap “kritis”. Sehingga diperlukan teori yang membumi (grounded theory) yang mampu mengapresiasi aspek sosial, budaya, dan politik secara maksimal. Serangan terhadap teori umum dimulai oleh C. Wright Mills dan mengalami puncaknya pada Habermas yang merupakan wakil terkemuka pada kecenderungan perlawanan terhadap teori-teori besar.<br />
Rekonstruksianisme adalah filsafat sosial yang menuntut diperlukan suatu teori kritis yang substantif mengenai masyarakat yang dikembangkan ke taraf metateoritis dalam kaitannya dengan upaya refleksi diri terhadap teori dan metode. Hal ini dimotivasi oleh kepedulian yang mendalam terhadap nasib umat manusia di mana individu-individu sebagai insan sosial dikontekstualisasikan dalam totalitas sosial yang berupa kultur material dan spiritual. Aliran ini juga bertujuan melakukan emansipasi sosial dan berusaha menemukan teori sosial yang mampu memikul tanggung jawab berupa perlawanan terhadap status quo. Asumsi utama yang dikedepankan adalah upaya kritik yang lebih luas terhadap kenyataan bahwa kultur kapitalis yang merupakan suatu bentuk manipulasi dan penguasaan, yang secara total meresapi struktur psikis dan sosial.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Rekonstruksianisme mendasarkan pada dua premis mayor: (1) masyarakat membutuhkan rekonstruksi yang konstan atau perubahan, dan (2) perubahan sosial juga adalah rekonstruksi pendidikan dan menggunakan pendidikan sebagai wahana rekonstruksi masyarakat . Cakrawala utopian ini tetap menjadi perhatian utama dan ciri permanen yang menjadi landasan aliran rekonstruksianisme secara menyeluruh. Pada intinya rekonstruksianisme bertujuan untuk mengkongkretisasi kehidupan, di mana dibentuk institusi sosial yang diawasi masyarakat, anak, sekolah dan pendidikan dalam koodinasi sosial budaya dan cara serta arah pendidikan harus sesuai tuntutan masyarakat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sekalipun rekonstruksianisme lebih banyak dipengaruhi oleh pragmatisme John Dewey, tampaknya teori kritis yang dikembangkan mazhab Frankfurt ikut serta mewarnai variasi perspektif Marxian yang mendasari ide rekonstruksi dan perubahan sosial aliran rekonstruksianisme. Pada awal tahun 1900-an hingga 1930-an teori Marxian terus berkembang, diantaranya pendirian Institut Riset Sosial di Frankfurt, Jerman, oleh Felix J. Weil pada tanggal 3 Februari 1923. Institut ini dibesarkan oleh pemikir utama seperti Marx Horkheimer, Theodor Adorno, Erich Fromm, Herbert Marcuse, dan Jurgen Habermas. Berkuasanya rezim Nazi di Jerman membuat Institut ini berpindah ke Universitas Columbia di Amerika, dan seusai perang, tahun 1949 Horkheimer mengembalikan Institut ini ke Jerman.<br />
Sebagaimana halnya rekonstruksianisme, aliran teori kritis juga merupakan filsafat sosial yang menurut Horkheimer bertujuan untuk menggariskan tugas-tugas “filsafat sosial”. Hal ini menunjukkan adanya minat yang sama terhadap suatu teori mengenai masyarakat yang dikembangkan dari pertemuan dialektis antara problem-problem filsafat kontemporer dengan riset ilmiah empiris.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Aliran kritis mengecam keras “industri pengetahuan” seperti sekolah, universitas dan lembaga penelitian yang menjadi struktur otonom di masyarakat, karena struktur ini akan senantiasa opresif untuk menanamkan kultur dominan di masyarakat. Habermas membedakan tiga sistem pengetahuan dan kepentingannya yang saling berhubungan. Tipe pertama adalah ilmu analitik atau sistem saintifik positivik klasik yang kepentingan dasarnya adalah kontrol teknis dan opresif yang dipaksakan pada lingkungan, masyarakat dan individu. Tipe kedua adalah pengetahuan humanistik yang kepentingan dasarnya adalah untuk memahami dunia dengan pandangan aposteriori agar dapat membantu kita untuk memahami diri dan memahami orang lain. Pengetahuan tipe ini tidak bersifat opresif dan dan membebaskan. Tipe ketiga adalah pengetahuan kritis yang didukung oleh Habermas dan pemikir mazhab Frankfurt pada umumnya. Kepentingan dasar yang melekat pengetahuan jenis ini adalah emansipasi manusia.<br />
Paradigma kritis yang dikembangkan oleh mazhab Frankfurt tidak meninggalkan pengaruh yang mendalam pada aliran rekonstruksianisme sebagaimana halnya pada pedagogik kritis. Rekonstruksianisme memandang pendidikan adalah upaya rekonstruksi masyarakat secara terus menerus, bukan untuk merevolusi secara radikal suatu masyarakat dan terjadi upaya destruksi terhadap tatanan sosial yang sudah mapan di masyarakat tersebut.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15pt;">B. Pandangan Filosofis Tokoh-tokoh Rekonstruksianisme</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Rekonstruksianisme secara terminologis bukan sebuah filosofi dalam maknanya yang tradisional, karena tidak sampai pada aspek epistemologi dan logika secara mendetail. Hal ini dapat terlihat bahwa rekonstruksianisme lebih mencurahkan perhatian pada rekonstruksi sosial dan budaya di mana kita berpijak. Bisa dikatakan bahwa rekonstruksianisme hampir murni sebuah filsafat sosial, karena membawa penganutnya tidak menjadi filosof professional, akan tetapi menjadi sarjana dan aktifis pendidikan yang berkonsentrasi pada perbaikan kondisi sosial dan budaya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Diantara tokoh rekonstruksianisme yang utama adalah George S. Counts (1889-1974). Dia merupakan figur penting dalam pendidikan di Amerika selama beberapa tahun dan menjadi professor pendidikan pada institusi pendidikan utama seperti universitas Yale, Chicago dan Columbia, serta merupakan penulis lusinan buku yang mengandung banyak aspek pendidikan, filsafat pendidikan dan sosiologi pendidikan .</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pandangan sentral Counts’ adalah ketika pendidikan dalam sejarah digunakan untuk mengenalkan peserta didik pada tradisi, budaya, sosial dan kondisi budaya, dalam waktu yang sama telah direduksi oleh sains modern, teknologi dan industrialisasi. Sehingga pendidikan sekarang harus diarahkan pada kekuatan positif untuk membangun kultur budaya baru dan mengeliminasi patologi sosial. Dia menegaskan bahwa pendidikan harus memiliki visi dan prospek untuk perubahan sosial secara radikal dan mengimplementasikan proyek tersebut. Counts’ menyeru para pendidik untuk membebaskan diri dari kebiasaan pendidik yang merasa nyaman menjadi pendukung status quo dan terjun bebas menjadi aktor perubahan sosial di masyarakat .</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dalam karya monumentalnya “Dare the School Build a New Social Order?” ia menulis:<br />
Jika pendidikan progresif ingin sungguh-sungguh mendidik dan benar-benar progresif. Ia harus membebaskan diri dulu dari pelukan kelas menengah, lalu menghadapi setiap isu sosial dengan berani dan langsung, menjumpai kenyataan hidup yang paling jahannam sekalipun tanpa memicingkan mata, memantapkan hubungan timbal balik yang organik dengan komunitas, mengembangkan teori yang komprehensif dan realistis tentang kesejahteraan, mengambil visi tentang takdir manusia secara tegas dan lantang dan jangan cepat gemetar kalau bertemu dengan hantu yang bernama penanaman dan indoktrinasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Selain Counts’, tokoh yang berpengaruh pada pengembangan pemikiran aliran rekonstruksianisme adalah Theodore Brameld (1904-1987). Dia adalah penulis banyak buku, diantaranya: Toward a Reconstructed Philosophy of Education, Education as Power, dan Patterns of Educational Philosophy. Brameld mengajar filsafat dan filsafat pendidikan, hidup dan mengajar di Puerto Rico, dan pernah mengajar di universitas terkemuka di Amerika.<br />
Brameld melihat rekonstruksianisme sebagai filsafat kritis yang tidak hanya mengapresiasi persoalan pendidikan, tetapi juga persoalan budaya. Dia melihat masalah kemanusiaan sedang berada di simpang jalan dan hampir mengalami kehancuran, hanya dengan berusaha penuh kita bisa menyelamatkan kemanusiaan tersebut. Karenanya dia melihat rekonstruksianisme juga sebagai filsafat nilai. Nilai yang dimaksud adalah nilai yang berdasarkan asas-asas supernatural yang menerima nilai natural yang universal, yang abadi berdasarkan prinsip nilai teologis.<br />
Brameld juga menekankan untuk membangun tujuan-tujuan yang jernih untuk pembebasan, dalam maksud lain dia menyebut persatuan dunia untuk menghilangkan bias yang ditimbulkan nasionalisme yang sempit dan menyatukan komunitas ke dalam pandangan dunia yang lebih luas. Hal tersebut akan menjadikan pemerintahan-pemerintahan dunia dan peradaban-peradaban dunia di mana orang-orang dari seluruh ras, negara, warna kulit dan kepercayaan ikut terlibat bersama dalam kedamaian dunia. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menurutnya satu aktifitas filsafat yang utama adalah penjelajahan makna terhadap perbedaan konsepsi dari pusat tujuan penyatuan dunia. Rekonstruksianisme berusaha mencari kesepakatan semua orang tentang tujuan utama yang dapat mengatur tata kehidupan manusia dalam suatu tata susunan baru seluruh lingkungannya. Tujuan ini hanya mungkin diwujudkan melalui usaha kerja sama semua bangsa-bangsa. Secara ringkas rekonstruksianisme bercita-cita mewujudkan dan melaksanakan sintesa, perpaduan ajaran Kristen dan demokrasi modern dengan teknologi modern dan seni modern di dalam satu kebudayaan yang dibina bersama oleh seluruh kedaulatan bangsa-bangsa sedunia. Rekonstruksianisme mencita-citakan terwujudnya satu dunia baru,dengan satu kebudayaan baru di bawah satu kedaulatan dunia ,dalam control mayoritas umat manusia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15pt;">C. Pokok-pokok Pemikiran Pendidikan Rekonstruksianisme</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Diantara beberapa prinsi-prinsip pokok pemikiran yang dikembangkan rekonstruksianisme dapat diuraikan sebagai berikut antara lain:<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dunia sedang dilanda krisis kemanusiaan, jika praktik-praktik pendidikan yang ada </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">tidak segera direkonstruksi, maka peradaban dunia yang ada akan mengalami kehancuran. Krisis yang dimaksud adalah problem-problem sosial budaya yang timbul akibat semrawutnya persoalan pendudukan, sumber daya alam yang kian menipis, berakibat pada melonjaknya harga minyak dunia, kesenjangan global antara negara kaya dan miskin, kapitalisme global, proliferasi nuklir, rasisme, nasionalisme sempit dan penyalahgunaan teknologi. Seperti diketahui, teknologi saintifik adalah penyumbang terbesar terjadinya peperangan dan bisa membunuh manusia secara efisien lebih dari sebelumnya, tingginya tingkat kematian dari kecelakaan lalu-lintas dan industri menjadi harga yang sangat mahal dari kehidupan yang serba mekanistik saat ini. Teknologi saintifik juga menciptakan budaya rokok dan alkohol serta meningkatkan bahaya kimiawi yang terkandung pada makanan dan lahan pertanian.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Perlunya sebuah tatanan sosial semesta. Maksudnya untuk mengatasi persoalan-persoalan global tersebut, perlu kolaborasi menyeluruh dari seluruh antar elemen bangsa-bangsa dunia untuk bersatu menciptakan tata sosial baru yang berasaskan keadilan dan kepentingan kemanusiaan seluruh umat manusia sedunia, dan mengabaikan batasan-batasan primordial seperti ras, warna kulit, suku, bangsa dan agama.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pendidikan formal adalah agen utama dalam upaya rekonstruksi tatanan sosial. Aliran rekonstruksianisme menilai sekolah-sekolah formal yang ada merefleksikan nilai-nilai sosial dominan yang hanya akan mengalihkan patologi sosial, politik, ekonomi dan budaya yang saat ini mendera umat manusia. Karena nya sekolah-sekolah formal harus merekonstruksi secara mendasar peran tradisionalnya dan menjadi sumber inovasi sosial. Bagi mereka pendidikan dapat menjadi instrumen penting untuk membentuk keyakinan masyarakat dan mengarahkan peralihannya ke masa depan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Metode pengajaran harus didasarkan pada prinsip-prinsip demokratis yang bertumpu pada kecerdasan “asali” jumlah mayoritas untuk merenungkan dan menawarkan solusi yang valid bagi persoalan-persoalan umat manusia. Dalam perspektif rekonstruksianis, adalah sebuah keharusan bahwa prosedur-prosedur demokratis perlu digunakan di ruangan kelas setelah para peserta didik diarahkan kepada kesempatan-kesempatan untuk memilih diantara keragaman pilihan-pilihan ekonomi, politik, sosial. Di sisi lain menyembunyikan pendirian-pendiriannya. Ia harus mau mengungkapkan dan mempertahankan pemihakannya secara publik. Lebih dari itu rekonstruksianisme mempunyai kepercayaan besar terhadap kecerdasan dan kemauan baik manusia.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pendidikan formal adalah bagian tak terpisahkan dari solusi sosial dalam krisis dunia global, dan terlibat aktif dalam mengajarkan perubahan sosial. Pendidikan harus memantikkan kesadaran peserta didik akan problematika sosial dan mendorong mereka untuk secara aktif memberikan solusi. Kesadaran sosial (social consciousness) dapat ditumbuhkan dengan menanamkan sikap dan daya kritis terhadap isu-isu kontroversial dalam agama, masyarakat, ekonomi, politik dan pendidikan. Kajian dan diskusi kritis akan membantu para peserta didik melihat ketidak adilan dan ketidak fungsian beberapa aspek system sekarang ini dan akan membantu mereka mengembangkan alternatif alternative bagi kebijaksanaan konvensional.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0.75in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15pt;">D. Desain Kurikulum Rekonstruksi Sosial</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Ada beberapa ciri dari desain kurikulum ini :</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">asumsi. Tujuan utama kurikulum rekonstruksi sosisla adalah mengahadapkan para siswa pada tantangan, ancaman, hambatan-hambatan atau gangguan-gangguan yang dihadapi manusia.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">masalah-maslah sosial yang mendesak. Kegiatan belajar dipusatkan pada masalah-masalah sosial yang mendesak.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">pola-pola organisasi. Pada tingkat sekolah menengah, poal organisasi kurikulum disusun seperti sebuah roda. Ditengah-tengahnya sebagi poros dipilih sesuatu maslah yang menjadi gtema utama dan dibahas secara pleno. Dari tema utama dijabarkan sejumlah topik yang dibahas dalam diskusi-diskusi kelompok, latihan-latihan, kunjungan dan lain-lain. Topik-topik dengan berbagai kegiatan kelompok ini merupakan jari-jari. Semua kegiatavn jari-jari tersebut dirangkum menjadi satu kesatuan sebagai bingkai atau velk. Pola desain kurikulum rekonstruksi social<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15pt;">E. KOMPONEN-KOMPONEN KURIKULUM REKONSTRUKSI SOSIAL</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">a. Tujuan dan isi kurikulum<br />
Tujuan program pendidikan setiap tahun berubah. Kegiatan yang dilakukan untuk mencapai tujuan adalah 1. Mengadakan survai 2. Mengadakan study tentang hubungan sebuah program 3. Mengadakan study latar belakang 4. Mengkaji praktek program 5. Memantapkan rencana 6. Mengevaluasi semua rencana.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
b. Metode<br />
dalam pengajran rekonstruksi social para pengembang kurikulum berusaha mencari keselarasan antara tujuan-tujuan nasional dengan tujuan siswa. Kerja sama antara individu dalam kegitan kelompok, maupun kelompok dalam kegiatan pleno sangat mewarnai metode rekonstruksi social.<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">c. Evaluasi<br />
dalam kegiatan evaluasi para siswa juga dilibatkan akan tetapi evaluasi tidak hanya menilai apa yang telah dikuasai siswa, tetapi juga menilai pengaruh kegiatan sekolah terhadap masyarakat. Pengaruh tersebut terutama menyangkut perkembangan masyarakat dan peningkatan taraf kehidupan masyarakat.<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15pt;">F. PELAKSANAAN PENGAJARAN REKONSTRUKSI SOSIAL</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pengajaran rekonstruksi social banyak dilaksanakan di daerah-daerah yang tergolong belum maju dan tingkat ekonominya juga belum tinggi. Pelaksanaan pengajaran ini diarahkan untuk meningkatkan kondisi kehidupan masyarakat mereka. Sesuai dengan potensi yang ada dalam masyarakat, sekolah mempelajari potensi-potensi tersebut, bengan bantuan biaya dari pemerintah sekolah berusaha mengembangkan potensi tersebut. Di daerah pertanian umpamanya sekolah mengembangkan bidang pertanian dan peternakan, di daerah industry mengembangkan bidang-bidang industry. Paulo freize adalah tokoh yang banyak memberikan kontribusi baik teori maupun praktek dalam pengajaran rekonstruksi social. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Di daerah Amerika latin memerangi kebodohan dan keterbelakangan mereka menggalakan gerakan budaya akal budi (conscientization). Gerakan ini adalah merupakan suatu proses pendidikan atau pengajaran di mana siswa tidak diperlakukan sebagai penerima tetapi sebagai pelajar yang aktif. Mereka berusaha membuka diri, memperluas kesadaran tentang realitas social budaya dan dengan segala kemampuannya berupaya mengubah dan meningkatkannya. Sekolah berusaha memberikan penerangan dan melatih kemampuan untuk melihat dan mengatasi hanbatan-hambatan yang dihadapi, meningkatkan kemampuan memcahkan masalah-masalah yang dihadapi. Dengan gerakan ini mereka membantu masyarakat memahami fakta-fakta dan masalah-masalah yang dihadapinya dalam konteks kondisi masyarakat mereka.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Shane menyarankan para pengembang kurikulum, agar mempelajari kecendrungan (trends) perkembangan. Kecendrunagn utama adalah perkembangan teknologi dengan berbagai dampaknya terhadap kondisi ekonomi, politik, social dan budaya. Dalam perkembangan social yang perlu mendapatkan perhatian utama adalah perkembangan manusia, baik mengidentifikasikan dan menganalisis kecendrungan-kecendrungan tersebut diperlukan bantuan dari para ahli disiplin ilmu. Dalam pemecahan problemlema social dan membuat kebijaksanaan social diperlukan musyawarah dengan warga masyarakat.<br />
Pandangan rekonstruksi social berkembang karena keyakinannya pada kemampuan manusia untuk membangun dunia yang lebih baik.. juga penekanannya tentang peranan ilmu dalam memcahkan masalah-masalah social.<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15pt;">KESIMPULAN/PENUTUP</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dalam dunia pendidikan terdapat empat aliran yang sangat berpengaruh salah satunya adalah aliran interaksionis yang mempunyai metode dan konsep kurikulum yang berbeda dengan aliran yang lain metode dan konsep kurikulum aliran interaksionis sering disebut dengan rekonstruksi social. Kurikulum rekonstruksi social ini mempunyai latar belakang yang sangat panjang yang sudah dijelaskan diatas dan dilengkapi dengan pandangan para tokoh rekonstrusi social yang selalu memberikan kontribusi dan perhatian terhadap dunia ini terutama dalam dunia pendidikan. Kurikulum rekonstruksi sosial lebih memusatkan perhatian pada problema-problema yang dihadapinya dalam masyarakat. Kurikulum rekonstruksi social mempunyai pandangan bahwa pendidikan bukan upaya sendiri, melainkan kegiatan bersama, interaksi, kerja sama antara sisawa dengan siswa, siswa dengan guru maupun interaksi siswa dengan lingkungan sekitar. Tujuan dari kurikulum rekonstruksi social ini untuk menciptakan manusia atau peserta didik mampu memecahkan problema-problema yang dihadapinya dalam masyarakat menuju pembentukan masyarakat yang lebih baik.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kurikulum rekonstruksi social mempunyai desain yang tentunya berbeda dengan kurikulum lain, desain kurikulum rekonstruksi social mempunyai bebrapa cirri antara lain (a). Asumsi (b). masalah-maslah social yang mendesak (c). pola-pola organisasi. Sedangkan untuk komponen-komponen kurikulum rekonstruksi social terbagi menjadi tiga (1). Tujuan dan isi kurikulum yang didalmnya mencakup mengadakan survai, mengadakan studi tentang hubungan antara program, mengadakan studi latar belakang, mengkaji praktek, memantapkan rencana, dan mengevaluasi semua rencana. (2). Metode yang bertujuan untuk mencari keselarasan antara tujuan-tujuan nasional dengan tujuan siswa. (3). Evaluasi. Sedangkan untuk pelaksanaan pengajaran rekonstruksi social ini banyak dilaksanakan di daerah-daerah yang tergolong belum maju dan tingkat ekonominya juga belum tinggi.</span></div>
</div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-85692340733807518492010-12-26T18:09:00.000+07:002012-03-07T17:50:49.873+07:00Kurikulum Subjek Akademik<div class="fullpost">
<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 19.5pt;">Kurikulum Subjek Akademik</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt;"></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">KATA PENGANTAR</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat rahmatNya ini akhirnya kita dapat menyelesaikan tugas membuat makalah mata kuliah Pengantar Kurikulum. Makalah ini berjudul “KURIKULUM SUBJEK AKADEMIK” Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada: Dosen Mata Kuliah Pengantar Kurikulum Pak Khaerudin. Teman-teman sekelompok dan semua pihak yang telah membantu dalam rangka menyelesaikan makalah ini.</span><br />
<br />
BAB I<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> PENDAHULUAN </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
1.1 Latar Belakang<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Perkembangan konsep kurikulum selalu mengikuti perkembangan zaman dan pada setiap negara sangat terkait dengan kebijakan yang diambil oleh penguasa. Khususnya di Indonesia, kurikulum selalu mengalami perubahan. Pada saat ini telah muncul Kurikulum 2006 atau kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP). Kurikulum ini merupakan penyempurnaan dari Kurikulum 2004. Sesuai dengan tuntunan zaman sekarang ini yang mengharuskan setiap manusia siap, otomatis pendidikan mmempunyai peranan yang amat penting. Pastinya baik, bermutu tidaknya sebuah institusi pendidikan sangat bergantung pada system kurikulumnya.<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.2 Rumusan Masalah<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dalam kesempatan kali ini kami akan mencoba memaparkan beberapa poin tersebut dibawah ini :<br />
1. Apakah kecenderungan yang tambah itu ?<br />
2. Bagaimanakah cirri kurikulum subjek akademik ?<br />
3. Seperti apa publikasi kurikulum subjek akademik ?<br />
<br />
1.3 Tujuan<br />
Adapun tujuan kami mengangkat judul ini adalah :<br />
1. Memberi wahana dan pandangan baru<br />
2. Memanfaatkan pengetahuan kita yang sudah mulai kritis akan kurikulum<br />
3. Menyiapkan diri setiap generasi agar siap menghadapi persaingan ilmu pengetahuan<br />
4. Memperjelas keberadaan kurikulum<br />
</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">BAB II<br />
PEMBAHASAN</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.1 Model Subjek Akademik<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Model konsep kurikulum ini adalah model yang tertua, sejak sekolah yang pertama berdiri, kurikulumnya mirip dengan tipe ini. Sampai sekarang, walaupun telah berkembang tipe-tipe lain, umumnya sekolah tidak dapat melepaskan tipe ini. Kurikulum subjek akademis bersumber dari pendidikan klasik (perenialisme dan esensialisme) yang berorientasi pada masa lalu. Semua ilmu pengetahuan dan nilai-nilai telah ditemukan oleh para pemikir masa lalu. Fungsi pendidikan memelihara dan mewariskan hasil-hasil budaya masa lalu tersebut. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kurikulum ini lebih mengutamakan isi pendidikan. Isi pendidikan diambil dari setiap disiplin ilmu. Sesuai dengan bidang disiplinnya para ahli, masing-masing telah mengembangkan ilmu secara sistematis, logis, dan solid. Karena kurikulum sangat mengutamkan pengetahuan maka pendidikannya lebih bersifat intelektual. Nama-nama mata pelajaran yang menjadi isi kurikulum hampir sama dengan disiplin ilmu, seperti bahasa dan sastra, geografi, matematika, ilmu kealaman, sejarah, dan sebagainya. Kurikulum subjek akademis tidak berarti hanya menekankan pada materi yang disampaikan, dalam perkembangnnya secara berangsur memperhatikan proses belajar yang dilakukan siswa. Proses belajar yang dipilih sangat bergantung pada segi apa yang dipentingkan dalam materi pelajaran tersebut.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan. Penyusunan perangkat mata pelajaran ini disesuaikan dengan keadaan dan kemampuan setiap jenjang pendidikan dalam penyelenggaraan pendidikan tersebut.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Lama waktu dalam satu kurikulum biasanya disesuaikan dengan maksud dan tujuan dari sistem pendidikan yang dilaksanakan. Kurikulum ini dimaksudkan untuk dapat mengarahkan pendidikan menuju arah dan tujuan yang dimaksudkan dalam kegiatan pembelajaran secara menyeluruh.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dalam buku yang berjudul “The Process of Education” Jerome Bruner mengusulkan bahwa rancangan kurikulum didasarkan pada struktuk disiplin akademik, Ia mengusulkan bahwa kurikulum mata pelajaran seharusnya ditentukan oleh pengertian yang paling mendasar yang dapat dicapai dari prinsip yang mendasari yang memberikan struktur pada suatu disiplin. Sebuah contoh dari kurikulum yang didasarkan atas struktur pengetahuan adalah Man : A course of Study (MACOS).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">MACOS adalah kurikulum yang dirancang oleh siswa-siswa sekolah dasar dan terdiri dari buku, film, poster, catatan permainan dan bahan ruang kelas yang lain. Kurikulum ini menyatakan tentang manusia. Tiga pertanyaan penting pokok menjelaskan arti permasalahan intelektual dan menunjukan anggapan MACOS : apakah arti manusia dalam hubunganya dengan kemanusiaan ? Bagaimana mereka memperoleh cara itu bagaimana mereka dapat dibuat lebih manusiawi? Pengembangan pengembangan pelajaran menghandaki anak agar kakuatan pokok yang telah membentuk dan melanjutkan untuk membentuk kemanusiaan : Bahasa, pemakaian alat, organisasi social, mythology dan ketidak dewasaan yang berkepanjangan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Model itelektual digunakan agar menyebabkan gagasan dapat dimengerti anak sesuai peraturan. Anak diberikan contoh lapangan dan didorong memberikan gagasan mereka tentang binatang dan ornag dengan cara yang dilakukan oeh ahli-ahli etnologi dan ahli antropologi. Tujuan dari MACOS adalah itelektual : memberikan anak rasa hormat dan kepercayaan akan kekuatan pikiran mereka sendiri dan memperlengkapi mereka dengan serangkaian model yang dapat dikerjakan yang membuatnya lebih mudah menganalisis hakikat lingkungan social. Adapun model dari penilaianya meliputi : model ilmiah tentang observasi, spekulasi, pembuatan dan ujian hipotesisi, mengerti tentnag disiplin ilmu pengetahuan social dan kegembiraan penemuan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
2.2 Ciri-ciri Kurikulum Subyek Akademik</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kurikulum subjek akademis mempunyai beberapa ciri berkenaan dengan tujuan, metode, organisasi isi, dan evaluasi. Tujuan kurikulum subjek akademis adalah pemberian pengetahuan yang solid serta melatih para siswa menggunakan ide-ide dan proses ”penelitian”. Metode yang paling banyak digunakan dalam kurikulm subjek akademis adalah metode ekspositori dan inkuiri. Ide-ide diberikan guru kemudian dielaborasi (dilaksanakan)siswa sampai mereka kuasai. Melalui proses tersebut para siswa akan menemukan, bahwa kemampuan berfikir dan mengamatin digunakan dalam ilmuj kealaman, logika digunakan dalam matematika, bentuk dan perasaan dalam seni dan koherensi dalam sejarah. <br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Maksud dan Fungsi</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Maksud kurikulum adalah melatih siswa dalam menggunakan gagasan yang paling bermanfaat dan proses menyelidiki masalah riset khusus. Siswa diharapkan memperoleh konsep dan methode untuk melanjutkan pertumbuhan dalam masyarakat lebih luas.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Metode-Metode Kurikulum Subjek Akademik<br />
Adalah dengan cara : </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pameran (eksposisi), penyelidikan merupakan dua titik teknik yang secara umum digunakan dalam kurikulum akademik. <br />
Masalah atau gagasan dirumuskan dan diupayakan sehingga dapar dipahami mereka memeriksa pernyataan untuk menerangkan arti, landasan logika, dan dukungan factual mereka. Buku yang telah sangat terpengaruh kehidupan besar tidak diabaikan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Organisasi <br />
Ada beberapa pola organisasi isi (materi pelajaran) kurikulum subjek akademis. Pola-pola organisasi yang terpenting di antaranya:<br />
• correlated curriculum adalah pola organisasi materi tau konsep yang dipelajari dalam suatu pelajaran dikorelasikan dengan pelajaran lainnya.<br />
• Unified atau Concentrated curriculum adalah pola organisasi bahan pelajaran tersusun dalam tema-tema pelajran tertentu, yang mencakup materi dari berbagai pelajaran disiplin ilmu.<br />
• Integrated curriculum. Kalau dalam unified masih tampak warna disiplin ilmunya, maka dalam pola yang integrated warna disiplin ilmu tersebut sudah tidak kelihatan lagi. Bahan ajar diintegrasikan dalam suatu persoalan, kegiatan atau segi kehidupan tertentu.<br />
• Problem Solving Curriculum adalah pola organisasi isi yang berisi topik pemecahan masalah sosial yang dihadapi dalam kehidupan dengan menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari berbagai mata pelajarn atau disiplin ilmu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.3 Penyesuaian Pelajaran dengan Perkembangan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Para pengembang kurikulum subjek akademis, lebih mengutamakan penyususnan bahan secara logis dan sistematis daripada menyalaraskan urutan bahan dengan kemampuan berpikir anak. Untuk mengatasi kelemahan-kelemahan di atas dalam perkembangan selanjutnya dilakukan beberapa penyempurnaan. Pertama, untuk mengimbangi penekannya pada proses berfikir, mereka mulai mendorong penggunaan intuisi dan tebakan-tebakan. Kedua, adanya upaya-upaya untuk menyesuaikan pelajaran dengan perbedaan individu dan kebutuhan setempat. Ketiga, pemanfaatan fasilitas dan sumber yang ada pada masyarakat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
2.4 Pemilihan Disiplin Ilmu</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Masalah besar yang dihadapi oleh para pengembang kurikulum subjek akademis adalah bagaimana memilih materi pelajaran dari sekian banyak disiplin ilmu yang ada. Apabila ingin memiliki penguasaan yang cukup mendalam maka jumlah disiplin ilmunya harus sedikit. Apabila hanya mempelajari sedikit disiplin ilmu maka penguasaan para siswa akan sanagt terbatas, sukar menerapkannya dalam kehidupan masyarakat secara luas. Apabila disiplin ilmunya cukup banyak, maka tahap penguasaannya akan mendangkal. Anak-anak akan tahu banyak tetapi pengetahuannya hanya sedikit-sedikit (tidak mendalam).<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Ada beberapa saran untuk mengatasi masalah tersebut, yaitu:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 1in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengusahakan adanya penguasaan yang menyeluruh (comprehensiveness) dengan menekankan pada bagaimana cara menguji kebenaran atau mendapatkan pengetahuan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengutamakan kebutuhan masyarakat (social utility), memilih dan menentukan aspek-aspek dari disiplin ilmu yang sangat diperlukan dalam kehidupan masyarakat.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menekankan pengetahuan dasar, yaitu pengetahuan-pengetahuan yang menjadi dasar (prerequisite) bagi penguasaan disiplin-disiplin ilmu yang lainnya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.5 Bagaimana Harus Membuat Bahan Pelajaran yang Menarik Untuk Menumbuhkan Pemikiran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kurikulum akademik telah ditutut untuk menempatkan logika dan keteraturan yang mendorong pemikiran akademik atas logika psikologik pelajar. Para akademis juga dikatakan tidak bersalah atad dua kesalahan kurikulum yaitu kesalahan isi dan kesalahan mengenaik keseluruhan (universalism). Kesalahan bahan memiliki sesuatu yang menarik seluruh gagasan tidaklah diciptakan sama dan beberapa konsep maupun generalisasi, beberapa gagasan dan hasil penyelidikan yang lalu lebih berguna dan mendalam dari pada hal lain. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Gagasan yang menjadi alat dan karya seni yang menjadi indah, apabila gagasan itu didekati melalui cara yang sesuai dalam penyelidikan dan persepsi kesalah keseluruhan tergantung pada kepercayaan bahwa beberapa daerah bahan mempunyai nilai universal, tanpa memperhatikan ciri siswa tertentu. Robet Maynar Hutchins, seorang pendidik Amerika yang terkenal ia mengatakan bahwa “pendidikan berarti pengajaran”. Pengajaran berarti ilmu pengetahuan sebagai kebenaran. Kebenaran adalah sama dimana-mana. Oleh karena itu pendidikan harus sama dimana-mana. Kurikulum dalam bahan akademik yang lebih baru menggalakkan instuisi terkaan yang tajam – sebagai alat untuk mengenali pikiran analisis dari disiplin ilmu.Program akademik yang tumbuh dalam negeri berkembang. Bahkan, program itu mungkin bertahan hidup lebih baik dari pada pemindahan secara nasional.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">BAB III<br />
PENUTUP<br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
3.1 Kesimpulan </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Ahli akademik telah berupaya mengembangkan kurikulum yang membekali para pelajar memasuki dunia pengetahuan dengan konsep dasar dan metode untuk mengamati, mencatat hubungan, menganaslisis data dan menarik kesimpulan. Tetapi dalam pendekatan ini ditemukan beberapa kelemahan yakni : <br />
1. Kegagalan untuk memberikan perhatian cukup terhadap tujuan integrative <br />
2. Kecenderungan untuk memaksakan pandangan orang dewasa tentang bahan pelajaran.<br />
<br />
<br />
DAFTAR PUSTAKA<br />
<br />
1. Neil. John D. MC “Kurikulum Sebuah Pengantar Komprehensif” Jakarta ; Wira Sari 1988<br />
2. http://id.wikipedia.org/wiki/kurikulum</span></div>
</div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-56649493609841150072010-12-24T22:24:00.000+07:002012-03-07T18:05:16.924+07:00Komunikasi Massa<div class="fullpost">
<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-size: 18pt; line-height: 150%;">BAB 1</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-size: 18pt; line-height: 150%;">PENDAHULUAN</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%;">
A.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikasi</div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%;">
<b><u><span lang="DE">DEFINISI</span></u></b><span lang="DE"> </span><br />
<br />
<span lang="DE">Istilah komunikasi berasal dari kata Latin <b><i>Communicare atau Communis</i> </b>yang berarti sama atau menjadikan milik bersama. Kalau kita berkomunikasi dengan orang lain, berarti kita berusaha agar apa yang disampaikan kepada orang lain tersebut menjadi miliknya.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%;">
Beberapa definisi komunikasi adalah:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 51pt; text-align: justify; text-indent: -17pt;">
1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikasi adalah kegiatan pengoperan lambang yang mengandung arti/makna yang perlu dipahami bersama oleh pihak yang terlibat dalam kegiatan komunikasi (Astrid).</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 51pt; text-align: justify; text-indent: -17pt;">
2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikasi adalah kegiatan perilaku atau kegiatan penyampaian pesan atau informasi tentang <br />
pikiran atau perasaan (Roben.J.G).</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 51pt; text-align: justify; text-indent: -17pt;">
3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikasi adalah sebagai pemindahan informasi dan pengertian dari satu orang ke orang lain (Davis, 1981).</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 51pt; text-align: justify; text-indent: -17pt;">
<span lang="DE">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="DE">Komunikasi adalah berusaha untuk mengadakan persamaan dengan orang lain (Schram,W) </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 51pt; text-align: justify; text-indent: -17pt;">
<span lang="DE">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="DE">Komunikasi adalah penyampaian dan memahami pesan dari satu orang kepada orang lain, komunikasi merupakan proses sosial<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=3201800656791713815#_ftn1" name="_ftnref1" title=""></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 51pt; text-align: justify; text-indent: -17pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 9.05pt; text-indent: 26.95pt;">
<b><u><span lang="DE" style="font-family: "Lucida Sans Unicode","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">TUJUAN KOMUNIKASI<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=3201800656791713815#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><b><u><span lang="DE" style="font-family: "Lucida Sans Unicode","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"></span></u></b></span></span></a></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="DE">Di bawah ini adalah beberapa tujuan adanya komunikasi, tujuannya adalah sebagai berikut :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-indent: -17pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Mempelajari atau mengajarkan sesuatu</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-indent: -17pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Mempengaruhi perilaku seseorang</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-indent: -17pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Mengungkapkan perasaan</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-indent: -17pt;">
<span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="DE">Menjelaskan perilaku sendiri atau perilaku orang lain</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-indent: -17pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">5. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Berhubungan dengan orang lain</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-indent: -17pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">6. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Menyelesaian sebuah masalah</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-indent: -17pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">7. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Mencapai sebuah tujuan</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-indent: -17pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">8. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Menurunkan ketegangan dan menyelesaian konflik</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-indent: -17pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">9. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Menstimulasi minat pada diri sendiri atau orng lain</div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;">
<br />
<b><u><span lang="DE" style="font-family: "Lucida Sans Unicode","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">JENIS KOMUNIKASI</span></u></b><span lang="DE" style="font-family: "Lucida Sans Unicode","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> </span><br />
<span lang="DE" style="font-family: "Lucida Sans Unicode","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Pada dasarnya komunikasi digunakan untuk menciptakan atau meningkatkan aktifitas hubungan antara manusia atau kelompok</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0in;">
Jenis komunikasi terdiri dari:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Komunikasi verbal dengan kata-kata.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="DE">Komunikasi non verbal disebut dengan bahasa tubuh.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 52pt; text-align: justify; text-indent: -17pt;">
<b><span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span lang="DE">Komunikasi Verbal</span></b><span lang="DE"> mencakup aspek-aspek berupa ;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-align: justify;">
<span lang="DE">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i><span lang="DE">Vocabulary</span></i></b><span lang="DE"> (perbendaharaan kata-kata). Komunikasi tidak akan efektif bila pesan disampaikan dengan kata-kata yang tidak dimengerti, karena itu olah kata menjadi penting dalam berkomunikasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-align: justify;">
<span lang="DE">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i><span lang="DE">Racing </span></i></b><span lang="DE">(kecepatan). Komunikasi akan lebih efektif dan sukses bila kecepatan bicara dapat diatur dengan baik, tidak terlalu cepat atau terlalu lambat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-align: justify;">
<span lang="DE">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i><span lang="DE">Intonasi suara</span></i></b><span lang="DE">: akan mempengaruhi arti pesan secara dramatik sehingga pesan akan menjadi lain artinya bila diucapkan dengan intonasi suara yang berbeda. Intonasi suara yang tidak proposional merupakan hambatan dalam berkomunikasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-align: justify;">
<span lang="DE">d.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i><span lang="DE">Humor</span></i></b><span lang="DE">: dapat meningkatkan kehidupan yang bahagia. Dugan (1989), memberikan catatan bahwa dengan tertawa dapat membantu menghilangkan stress dan nyeri. Tertawa mempunyai hubungan fisik dan psikis dan harus diingat bahwa humor adalah merupakan satu-satunya selingan dalam berkomunikasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-align: justify;">
<span lang="DE">e.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i><span lang="DE">Singkat dan jelas</span></i></b><span lang="DE">. Komunikasi akan efektif bila disampaikan secara singkat dan jelas, langsung pada pokok permasalahannya sehingga lebih mudah dimengerti.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 53pt; text-align: justify;">
<span lang="DE">f.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i><span lang="DE">Timing</span></i></b><span lang="DE"> (waktu yang tepat) adalah hal kritis yang perlu diperhatikan karena berkomunikasi akan berarti bila seseorang bersedia untuk berkomunikasi, artinya dapat menyediakan waktu untuk mendengar atau memperhatikan apa yang disampaikan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 35pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 52pt; text-align: justify; text-indent: -17pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b>Komunikasi Non Verbal </b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="DE">Komunikasi non verbal adalah penyampaian pesan tanpa kata-kata dan komunikasi non verbal memberikan arti pada komunikasi verbal.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="DE">Yang termasuk komunikasi non verbal :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 55.85pt; text-align: justify; text-indent: -19.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i>Ekspresi wajah </i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 55.85pt; text-align: justify;">
Wajah merupakan sumber yang kaya dengan komunikasi, karena ekspresi wajah cerminan suasana emosi seseorang.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 55.85pt; text-align: justify; text-indent: -19.85pt;">
<span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i><span lang="DE">Kontak mata</span></i></b><span lang="DE">, merupakan sinyal alamiah untuk berkomunikasi. Dengan mengadakan kontak mata selama berinterakasi atau tanya jawab berarti orang tersebut terlibat dan menghargai lawan bicaranya dengan kemauan untuk memperhatikan bukan sekedar mendengarkan. Melalui kontak mata juga memberikan kesempatan pada orang lain untuk mengobservasi yang lainnya</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 55.85pt; text-align: justify; text-indent: -19.85pt;">
<span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">c. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i><span lang="DE">Sentuhan</span></i></b><span lang="DE"> adalah bentuk komunikasi personal mengingat sentuhan lebih bersifat spontan dari pada komunikasi verbal. Beberapa pesan seperti perhatian yang sungguh-sungguh, dukungan emosional, kasih sayang atau simpati dapat dilakukan melalui sentuhan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 55.85pt; text-align: justify; text-indent: -19.85pt;">
<span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">d. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i><span lang="DE">Postur tubuh dan gaya berjalan</span></i></b><span lang="DE">. Cara seseorang berjalan, duduk, berdiri dan bergerak memperlihatkan ekspresi dirinya. Postur tubuh dan gaya berjalan merefleksikan emosi, konsep diri, dan tingkat kesehatannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 55.85pt; text-align: justify; text-indent: -19.85pt;">
<span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">e. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i><span lang="DE">Sound (Suara)</span></i></b><span lang="DE">. Rintihan, menarik nafas panjang, tangisan juga salah satu ungkapan perasaan dan pikiran seseorang yang dapat dijadikan komunikasi. Bila dikombinasikan dengan semua bentuk komunikasi non verbal lainnya sampai desis atau suara dapat menjadi pesan yang sangat jelas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 55.85pt; text-align: justify; text-indent: -19.85pt;">
<span lang="DE" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">f. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i><span lang="DE">Gerak isyarat</span></i></b><span lang="DE">, adalah yang dapat mempertegas pembicaraan . Menggunakan isyarat sebagai bagian total dari komunikasi seperti mengetuk-ngetukan kaki atau mengerakkan tangan selama berbicara menunjukkan seseorang dalam keadaan stress bingung atau sebagai upaya untuk menghilangkan stress</span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-align: justify;">
<br />
<b><u><span lang="DE" style="font-family: "Lucida Sans Unicode","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">BENTUK KOMUNIKASI</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="DE">Komunikasi sebagai proses memiliki bentuk :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></b><b>Bentuk Komunikasi berdasarkan </b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 55.85pt; text-align: justify; text-indent: -19.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i>Komunikasi langsung </i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 17pt; text-align: justify; text-indent: 19pt;">
<span lang="DE">Komunikasi langsung tanpa mengguanakan alat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="DE">Komunikasi berbentuk kata-kata, gerakan-gerakan yang berarti khusus dan penggunaan isyarat,misalnya kita berbicara langsung kepada seseorang dihadapan kita.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 60pt; text-align: justify;">
<span lang="DE"> </span>A--------<span style="font-family: Wingdings;">à</span><span style="font-family: Wingdings;">ß</span>-----------B</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 55.85pt; text-align: justify; text-indent: -19.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i>Komunikasi tidak langsung</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="height: 74px; left: 0px; margin-left: 488px; margin-top: 96px; position: absolute; width: 118px; z-index: 251679744;"></span>Biasanya menggunakan alat dan mekanisme untuk melipat gandakan jumlah penerima penerima pesan (sasaran) ataupun untuk menghadapi hambatan geografis, waktu misalnya menggunakan radio, buku, dll.</div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="height: 12px; left: 0px; margin-left: 456px; margin-top: 8px; position: absolute; width: 40px; z-index: 251678720;"><img height="12" src="file:///C:/DOCUME%7E1/User/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif" width="40" /></span><span style="height: 52px; left: 0px; margin-left: 457px; margin-top: 1px; position: absolute; top: 2333px; width: 139px; z-index: 251680768;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td height="52" style="vertical-align: top;" width="139"><span style="left: 0pt; position: absolute; z-index: 251680768;"> </span><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><br /></td> </tr>
</tbody></table>
</td> </tr>
</tbody></table>
</span><span style="font-family: "Lucida Sans Unicode","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"></span></h3>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="DE">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span lang="DE">Bentuk komunikasi berdasarkan besarnya sasaran </span><i><span lang="DE"> </span></i></b><br />
<br />
<b><i><span lang="DE">~ Komunikasi massa</span></i></b><b><span lang="DE">, </span></b><span lang="DE">yaitu komunikasi dengan sasarannya kelompok orang dalam jumlah yang besar, umumnya tidak dikenal.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="DE" style="font-family: Symbol;">Komunikasi masa yang baik harus <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><br />
<ul>
<li><span lang="DE" style="font-family: Symbol;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="DE">Pesan disusun dengan jelas, tidak rumit dan tidak bertele-tele</span><span lang="DE" style="font-family: Symbol;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></li>
<li><span lang="DE" style="font-family: Symbol;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="DE">Bahasa yang mudah dimengerti/dipahami</span><span lang="DE" style="font-family: Symbol;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></li>
<li><span lang="DE" style="font-family: Symbol;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="DE">Bentuk gambar yang baik</span><span lang="DE" style="font-family: Symbol;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></li>
<li><span lang="DE" style="font-family: Symbol;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="DE">Membentuk kelompok khusus, misalnya kelompok pendengar (radio)</span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
<b><i>~ Komunikasi kelompok </i></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Lucida Sans Unicode","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Adalah komunikasi yang sasarannya sekelompok orang yang umumnya dapat dihitung dan dikenal dan merupakan komunikasi langsung dan timbal balik.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 17pt; text-align: justify;">
Perawat----- <b><span style="font-family: Symbol;">®</span></b><b> </b> <b><span style="font-family: Symbol;">¬</span></b><b> </b>------Pengunjung puskesmas</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
<b><i>~ Komunikasi perorangan.</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="DE">Adalah komunikasi dengan tatap muka dapat juga melalui telepon.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 24pt; text-align: justify;">
<span lang="DE"> </span>Perawat----- <b><span style="font-family: Symbol;">®</span></b><b> </b> <b><span style="font-family: Symbol;">¬</span></b><b> </b>------Pasien<br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
B.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikasi Massa</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
Komunikasi massa adalah studi ilmiah tentang media massa beserta peran yang dihasilkan, pembaca/pendengar/penonton yang akan coba diraihnya, dan efeknya terhadap mereka. Komunikasi massa merupakan disiplin kajian ilmu social yang relative muda jika dibandingkan dengan ilmu psikologi, sosiologi, ilmu politik, dan ekonomi. Sekarang ini komunikasi massa sudah dimasukkan dalam disiplin ilmiah.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
Penelitian komunikasi yang pernah dilakukan tidak selalu memusatkan perhatiannya pada metode ilmiah yang selama ini dijadikan alasan sebuah ilmu dikatakan ilmiah. Komunikasi massa mempunyai titik tekan dan bahasan tersendiri. Misalnya, Wilbur schramm (1958) dalam bukunya Introduction of mass Communication Research menunjukkan beberapa penelitian yang dilakukan pada 1920an dan 1930an memusatkan perhatiannya pada analisis sejarah surat kabar dan majalah atau deskripsi interpretasi pesan media. Bahkan dalam jurnal ilmiah tertua komunikasi Journalism Quarterly dikemukakan bahwa wilayah kajian jurnalistik dan komunikasi massa bisa ditekankan pada sejarah, hukum, dan analisis isi media.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
Pembahasan komunikasi yang kian pesat dan kommpleks beserta penelitian yang terus – menerus dilakukan menjadi bukti bahwa ilmu komunikasi massa menjadi bagian penting dalam proses kajian keilmuan. Bahkan kemudian (meskipun terbilang muda karena kemunculannya belum lama) menjadi peran terpentiing dalam sejarah perkembangan manusia, terutama komunikasi. Alasannya, masyarakat kita dewasa ini tidak akan lepas dari peran ilmu komunikasi massa ini. Agar kita lebih memahami apa itu komunikasi massa, bagaimana definisinya dan ruang lingkup pembahasannya, maka saya akan membahas akan hal tersebut.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Definisi komunikasi massa</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0in;">
Sebuah komunikasi massa adalah sebuah komunikasi yang mempunyai hal – hal sebagai berikut<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=3201800656791713815#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Lucida Sans Unicode","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"></span></span></span></a> :</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikator dalam komunikasi massa mengandalkan peralatan modern untuk menyebarkan atau memancarkan pesan secara cepat kepada khalayak yang luas dan tersebar. Pesan itu disebarkan melalui media modern pula antara lain surat kabar, majalah, televisi, film, atau gabungan di antara media tersebut.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikator dalam komunikasi massa dalam menyebarkan pesan – pesannya bermaksud mencoba berbagi pengertian dengan jutaan orang yang tidak saling kenal atau mengetahui satu sama lain. Anonimitas audience dalam komunikasi massa inilah yang membedakan pula dengan jenis komunikasi lainnya. Bahkan pengirim dan penerima pesan tidak saling mengenal satu sama lain.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Pesan adalah milik publik. Artinya bahwa pesan ini bisa di dapatkan dan di terima oleh banyak orang. Karena itu, diartikan milik publik.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
d.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Sebagai sumber, komunikator massa biasanya organisasi formal seperti jaringan, ikatan, atau perkumpulan. Dengan kata lain, komunikatornya tidak berasal ari seseorang, tetapi lembaga. Lembaga ini pun biasanya berorientasi pada keuntungan, bukan organisasi suka rela atau nirlaba.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
e.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikasi massa di kontrol oleh gatekeeper (penapis informasi). Artinya, pesan – pesan yang disebarkan atau di pancarkan di kontrol oleh sejumlah individu dalam lembaga tersebut sebelum disiarkan lewat media massa. Ini berbeda dengan komunikasi antarpribadi, kelompok atau publik di mana yang mengontrol bukan sejumlah individu. Beberapa individu dalam komunikasi massa itu ikut berperan dalam membatasi, memperluas pesan yang disiarkan. Contohnya adalah seorang reporter, editor film, penjaga rubrik, dan lembaga sensor lain dalam media itu bisa berfungsi sebagai gatekeeper.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
f.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Umpan balik dalam komunikasi massa sifatnya tertunda. Kalau dalam jenis komunikasi lain, umpan balik bisa bersifat langsung. Misalnya, dalam komunikasi atar persona. Dalam komunikasi ini umpan balik langsung dilakukan, tetapi komunikasi yang dilakukan lewat surat<br />
kabar tidak bisa langsung dilakukan alias tertunda (delayed)</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br />
Selain pendapat diatas sebenarnya masih banyak lagi pendapat para ahli mengenai defini komunikasi massa. Banyak definisi tentang komunikasi massa yang telah dikemukakan para ahli komunikasi. Banyak ragam dan titik tekan yang dikemukakannya. Namun, dari sekian banyak definisi itu ada satu kesamaan definisi antara satu dan lainnya. Pada dasarnya komunikasi massa adalah komunikasi melalui media massa (media cetak dan elektronik). Sedangkan media massa berarti adalah alat – alat dalam komunikasi yang bisa menyebarkan pesan secara serempak, cepat kepada audience yang luas dan heterogen. Kelebihan media massa dibanding dengan jenis komunikasi lain adalah ia bisa mengatasi hambatan ruang dan waktu. Bahkan media massa mampu menyebarkan pesan hampir seketika pada waktu yang tak terbatas.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
C.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Ciri – ciri komunikasi massa</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0in;">
Komunikasi massa memiliki beberapa ciri – ciri yang membedakannya dengan komunikasi lainnya, berbeda tersebut adalah sebagai berikut :</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikator dalam komunikasi massa melembaga </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
Komunikator dalam komunikasi massa bukan satu orang, tetapi kumpulan orang. Artinya, gabungan antarberbagai macam unsur dan bekerja satu sama lain dalam sebuah lembaga. Lembaga yang dimaksud di sini mempunyai sebuah sistem. Sebagaimana kita ketahui, sistem adalah sekelompok orang, pedoman, dan media yang melakukan suatu kegiatan mengolah, menyimpan, menuangkan ide, gagasan, simbol, lambang menjadi pesan dalam membuat keputusan untuk mencapai satu kesepakatan dan saling pengertian satu sama lain dengan mengolah pesan itu menjadi sumber informasi.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
Komunikator dalam komunikasi ini adalah organisasi sosial yang mampu memproduksi pesan dan mengirimkannya secara serempak ke sejumlah khalayak yang banyak dan terpisah<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=3201800656791713815#_ftn4" name="_ftnref4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Lucida Sans Unicode","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"></span></span></span></a></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikan dalam komunikasi massa bersifat heterogen</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
Komunikan atau audience pada komunikasi massa bersifat heterogen karena mempunyai karakteristik sebagai berikut<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=3201800656791713815#_ftn5" name="_ftnref5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Lucida Sans Unicode","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"></span></span></span></a> :</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1in; text-align: justify;">
a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Audience dalam komunikasi massa sangatlah heterogen. Sebab, ia mempunya heterogenitas komposisi atau susunan. Jika ditinjau dari asalnya, mereka berasal dari berbagai kelompok masyarakat.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1in; text-align: justify;">
b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Berisi individu – individu yang tidak tahu atau mengenal satu sama lainnya. Di samping itu, antarindividu itu tidak berinteraksi satu sama lain secara langsung.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1in; text-align: justify;">
c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Mereka tidak mempunyai kepemimpinan atau organisasi formal.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Pesannya bersifat umum</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
Pesan – pesan dalam komunikasi massa tidak ditujukan kepada satu orang atau satu kelompok masyarakat tertentu. Dengan kata lain, pesan – pesannya ditujukan pada khalayak yang prural. Oleh karena itu pesan – pesan yang dikemukakannya pun tidak boleh khusus. Harus bersifat umum.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikasi berlangsung satu arah</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikasi massa menimbulkan keserempakan</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikasi massa mengandalkan peralatan teknis</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
Media massa sebagai alat utama dalam menyampaikan peran kepada khalayaknya sangat membutuhkan bantuan peralatan teknis. Peralatan teknis yang di maksud misalnya pemancar untuk media elektronik.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikasi massa dikontrol oleh Gatekeeper</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
Gatekeeper atau sering di sebut penapis informasi/ palang pintu/ penjaga gawang, adalah orang yang sangat berperan dalam penyebaran informasi melalui media massa. Gatekeeper ini berfungsi sebagai orang yang ikut menambah atau mengurangi, menyederhanakan, mengemas agar semua informasi yang di sebarkan lebih mudah dipahami.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br />
<span style="font-size: 18pt; line-height: 150%;">BAB 2</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-size: 18pt; line-height: 150%;">PEMBAHASAN</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
A.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Mengapa perlu mempelajari komunikasi massa</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0in;">
Akan arti penting media massa, ada beberapa asumsi pokok mengenai hal tersebut, hal itu adalah<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=3201800656791713815#_ftn6" name="_ftnref6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Lucida Sans Unicode","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"></span></span></span></a> :</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Media merupakan industri yang berubah dan berkembang yang menciptakan lapangan kerja, barang, dan jasa serta menhidupkan industri tersendiri lain yang terkait. Media juga merupakan industri tersendiri yang memiliki peraturan dan norma – norma yang menghubungkan institusi tersebut dengan masyarakat dan institusi sosial lainnya. Di pihal lain, institusi media diatur oleh masyarakat.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Media massa merupakan sumber kekuatan alat kontrol, manajemen, dan inovasi dalam masyarakat yang dapat didayagunakan sebagai pengganti kekuatan atau sumber daya lainnya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Media merupakan lokasi (atau norma) yang semakin berperan, untuk menampilkan peristiwa – peristiwa kehidupan masyarakat, baik yang bertaraf nasional maupun internasional.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Media sering kali berperan sebagai wahana pengembangan kebudayaan, bukan saja dalam pengertian pengembangan bentuk seni dan simbol, tetapi juga dalam pengertian pengambangan tata cara, mode, gaya hidup, dan norma – norma.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Media telah menjadi sumber dominan bukan saja bagi individu untuk memperoleh gambaran dan citra realitas sosial, tetapi juga bagi masyarakat dan kelompok secara kolektif. Media juga menyuguhkan nilai – nilai dan penilaian normatif yang dibaurkan dengan berita dan hiburan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
Itulah beberapa asumsi yang di kemukakan oleh Dennis McQuail tentang peran media di tengah kehidupan masyarakat saat ini. Ada beberapa hal yang perlu ditambahkan mengapa kita perlu mempelajari komunikasi massa saat ini.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikasi massa adalah komunikasi melalui media massa. Oleh karena itu, mempelajari komunikasi massa tidak ada gunannya tanpa mengaitkan peran mediannya. Bahkan bisa dikatakan media massa menjadi alat utama dalam proses komunikasi massa.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Saat ini masyarakat kita tengah memasuki era masyarakat informasi. Salah satu ciri yang menonjol adalah penggunaan media massa sebagai alat utama dalam pelakasanaan komunikasi. Komunikasi massa telah memunculkan revolusi baru yakni penggunaan jasa sebagai dampak perkembangan era informasi sekarang ini. Seorang direktur sebuah perusahaan dalam menjalankan bisnisnya bisa hanya dengan menggunakan media massa. Ia memesan barang melalui iklan yang dimuat di media massa. Ia juga bisa menjual barang melalui media massa atau cukup mengangkat telepon yang di peroleh dari informasi di media massa. Jadi, media massa juga bisa membawa perubahan dalam banyak hal. Artinya, dalam era saat ini masyarakat tidak bisa lepas dari peran media massa.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Media massa telah mampu membentuk seperti apa masyarakat. Masyarakat yang demokratis nisa dibentuk melalui media massa dan begitu juga sebaliknya. Media massa telah menjadi budaya. Ia diciptakan manusia, tetapi akhirnya media membentuk masyarakat itu sendiri. Media mampu mengarahkan masyarakat untuk mencapai suatu perubahan tertentu.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
d.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Kajian tentang media massa khususnya dan komunikasi massa umumnya telah memunculkan banyak kajian dalam ilmu komunikasi. Kajian tentang analisis wacana, framing, semiotik merupakan beberapa kajian yang relatif baru. Dan semua kajian itu menjadikan media massa sebagai bahan dasarnya. Maka, mempelajari media massa sebagai sebuah kajian dalam ilmu komunikasi mensyaratkan pula mempelajari komunikasi massa.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
e.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Komunikasi massa merupakan kajian yang raltif baru dalam kajian ilmu komunikasi (khususnya di Indonesia). Dengan demikian, dibutuhkan pembahasan yang lebih konkret dan mendalam tentang kajian tersebut. Ini juga tidak lain karena komunikasi massa merupakan kajian yang terus berkembang sehingga membutuhkan dasar – dasar pemahaman yang memadai. Kajian komunikasi masssa akan khusus membahas alat utama dalam komunikasi massa yakni media massa.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
B.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Fungsi komunikasi massa</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 58.5pt; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;">
2.1<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Informasi</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 58.5pt; text-align: justify; text-indent: 13.5pt;">
Fungsi informasi merupakan fungsi paling utama yang terdapat dalam komunikasi massa. Komponen peling penting untuk mengetahui fungsi informasi ini adalah berita – berita yang di sajikan. Iklan pun dalam beberapa hal memiliki fungsi memberikan informasi di samping fungsi – fungsi yang lain.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 58.5pt; text-align: justify; text-indent: 13.5pt;">
Fakta – fakta yang dicari wartawan di lapangan kemudian dituangkannya dalam tulisan juga merupakan informasi. Fakta – fakta yang di maksud adalah kejadian yang benar – benar terjadi di masyarakat. Dalam isilah jurnalistik, fakta – fakta tersebut biasa diringkas dalam istilah 5W + 1H ( what, where, who, when, why + how).</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 58.5pt; text-align: justify; text-indent: 13.5pt;">
Dengan demikian, jurnalisme makna sudah seharusnya dijalankan pers untuk menjelaskan lebih lanjut fungsi informasi. Artinya, fungsi pers adalah melaporkan peristiwa di dalam masyarakat yang lebih kompleks dan memberikan makna terhadap peristiwa – peristiwa tersebut. Pers mengumpulkan sebanyak – banyaknya materi yang di perlukan untuk membuat kejadian dan makna kejadian bersangkutan bisa dipahami oleh publik. Ini berarti pers tidak lagi melaporkan kejadian dengan satu dimensi (dari satu sudut pandang saja), tetapi multidimensi, dan mengungkapkan latar belakangnya. Oleh karena itu, “ masa lalu, keadaan masa kini, harus tetap aktual dan berperspektif masa depan ”.<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=3201800656791713815#_ftn7" name="_ftnref7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Lucida Sans Unicode","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"></span></span></span></a></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 58.5pt; text-align: justify; text-indent: 13.5pt;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 58.5pt; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;">
2.2<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Hiburan</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 58.5pt; text-align: justify; text-indent: 13.5pt;">
Fungsi hiburan untuk media elektronik menduduki posisi yang paling atas dibandingkan dengan fungsi – fungsi yang lain. Masalahnya, masyarakat kita masih menjadikan televisi sebagai media hiburan. Dalam keluarga, televisi bisa sebagai perekat keintiman keluarga itu karena masing – masing anggota keluarga memiliki kesibukan sendiri – sendiri. Setelah kelelahan dengan aktivitasnya masing – masing, ketika malam hari berada di rumah, kemungkinan besar menjadikan televisi sebagai media hiburan sekaligus sarana untuk berkumpul bersama keluarga. Hal ini mendudukkan televisi sebagai alat utama hiburan (untuk melepaskan lelah). Acara hiburan itu di anggap perekat keluarga karena dapat ditonton bersama – sama sambil bercanda.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 58.5pt; text-align: justify; text-indent: 13.5pt;">
Hal ini sangat berbeda dengan media cetak. Media cetak biasanya tidak menempatkan hiburan pada posisi paling atas, tetapi informasi. Namun demikian, media cetak pun tetap harus memfungsikan hiburan. Gambar – gambar berwarna yang muncul di setiap halaman, adanya teka – teki, dan cerita bergambar menjadi beberapa ciri bahwa media cetak juga memberikan layanan hiburan.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 58.5pt; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;">
2.3<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Pewaris sosial</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 58.5pt; text-align: justify; text-indent: 13.5pt;">
Dalam hal ini media massa berfungsi sebagai seorang pendidik, baik yang menyangkut pendidikan formal maupun informal yang mencoba untuk meneruskan atau mewariskan suatu ilmu pengetahuan, nilai, norma, pranata, dan etika dari satu generasi ke generasi selanjutnya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 58.5pt; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;">
2.4<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Menggugat hubungan trikotomi</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 58.5pt; text-align: justify; text-indent: 13.5pt;">
Hubungan trikotomi adalah hubungan yang bertolak belakang antara tiga pihak. Dalam kajian komunikasi hubungan trikotomi melibatkan pemerintah, pers, dan masyarakat. Ketiga pihak ini dianggap tidak pernah mencapai sepakat karena perbedaan kepentingan masing – masing pihak. Oleh karena itu, bisa disebut dengan hubungan trikotomi.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 58.5pt; text-align: justify; text-indent: 13.5pt;">
Hubungan trikotomi tersebut tidak demokratis. Di sinilah komunikasi massa melalui media massa memiliki tugas penting untuk mengubah hubungan trikotomi yang tidak adil tersebut. Media massa melalui berita – berita yang berbobot, mengungkapkan peristiwa yang bertendensi politik tinggi, tetapi mampu mengungkapkan, mengkritik kebobrokkan pemerintah yang korup dan tidak adil manifestasi dari fungsi tersebut.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 58.5pt; text-align: justify; text-indent: 13.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-size: 18pt; line-height: 150%;">BAB 3</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-size: 18pt; line-height: 150%;">Kesimpulan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 4.5pt; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;">
Komunikasi adalah sebagai pemindahan informasi dan pengertian dari satu orang ke orang lain<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=3201800656791713815#_ftn8" name="_ftnref8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Lucida Sans Unicode","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"></span></span></span></a>. Dan salah satu bentuk komunikasi adalah komunikasi massa. Komunikasi massa secara garis besar adalah komunikasi melalui media massa (media cetak dan elektronik). Sedangkan media massa berarti adalah alat – alat dalam komunikasi yang bisa menyebarkan pesan secara serempak, cepat kepada audience yang luas dan heterogen. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 4.5pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
Kelebihan media massa dibanding dengan jenis komunikasi lain adalah ia bisa mengatasi hambatan ruang dan waktu. Bahkan media massa mampu menyebarkan pesan hampir seketika pada waktu yang tak terbatas. Komunikasi massa memiliki ciri – ciri : Komunikator dalam komunikasi massa melembaga, Komunikan dalam komunikasi massa bersifat heterogen, Pesannya bersifat umum, Komunikasi berlangsung satu arah, Komunikasi massa menimbulkan keserempakan, Komunikasi massa mengandalkan peralatan teknis, Komunikasi massa dikontrol oleh Gatekeeper. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 4.5pt; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;">
Komunikasi massa di nilai perlu di perlajari karena masyarakat masa kini telah memasuki sebuah era yang di sebut dengan era informasi. Selain itu komunikasi massa perlu di pelajari karena memiliki beberapa fungsi yaitu : Informasi, Hiburan, Pewarisan Sosial, Mengugat Hubungan Trikotomi.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.5pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.5pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 4.5pt; text-align: center; text-indent: 0in;">
<span style="font-size: 18pt; line-height: 115%;">DAFTAR PUSTAKA</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.5pt; text-indent: 0in;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Nurudin. 2007. <i>Pengantar komunikasi massa</i>. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.5pt; text-indent: 0in;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Mulyana, Deddy. <i>Ilmu komunikasi suatu pengantar.</i> Bandung: PT Remaja Rosdakarya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.5pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<a href="http://www.scrib.com/"><span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 115%;">www.scrib.com</span></a><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> “ komunikasi </span></div>
<div>
<br /></div>
</div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-59287190372087476702010-12-24T22:06:00.001+07:002012-03-07T18:08:02.392+07:00Kebijakan dan Strategi Pengembangan TIK<div class="fullpost">
<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: left;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt;">A.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt;">LATAR BELAKANG PERKEMBANGAN TIK DI INDONESIA</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Indonesia sebagai negara kepulauan, memiliki sekitar 17 ribu lebih pulau (6 ribu pulau berpenduduk) yang tersebar dalam area geografis 1.919.440 km<sup>2</sup>. di satu sisi kondisi ini merupakan suatu keuntungan yang besar bagi bangsa kita karena memiliki sumber daya yang besar, baik secara demografis maupun geografis. Jumlah pulau yang tersebar begitu banyak justru menjadi hambatan dalam proses pembangunan dan pengembangan TIK. Aspek tingginya biaya menjadi salah satu faktor penting sulitnya pembangunan dan pengembangan TIK hingga ke pelosok negeri, sehingga fokus pembangunan lebih banyak dititikberatkan pada wilayah-wilayah yang memiliki nilai ekonomis yang tinggi seperti pulau Jawa dan sebagian Sumatra.</span><br />
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Selain itu, perkembangan pembangunan infrastruktur telekomunikasi di Indonesia masih belum memadai. Jumlah sambungan telepon tetap saat ini baru 8,7 juta atau dengan tingkat teledensitas kurang dari 4 persen. Sementara pemerintah menargetkan jumlah sambungan telepon per 100 penduduk sebesar 13% pada tahun 2009. Hal itu berkebalikan dengan penetrasi telepon seluler yang telah mencapai 22,8%. Sampai saat ini terdapat sekitar 43 ribu desa atau 65% desa yang belum terjangkau oleh jaringan telepon.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Presentase penetrasi internet baru mencapai 8,7% atau sekitar 20 juta pengguna, dan jumlah warnet baru mencapai angka 7.602 (AWARI, 2007) dengan 70% (tujuh puluh persen) dari jumlah seluruh pengguna internet di Indonesia masih didominasi oleh daerah Jakarta dan sekitarnya. Yang memprihatinkan lagi adalah penetrasi <i>personal computer</i> (PC) baru mencapai 6,5 juta unit saja, dengan penjualan PC tahun 2007 diperkirakan mencapai 1.257.531 unit (International Data Center, 2006). Hal itu diperparah dengan penggunaan PC dan internet lebih banyak di perkantoran daripada di rumah (<i>home user</i>) dengan perbandingan 5:1. Investasi di sektor telekomunikasi di Indonesia berkisar pada Rp 50 triliun/tahun dimana industri dan jasa domestik hanya berkontribusi sebesar 2%.<br />
<br />
</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Di sektor sumber daya manusia, jumlah perguruan tinggi (baik negeri maupun swasta) yang melaksanakan program informatika/komputer berjumlah 476 perguruan tinggi, bidang komunikasi berjumlah 136 perguruan tinggi, dengan lulusan per tahunnya sebanyak <u>+</u> 25.000 orang, dimana hal ini masih jauh dari kebutuhan secara nasional. Kondisi ini didukung oleh rata-rata partisipasi masyarakat dalam mengikuti pendidikan yang masih rendah. Terutama untuk 7-12 tahun dan 13-15 tahun hanya mencapai angka 95,26% dan 82,09% bahkan untuk tingkat perguruan tinggi hanya mencapai angka 13% (BPS, 2006).</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dari aspek hukum, Indonesia belum memiliki peraturan perundang-undangan yang komprehensif yang mengatur keberadaan TIK serta mengendalikan penggunaan TIK dalam koridor yang bisa dipertanggungjawabkan. Saat ini, RUU Informasi dan Transaksi Elektronik masih dalam tahap pembahasan di Dewan Perwakilan Rakyat yang selanjutnya akan disahkan menjadi Undang-Undang. Selain itu, perlu adanya revisi sejumlah peraturan perundang-undangan yang tidak sesuai dengan kondisi serta perkembangan TIK yang semakin konvergen. Saat ini UU Penyiaran dan UU Telekomunikasi merupakan dua domain yang terpisah sehingga belum mampu menjawab kebutuhan akan perkembangan TIK yang semakin konvergen nantinya.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Selain itu, ada sejumlah masalah yang masih mengganjal dalam mengembangkan TIK di Indonesia. Tetapi yang paling menonjol adalah banyaknya kegiatan atau program yang terkait dengan TIK yang tersebar di berbagai instansi pemerintah sehingga tidak adanya perencanaan yang sinergis dalam mendorong terwujudnya masyarakat informasi. Namun demikian yang terjadi adalah kurangnya koordinasi yang efektif di antara instansi pemerintah dalam mengembangkan serta mengarahkan pembangunan bidang TIK di Indonesia. Oleh karena itu diperlukan konsolidasi nasional dalam menentukan arah pembangunan TIK serta langkah-langkah strategis yang diperlukan untuk mewujudkan masyarakat berbasis ilmu pengetahuan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; text-transform: uppercase;">B.</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; text-transform: uppercase;"> </span></b><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; text-transform: uppercase;">Pengembangan dan Kebijakan TIK</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pembangunan dan pengembangan TIK perlu didukung oleh industri TIK yang berkompeten serta perangkat-perangkat pendukung lainnya. Pengembangan <i>Technopark</i> yang terintegrasi antar akademik dan industri TIK di Indonesia merupakan salah satu usaha pengembangan industri TIK. Selain itu dengan adanya <i>Venture Capital</i> untuk industri TIK diharapkan menjadi alternatif dalam menghadapi perkembangan teknologi konvergensi TIK yang meliputi telekomunikasi, komputer, elektronik, teknologi informasi, dan penyiaran. Tujuannya untuk mewujudkan situasi yang kondusif dalam mendukung bisnis industri TIK di Indonesia.<br />
</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kondisi itu perlu didukung oleh sejumlah perangkat pendukung terutama perangkat hukum yang menaunginya. UU ITE dan UU Konvergensi TIK sebagai perangkat hukum yang tidak hanya melindungi industri TIK tetapi juga melindungi semua kepentingan umum. Selain itu, diharapkan perlunya regulasi TIK lintas industri terkait yang efektif dan efisien.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dewan TIK Nasional</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kebijakan teknologi pendidikan dalam periode orde baru digariskan dalam PELITA I (1969/70 – 1973/74). Dalam rumusan Program Pendidikan ditetapakn untuk “... digunakan media massa: radio dan televisi untuk peningkatan mutu sekolah dasar” (RI, 1970: 361). Memang hingga saat itu konsepsi teknologi pendidikan masih belum banyak dikenal dan dikembangkan, bukan saja di Indonesia melainkan juga di mancanegara.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Agar semua proses dari setiap komponen blueprint tersebut bisa berjalan efektif, perlu suatu adanya <i>e-leadership</i> yang mempunyai kewenangan untuk mengambil keputusan lintas departemen. Selain itu perlunya dukungan profesional untuk merumuskan kebijakan dan mengkomunikasikan ke semua <i>stakeholders</i>. Atas dasar itulah, Dewan Teknologi Informasi dan Komunikasi Nasional (DeTIKNas) didirikan.<br />
<i>Berdasarkan Keppres No. 20 Tahun 2006, DeTIKNas bertugas :</i></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">a.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Merumuskan kebijakan umum dan arahan strategis pembangunan nasional melalui pendayagunaan teknologi informasi dan komunikasi</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">b.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Melakukan pengkajian dalam menetapkan langkah-langkah penyelesaian permasalahan strategis yang timbul dalam rangka pengembangan teknologi informasi dan komunikasi</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">c.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Melakukan koordinasi nasional meliputi dengan instansi Pemerintah Pusat/Daerah, Badan Usaha Milik Negara/Badan Usaha Milik/Daerah, Dunia Usaha, Lembaga Profesional, dan komunitas teknologi informasi dan komunikasi, serta masyarakat pada umumnya</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">d.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memberikan persetujuan atas pelaksanaan program teknologi informasi dan komunikasi yang bersifat lintas departemen agar efektif dan efisien.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Selain itu, DeTIKNas menentukan Program <i>Flagship</i>, yaitu suatu program TIK yang menjadi fokus nasional, yaitu program yang memiliki dampak besar pada pemerintah, masyarakat, internasional, dan <i>least political resistance</i>. Program ini diambil satu dari tiap komponen<i>blueprint </i>TIK. Meskipun demikian, bukan berarti program yang lain tidak berjalan, namun program <i>Flagship</i> ini nantinya akan menjadi dasar dari pengembangan program-program TIK lainnya sehingga lebih terarah dan berdaya guna.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; text-transform: uppercase;">C.</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; text-transform: uppercase;"> </span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; text-transform: uppercase;">Perkembangan Teknologi Komunikasi dan Informasi</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Perkembangan teknologi komunikasi dan informasi di Indonesia dimulai sejak tahun 1975 dengan dioperasikannya SKSD Palapa. Perkembangan itu dipicu lebih lanjut dengan diresmikannya “Nusantara 21” oleh Presiden RI pada tanggal 27 Desember 1996. Konsep N-21 ini merupakan jawaban atas tantangan globalisasi komunikasi dan informasi, berupa jaringan komunikasi terpadu. N-21 menggunakan kerangka pendekatan, antara lain :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">a.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memanfaatkan semua teknologi yang dapat mendukung pembangunan disemua sektor</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">b.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Membentuk suatu jaringan maya informasi atau adimarga informasi (virtual information network atau information super highway) yang menghubungkan seluruh pelosok tanah air.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dengan dikembangkannya N-21 maka pada tahun 2000 atau memasuki abad 21 seluruh kecamatan di Indonesia akan mempunyai akses ke semua teknologi komunikasi dan komputer (K-2) dakam suatu jaringan terpadu, yang didukung oleh 11 sistem satelit komunikasi. Sekarang ini baru ada 3 sistem yang beroperasi, yaitu PSN dengan Palapa 1, Telkom dengan Palapa B4 dan B2r, dan Satelindo dengan Palapa C1 dan C2. Pengembangan infrastruktur fisik ini mengandung tiga kemungkinan penggunaan, yaitu:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Adiguna Marga Kepulauan (Archipelagic uper Highway)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kota Multimedia (Multimedia Cities)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Nusantara Multimedia Community Access Centers (Pusat Akses Masyarakat Multimedia Nusantara)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Di kalangan pemerintah maupun masyarakat umum melalui berbagai jaringan yang ada, pada tahun 1996 ini telah beroperasi : IPTEKNET, SISKOM DAGRI, DEPERINDAG ONLINE, INFORIS, TELKOM-SISFONET, Frame Relay LINTAS-ARTA, WASANTARA-NET, ITB-NET, INDONET, RADNET, SISTELINDO, IBM-NET, IDOLANET.CBNNET, MELSANET, INDOSATNET, TELKOM RISTINET, MITRANET, MEGANET, dan beberapa jaringan (sistem simpul dan distribusi informasi) yang akan terus bermunculan. Dengan terjalinnya ‘network of networks’ tersebut di atas infrastuktur jaringan Nusantara aplikasi pendidikan dapat dilakukan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pada saat ini pengembangan perangkat keras masih mengalami kendala, karena sebagiaan besar komponen masih diimpor dari mancanegara. Sebagai akibatnya maka harga perangkat keras itu sangat tinggi dibandingkan dengan kemampuan rata-rata keluerga Indonesia untuk membeli. Kecuali itu kemajuan dalam teknologi berlangsung sedemikian rupa, sehingga dalam waktu yang singkat peralatan yang ada sudah ketinggalan zaman.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">Kebijakan dan Strategi Pengembangan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;"> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">Teknologi Komunikasi & Informasi</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">Blueprint TIK Indonesia</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span></b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Untuk menentukan arah pembangunan bidang TIK di Indonesia, perlu menetapkan blueprint (cetak biru) dan <i>roadmap</i> agar setiap langkah pengembangan TIK menjadi lebih terarah dan sinergis. <i>Blueprint</i> dan <i>roadmap</i> tersebut sangat diperlukan untuk menentukan arah perkembangan dan langkah-langkah yang harus ditempuh dalam mewujudkan masyarakat Indonesia yang berbasis pengetahuan. Ada 4 (empat) komponen penting dalam menentukan <i>blueprint </i>TIK Indonesia :</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">Infrastruktur TIK</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
</span></b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Saat ini pembangunan infrastruktur TIK masih menjadi prioritas utama dalam pembangunan TIK Indonesia. Dari tahun ke tahun tingkat kebutuhan infrastruktur TIK semakin tinggi, namun tidak diimbangi dengan pertumbuhan pembangunan infrastruktur itu sendiri (lihat Tabel 1).</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
<b>Tabel 1.</b></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Perkiraan Kebutuhan InfrastrukturTelekomunikasi dan Informatika</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse;"><tbody>
<tr> <td rowspan="2" style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt; width: 0.7in;" valign="top" width="67"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">AkhirTahun</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td colspan="2" style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 135pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">Sambungan Tetap</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td colspan="2" style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 142.3pt;" valign="top" width="190"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">STB</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.6pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">Internet</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 78.05pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">Multimedia*</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1in;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">Kapasitas</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 63pt;" valign="top" width="84"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">Penetrasi</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 72.6pt;" valign="top" width="97"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">Pelanggan(KapasitasTerpakai)</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.7pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">Penetrasi</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.6pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">Pelanggan(juta)</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 78.05pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">Pelanggan(juta)</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.7in;" valign="top" width="67"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">2006</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1in;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">10.454.115</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 63pt;" valign="top" width="84"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">4,6</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 72.6pt;" valign="top" width="97"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">33.303.941</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.7pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">14,59</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.6pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">4,371</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 78.05pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">3,637</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.7in;" valign="top" width="67"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">2007</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1in;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">11.594.976</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 63pt;" valign="top" width="84"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">5,0</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 72.6pt;" valign="top" width="97"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">38.622.073</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.7pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">16,70</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.6pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">5,863</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 78.05pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">4,866</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.7in;" valign="top" width="67"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">2008</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1in;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">12.963.259</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 63pt;" valign="top" width="84"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">5,5</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 72.6pt;" valign="top" width="97"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">43.940.204</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.7pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">18,76</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.6pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">7,680</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 78.05pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">6,363</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.7in;" valign="top" width="67"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">2009</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1in;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">14.591.029</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 63pt;" valign="top" width="84"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">6,1</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 72.6pt;" valign="top" width="97"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">49.258.336</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.7pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">20,76</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.6pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">9,853</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 78.05pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">8,153</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.7in;" valign="top" width="67"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">2010</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1in;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">16.510.494</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 63pt;" valign="top" width="84"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">6,9</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 72.6pt;" valign="top" width="97"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">54.576.467</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.7pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">22,71</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.6pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">12,417</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 78.05pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">10,265</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.7in;" valign="top" width="67"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">2011</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1in;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">18.753.716</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 63pt;" valign="top" width="84"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">7,7</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 72.6pt;" valign="top" width="97"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">59.894.599</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.7pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">24,62</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.6pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">15,403</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 78.05pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">12,725</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.7in;" valign="top" width="67"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">2012</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1in;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">21.352.879</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 63pt;" valign="top" width="84"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">8,7</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 72.6pt;" valign="top" width="97"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">65.212.730</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.7pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">26,48</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.6pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">18,847</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 78.05pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">15,562</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.7in;" valign="top" width="67"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">2013</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1in;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">24.340.042</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 63pt;" valign="top" width="84"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">9,8</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 72.6pt;" valign="top" width="97"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">70.530.862</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.7pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">28,29</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.6pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">22,779</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 78.05pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">18,801</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.7in;" valign="top" width="67"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">2014</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1in;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">27.747.373</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 63pt;" valign="top" width="84"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">11,0</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 72.6pt;" valign="top" width="97"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">75.848.993</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.7pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">30,06</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.6pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">27,233</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 78.05pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">22,471</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.7in;" valign="top" width="67"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">2015</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1in;" valign="top" width="96"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">31.607.041</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 63pt;" valign="top" width="84"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">12,4</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 72.6pt;" valign="top" width="97"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">81.167.125</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.7pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">31,79</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 69.6pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">32,243</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 78.05pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="line-height: 9pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;">26,598</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sumber : Demand Forecast Ditjen Postel, 2002.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Untuk memenuhi kebutuhan infrastruktur tersebut, perlu sejumlah program pembangunan infrastruktur yang terarah. Berikut ini adalah beberapa program pembangunan infrastruktur TIK yang saat ini sedang dan akan dilaksanakan:</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 28.35pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">a.</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span></b><b><i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Universal Service Obligation (USO)</span></i></b><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 28.35pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Program USO atau Kewajiban Kontribusi Pelayanan Universal Telekomunikasi merupakan penyediaan akses dan layanan telekomunikasi di daerah terpencil, perintisan, atau daerah perbatasan. Sumber pendanaan pokok berasal dari kontribusi <b>0,75%</b> dari <i>annual gross revenue</i> seluruh penyelenggara telekomunikasi. Diharapkan dari program ini pada tahun 2010 seluruh desa di Indonesia telah memiliki minimal 1 (satu) jalur telepon. Sedangkan tahun 2015 ditargetkan 50% (lima puluh persen) desa di seluruh Indonesia sudah bisa mengakses internet.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 28.35pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 28.35pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">b.</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span></b><b><i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Palapa Ring Project</span></i></b><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 28.35pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Terkait juga dengan pengembangan jaringan infrastruktur telekomunikasi, pemerintah tengah mengusahakan untuk pembangunan jaringan serat optik Palapa Ring sebagai tulang punggung (<i>backbone</i>) bagi sistem telekomunikasi nasional. Palapa Ring merupakan jaringan kabel bawah laut berbentuk cincin terintegrasi yang membentang dari Sumatera Utara hingga Papua bagian barat yang panjangnya sekitar 25.000 km. dengan terwujudnya jaringan serat optik Palapa Ring, maka aliran komunikasi dan informasi akan semakin tersebar merata ke seluruh wilayah Indonesia. Terobosan luar biasa ini akan membuka hambatan informasi (<i>information barrier</i>) di daerah Indonesia timur yang diharapkan mampu memacu pertumbuhan perekonomian di daerah tersebut.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 28.35pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">c. <i> Penyelenggaraan Broadband Wireless Access</i></span></b><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 28.35pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Program ini merupakan salah satu usaha pemerintah untuk membangun jariangan infrastruktur komunikasi dan informasi. Dengan pembeabsan ijin pita frekuensi 2,4 GHz, diharapkan mampu meningkatkan dan memasyarakatkan penggunaan internet di Indonesia serta menekan biaya akses internet yang masih terbilang mahal dibandingkan negara lain.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">2.</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span></b><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">E-edukasi</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Pembangunan dan pengembangan e-edukasi sebagai pendukung perkembangan TIK di Indonesia dirasa masih belum memadai. Selain masih rendahnya rata-rata partisipasi masyarakat dalam mengikuti pendidikan, namun juga kesadaran masyarakat akan pentingnya TIK adalah menjadi salah satu faktor utamanya. Untuk itu perlu adanya sejumlah program pengembangan e-edukasi di Indonesia, di antaranya :</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Standar Kompetensi Profesi SDM TIK</span></i></b><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></i></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Tingginya permintaan pasar akan profesi TIK di Indonesia mendorong perlunya standar kompetensi profesi yang baku bagi sumber daya manusia di bidang TIK. Standar kompetensi ini diperlukan untuk menjaga kualitas agar mampu bersaing dengan tenaga kerja asing. Untuk itu perlu adanya kerjasama dari berbagai <i>stakeholders</i> agar dapat merumuskan standar kompetensi profesi SDM TIK yang tepat bagi kebutuhan pasar industri.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">b.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><b><i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kampanye Penggunaan Internet untuk Pendidikan</span></i></b><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Walaupun jumlah pengguna internet maupun jumlah internet domains di Indonesia meningkat secara tajam, namun pemanfaatan internet untuk pembelajaran masih terbatas. Selain pola belajar masih menggunakan pola konvensional, namun juga karena adanya keterbatasan sarana dan prasarana yang menunjang penggunaan internet untuk pendidikan, seperti kurangnya ketersediaan komputer di sekolah, tidak adanya akses telekomunikasi yang memadai, serta masih mahalnya biaya akses internet. Diharapkan sebagian besar perguruan tinggi dan sekolah terhubung internet dan literasi TI sebagai bagian dari Masyarakat Berbasis Informasi.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">c.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><b><i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pengembangan Software Pendidikan</span></i></b><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Dengan mengembangkan <i>software</i> pendidikan akan meningkatkan pemerataan materi pendidikan dan kompetensi yang baik bagi para pelajar. Program ini mengimplementasikan sistem pembelajaran dengan menggunakan <i>software</i> sebagai alat bantu guna memberikan kemudahan dalam proses belajar-mengajar, baik bagi para pelajar dan khususnya para pengajar dalam menyampaikan material kepada para anak didik. Diharapkan sebagian besar sekolah di Indonesia dapat menggunakan alat bantu <i>software</i> pendidikan sebagai salah satu alat bantu mengajar.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">3.</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">Beberapa Program Aksi</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 21.8pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pemanfaatan TTI dalam pendidikan merupakan sesuatu yang imperatif, karena tanpa itu pendidikan kita akan senantiasa ketinggalan dibandingkan dengan negara-negara tetangga, apalagi dengan negara maju. Namun peerlu disadari bahwa karena keterbatasan sumber daya, khususnya dana, pemanfaatan itu tidak dapat dilakukan secara menyaluruh dalam semua sektor pendidikan. Pengembangan program aksi dilakukan melalui melalui proyek perintiisan dan atau percontohan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Sasaran pokok program aksi adalah peeningkatan mutu proses dan keluaran pendidikan, dengan tekanan pada proses yang efektif dan efisien serta keluaran yang sesuai dengan kebutuhan pembangunan. Pemulihan proyek perintisan atau percontohan didasarkan pada kriteria :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 72.3pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Posisi kritikal dari program: kesediaan pimpinan lembaga pemdidikan, kesediaan guru, dukungan orang tua, dan partisipasi masyarakat dalam pemanfaatan TTI untuk pendidikan merupakan sesuatu yang kritikal, karena tanpa itu semua, apa pun yang akan dilakukan tidak akan berhasil.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 72.3pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dukungan teknologi dan infrastruktur pada “users’ end”: tidak dilakukan pembangunan secara khusus mulai dari awal, melainkan memanfaatan dan meningkatkan apa yang sudah ada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 72.3pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kesiapan kelembagaan: telah tersedia orang, organisasi, program, dan alokasi dana (meskipun terbatas) yang bertanggung jawab dalam menyelengarakan kegiatan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Berdasarkan sasaran dan kriteria program aksi tersebut, maka berikut ini disajikan serangkaian program aksi yang diusulkan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Program Aksi I : Pelatihan Tenaga</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span></i></b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tujuan program ini adalah:</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mendapatkan sejumlah tenaga yang mampu menangani perkembangan perangkat lunak TTI</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memperoleh paket program pelatihan untuk berbagai bidang ketrampilan yang dapat digunakan bersama</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kegiatan yang perlu dilakukan meliputi:</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengadakan penelusuran kebutuhan latihan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Merancang program latihan khusus</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menentukan kriteria dan memilih peserta latihan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Melaksanakan pelatihan dan memonitor jalannya pelatihan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Program Aksi II : Pengembangan Jaringan</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> <i>Tujuan program ini adalah:</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memperoleh informasi lengkap tentang berbagai lembaga yang sudah mengembangkan penggunaan TTI, termasuk semua produk yang telah dihasilkan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Terbentuknya aliansi atau kerja sama untuk menghindarkan pemborosan dengan menggunakan pengetahuan, pengalaman, dan fasilitas bersama.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kegiatan yang perlu dilakukan meliputi:</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengadakan inventarisasi lembaga-lembaga pendidikan yang telah menyelenggarakan/mengembangkan program ITI</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengadakan rapat koordinasi untuk pembentukan jaringan komunikasi dan kerja sama</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dibangunanya unit layanan informasi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Penyusunan rencana kerja yang dapat dilakukan bersama</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Program Aksi III : Penataran Guru/Dosen/Pengajar</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> <i>Tujuan program ini adalah:</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Terlatihanya tenaga kependidikan (guru, kepala sekolah, pemilik administator, dosen, pengajar, widyaiswara) </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Timbulnya komitmen para pengelola lembaga/program pendidikan dan pelatihan terhadap model-model pembelajaran berbasis jaringan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Meningkatkanya kemampuan guru, dosen dan tenaga pengajar untuk merancang dan menyelenggarakan program pembelajaran dengan, menintrergrasikan bahan-bahan pembelajaran berbasis jaringan ke dalam program pembelajaran mereka</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Terbentuknya forum dan kesempatan pertukaran pengetahuan, pengalaman, serta produk pembelajaran antara sesama sejawat</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Masuknya materi pengenalan model pembelajaran berbasis jaringan dalam setiap kegiatan pendidikan prajabatan dan penataran guru</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">6)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tersediahnya sejumlah tenaga penatar pada tiap LPTK dan PPG/BPG yang mampu melatih rekan-rekanya mengenai pemanfaatan TTI</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kegiatan yang perlu dilakukan meliputi :</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menelurusi kebutuhan pendidikan/pelatihan dalam rangka aplikasi pembelajaran berbasis jaringan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengembangkan serangkaian program pendidikan/pelatihan pembuatan paket-paket pendidikan/pelatihanya</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengembangkan program multimedia dan model-model pembelajaran berbasis jaringan dalam berbagai subjek dan jenjang</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menyelenggarakan acara sosialisasi aplikasi TTI kepada lembaga pendidikan/pelatihan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengusahakan sponsor dan partner dalam pengembangan, produksi, dan pemanfaatan program pembelajaran berbasis jaringan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">6)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memperjuangkan kemudahan bagi lembaga-lembaga pendidikan/pelatihan untuk mengadopsi program pembelajaran berbasis jaringan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">7)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Membentuk tim kordinasi untuk penyelenggaraan penataran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">8)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Penyusunan Buku Petunjuk Operasional bagi para guru mengenai pembelajaran terbuka dengan komputer akses Internet dan LAN</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Program Aksi IV : Pendidikan Luar Sekolah</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> <i>Tujuan program ini adalah :</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tersusunya suatu kebijakan mengenai pola pemanfaatan TTI di sekolah pada semua jenjang</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Terselenggaranya proyek-proyek perintisan penggunaan TTI di sepuluh kota (Medan, Batam, Jakarta, Bandung, Semarang Yogyakarta, Surabaya, Balikpapan, Denpasar, dan Ujung pandang), sekarang sekurang-kurangnya dua Sekolah Dasar, dua SLTP, dua SMU dan dua SMK untuk tiap kota</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Terbina dan terkoordinasikannya proyek-proyek perintisan penggunaan TTI di sekolah. Baik atas usaha swadaya maupun proyek yang dibiayai dari anggaran pembangunan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Terbentuknya perpustakaan elektronik untuk berbagai jenjang dan jenius sekolah</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tersedianya bahan-bahan belajar multimedia, yang dapat digunakan untuk belajar secara interaktif</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">6)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Terbentuknya model-model penggunaan TTI di sekolah, termasuk kebijakan pengelolaan, konfigurasi peralatan, pengembangan dan adaptasi program pembelajaran/perangkat lunak, pengembangan kurikulum, serta pelatihan guru</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kegiatan yang oerlu dilakukan meliputi :</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menginventarisasi program dan kegiatan yang telah diluncurkan baik oleh swasta maupun pemerintah, mengenai penggunaan TTI untuk sekolah</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menginventarisasi sekolah-sekolah, baik yang atas prakarsa sendiri maupun yang dijadikan ajang perintisan proyek pembangunan, yang telah menggunakan TTI</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Mengamati dengan cermat beberapa program/kegiatan yang terpilih untuk dikembangkan sebagai model untuk disebarkan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Membangun jaringan kerja sama dan koordinasi antar-sekolah yang bersangkutan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengembangkan paket belajar yang sesuai dan atau terkait dengan kurikulum sekolah, dalam bentuk multimedia yang interaktif</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">6)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menyusun Buku Pola Panduan Operasional Penggunaan TTI di sekolah</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">7)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Merumuskan butir-butir usulan kebijakan (nasional, strategik, maupun operasional) yang diharapkan dapat digunakan sebagai pegangan bagi pejabat/petugas di lapangan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Program Aksi V : Pendidikan Tinggi</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> <i>Tujuan program ini adalah:</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tersusunya informasi lengkap tentang program-program pembelajaran berbasis TTI yang dikembangkan oleh perguruan tinggi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Terselenggaranya pertemuan koordinasi antarperguruan tinggi pengembang program penggunaan TTI</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Diperolehnya kemduahan bagi tiap perguruan tinggi untuk memperoleh akses terhadap program pembelajaran yang telah dikembangkan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tersusunya model sistem pembelajaran berbasis TTI, termasuk kebijakan pengelolaan, konfigurasi, dan spesifikasi peralatan, pengembangan dan adaptasi program pembelajaran/perangkat lunak, pengembangan kurikulum, serta pelatihan dosen</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kegiatan yang perlu dilakukan meliputi :</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Meninvetarisasikan dan mendeskripsikan program-program pembelajaran berbasis TTI yang dikembangkan oleh perguruan tinggi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengembangkan jaringan (webserver dengan domain sendiri), yang dapat digunakan sebagai sumber informasi mengenai program-program pembelajaran yang dikembangkan dan untuk diskusi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Melaksanakan pelatihan tenaga secara bersama, baik untuk perancangan dan produksi program, maupun untuk mengembangkan kurikulum dan mengelola kegiatan pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengusahakan akses atas program-program jadi dari luar negeri, terutama yang dapat diperoleh tanpa atau dengan biaya murah</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengusahakan sponsor dan mitra untuk kegiatan pengembangan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">6)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengusahakan pembakuan atau sekurang-kurangnya kompatibilitas sistem operasional dan peralatan untuk digunakan dalam proses pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Program Aksi VI : Pendidikan Kedinasan dan Profesional</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> <i>Tujuan program ini adalah :</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Terbentuknya jaringan telematika untuk keperluan pendidikan dan pelatihan terbuka</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tersedianya tenaga pengembang program dan pelaksana lapangan (ahli teknologi pendidikan dan teknisi sumber belajar)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Terbentuknya perpustakaan elektronik yang dapat diakses oleh semua lembaga diklat</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tersedianya paket pelatihan dasar “<i>melek TTI</i>” untuk digunakan oleh semua lembaga pelatihan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Didayagunakanya surat elektronik antara sesama lembaga diklat</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">6)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Terbentuknya homepage pada semua lembaga diklat</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">7)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tersedianya sarana dan peralatan untuk dapat dimanfaatkan oleh lebih dari satu kelompok sasaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kegiatan yang perlu dilakukan meliputi:</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mensosialisasikan pemanfaatan TTI kepada semua pimpinan dan karyawan lembaga diklat</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengembangkan jaringan (webserver dengan domain sendiri), yang dapat digunakan sebagai sumber informasi mengenai program-program pembelajaran yang dikembangkan dan untuk diskusi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Melaksanakan pelatihan tenaga secara bersama, baik untuk perancangan dan produksi program, maupun untuk mengembangkan kurikulum dan mengelola kegiatan pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengusahakan akses atas program-program jadi dari luar negeri, terutama yang dapat diperoleh tanpa atau dengan biaya murah</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengusahakan sponsor dan mitra untuk kegiatan pengembangan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">6)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengusahakan pembakuan atau sekurang-kurangnya kompatibilitas sistem operasional dan peralatan untuk digunakan dalam proses pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">4.</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span></b><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">E-Government</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Dalam rangka membangun <i>e-government</i> di institusi pemerintahan, secara formal <i>e-government</i> di Indonesia telah dimulai sejak tahun 2003 saat diterbitkannya Kebijakan dan Strategi Nasional Pengembangan <i>E-Government</i> melalui Inpres No. 3 Tahun 2003 yang merupakan payung bagi kebijakan di bidang <i>e-government</i>. Ada sejumlah langkah-langkah yang diambil, yaitu :</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.95pt; text-align: justify; text-indent: -18.75pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Rencana Legalisasi Software Pemerintah</span></i></b><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></i></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.95pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
</span></i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Langkah tersebut diambil untuk menekan angka pembajakan <i>software</i> di instansi pemerintah. Selain itu juga dampak dari legalisasi tersebut mendorong penggunaan <i>software</i> berbasis <i>open source</i> yang relatif lebih murah sehingga mampu menurunkan biaya belanja untuk pengadaan <i>software</i>. Jumlah pembajakan berkurang (Pemerintah: 0%, Nasional : 65%) dan meningkatkan citra positif Indonesia di mata internasional.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">b.</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span></b><b><i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">E-procurement</span></i></b><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
Dengan adanya proses pengadaan barang dan jasa di instansi pemerintah melalui <i>e-procurement</i>, diharapkan proses pengadaan barang dan jasa menjadi lebih efektif, efisien, transparan, serta mampu menekan perilaku-perilaku KKN yang kerap kali terjadi. Saat ini, proses pengadaan barang dan jasa melalui internet masih dalam tahap <i>e-announcement</i> (pengumuman melalui situs).</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">c.</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span></b><b><i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">National Single Window</span></i></b><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br />
<i>National Single Window</i> diterapkan untuk integrasi semua layanan pemerintah lintas departemen dalam satu pintu sehingga lebih efisien.<i>National Single Window</i> menyediakan layanan perdagangan ekspor dan impor dalam satu kanal website pemerintah yang mencakup proses pengurusan bea cukai, pengiriman, transfer bank, asuransi, perizinan, dan sebagainya. Intinya, adanya integrasi semua layanan pemerintah lintas departemen dalam satu pintu. Tujuannya adalah peluang ekspor dan impor lebih besar dan proses lebih cepat serta mempercepat pergerakan perekonomian Indonesia.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">download ppt:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><a href="http://www.4shared.com/file/YJxWG4vb/Kebijakan_dan_Strategi_Pengemb.html"><span style="color: blue;">http://www.4shared.com/file/YJxWG4vb/Kebijakan_dan_Strategi_Pengemb.html</span></a></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
</div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-39185896871005057442010-12-24T21:04:00.003+07:002012-03-07T19:32:31.692+07:00Problematika Sistem Pendidikan Indonesia<div class="fullpost">
<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 7.5pt;">
<b><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">PENDAHULUAN</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 7.35pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><i><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Konsepsi Pendidikan</span></i></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Pendidikan adalah suatu usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik agar berperan aktif dan positif dalam hidupnya sekarang dan yang akan datang, dan pendidikan nasional Indonesia adalah pendidikan yang berakar pada pencapaian tujuan pembangunan nasional Indonesia.</span><br />
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"> Jenis pendidikan adalah pendidikan yang dikelompokan sesuai dengan sifat dan kekhususan tujuannya dan program yang termasuk jalur pendidikan sekolah terdiri atas pendidikan umum, Pendidikan keturunan dan pendidikan lainnya. Serta upaya pembaharuannya meliputi landasan yuridis, Kurikulum dan perangkat penunjangnya, struktur pendidikan dan tenaga kependidikan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Berangkat dari definisi di atas maka dapat difahami bahwa secara formal sistem pendidikan indonesia diarahkan pada tercapainya cita-cita pendidikan yang ideal dalam rangka mewujudkan peradaban bangsa Indonesia yang bermartabat. Namun demikian, sesungguhnya sistem pendidikan indonesia saat ini tengah berjalan di atas rel kehidupan ‘sekulerisme’ yaitu suatu pandangan hidup yang memisahkan peranan agama dalam pengaturan urusan-urusan kehidupan secara menyeluruh, termasuk dalam penyelenggaran sistem pendidikan. Meskipun, pemerintah dalam hal ini berupaya mengaburkan realitas (sekulerisme pendidikan) yang ada sebagaimana terungkap dalam UU No.20/2003 tentang Sisdiknas pasal 4 ayat 1 yang menyebutkan, “Pendidikan nasional bertujuan membentuk manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak dan berbudi mulia, sehat, berilmu, cakap, serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggungjawab terhadap kesejahteraan masyarakat dan tanah air.”</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Penyelenggaraan sistem pendidikan nasional berjalan dengan penuh dinamika. Hal ini setidaknya dipengaruhi oleh dua hal utama yaitu political will dan dinamika sosial. Political will sebagai suatu produk dari eksekutif dan legislatif merupakan berbagai regulasi yang terkait dengan penyelenggaraan pendidikan diantaranya tertuang dalam <b>Pasal 20, Pasal 21, Pasal 28 C ayat (1), Pasal 31, dan Pasal 32 UUD 1945,</b> maupun dalam regulasi derivatnya seperti <b>UU No.2/1989 tentang Sisdiknas</b> yang diamandemen menjadi <b>UU No.20/2003, UU No.14/2005 tentang Guru dan Dosen, PP No.19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan,</b> serta berbagai rancangan UU dan PP yang kini tengah di persiapkan oleh pemerintah (RUU BHP, RPP Guru, RPP Dosen, RPP Wajib belajar, RPP Pendidikan Dasar dan Menengah, dsb</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Terkait dengan kondisi pendidikan di Indonesia, Abdul Malik Fadjar (Mendiknas tahun 2001) mengakui kebenaran penilaian bahwa sistem pendidikan di Indonesia adalah yang terburuk di kawasan Asia. Ia mengingatkan, pendidikan sangat dipengaruhi oleh kondisi sosial politik, termasuk persoalan stabilitas dan keamanan, sebab pelaksanaan pendidikan membutuhkan rasa aman. Menanggapi hasil survei <b>Political and Economic Risk Consultancy (PERC)</b> yang menyebutkan bahwa sistem pendidikan di Indonesia terburuk di kawasan Asia, yaitu dari 12 negara yang disurvei oleh lembaga yang berkantor pusat di Hongkong itu, Korea Selatan dinilai memiliki sistem pendidikan terbaik, disusul Singapura, Jepang dan Taiwan, India, Cina, serta Malaysia. Indonesia menduduki urutan ke-12, setingkat di bawah Vietnam (<b>Kompas,5/9/2001</b>).</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Kondisi ini menunjukan adanya hubungan yang berarti antara penyelenggaraan pendidikan dengan kualitas pembangunan sumber daya manusia indonesia yang dihasilkan selama ini, meskipun masih ada faktor-faktor lain yang juga mempengaruhinya.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">BAB II </span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">LANDASAN ILMIAH PENULISAN</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><i><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Filsafat Pendidikan.</span></i></b><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"> </span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Pendidikan adalah upaya mengembangkan potensi-potensi manusiawi peserta didik baik potensi fisik potensi cipta, rasa, maupun karsanya, agar potensi itu menjadi nyata dan dapat berfungsi dalam perjalanan hidupnya. Dasar pendidikan adalah cita-cita kemanusiaan universal. Pendidikan bertujuan menyiapkan pribadi dalam keseimbangan, kesatuan. organis, harmonis, dinamis. guna mencapai tujuan hidup kemanusiaan. </span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Filsafat pendidikan adalah filsafat yang digunakan dalam studi mengenai masalah-masalah pendidikan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Beberapa aliran filsafat pendidikan;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Filsafat pendidikan progresivisme. yang didukung oleh filsafat pragmatisme.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Filsafat pendidikan esensialisme. yang didukung oleh idealisme dan realisme; dan filsafat pendidikan perenialisme yang didukung oleh idealisme.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 9pt;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Progresivisme berpendapat tidak ada teori realita yang umum. Pengalaman menurut progresivisme bersifat dinamis dan temporal; menyala. tidak pernah sampai pada yang paling ekstrem, serta pluralistis. Menurut progresivisme, nilai berkembang terus karena adanya pengalaman-pengalaman baru antara individu dengan nilai yang telah disimpan dalam kehudayaan. </span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Belajar berfungsi untuk :mempertinggi taraf kehidupan sosial yang sangat kompleks. Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang eksperimental, yaitu kurikulum yang setiap waktu dapat disesuaikan dengan kebutuhan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 9pt;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Esensialisme berpendapat bahwa dunia ini dikuasai oleh tata yang tiada cela yang mengatur dunia beserta isinya dengan tiada cela pula. Esensialisme didukung oleh idealisme modern yang mempunyai pandangan yang sistematis mengenai alam semesta tempat manusia berada.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 9pt;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Esensialisme juga didukung oleh idealisme subjektif yang berpendapat hahwa alam semesta itu pada hakikatnya adalah jiwa/spirit dan segala sesuatu yang ada ini nyata ada dalam arti spiritual. Realisme berpendapat bahwa kualitas nilai tergantung pada <i>apa</i> dan <i>bagaimana keadaannya,</i>apabila dihayati oleh subjek tertentu, dan selanjutnya tergantung pula pada subjek tersebut.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 9pt;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Menurut idealisme, nilai akan menjadi kenyataan (ada) atau disadari oleh setiap orang apabila orang yang bersangkutan berusaha untuk mengetahui atau menyesuaikan diri dengan sesuatu yang menunjukkan nilai kepadanya dan orang itu mempunyai pengalaman emosional yang berupa pemahaman dan perasaan senang tak senang mengenai nilai tersehut. </span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Menunut realisme, pengetahuan terbentuk berkat bersatunya stimulus dan tanggapan tententu menjadi satu kesatuan. Sedangkan menurut idealisme, pengetahuan timbul karena adanya hubungan antara dunia kecil dengan dunia besar.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 9pt;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Esensialisme berpendapat bahwa pendidikan haruslah bertumpu pada nilai- nilai yang telah teruji keteguhan-ketangguhan, dan kekuatannya sepanjang masa.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 9pt;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Perenialisme berpendirian bahwa untuk mengembalikan keadaan kacau balau seperti sekarang ini, jalan yang harus ditempuh adalah kembali kepada prinsip-prinsip umum yang telah teruji. Menurut. perenialisme, kenyataan yang kita hadapi adalah dunia dengan segala isinya. Perenialisme berpandangan hahwa persoalan nilai adalah persoalan spiritual, sebab hakikat manusia adalah pada jiwanya. Sesuatu dinilai indah haruslah dapat </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">dipandang baik.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Beberapa pandangan tokoh perenialisme terhadap pendidikan:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 9pt;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Program pendidikan yang ideal harus didasarkan atas paham adanya nafsu, kemauan, dan akal (Plato)</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 9pt;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Perkemhangan budi merupakan titik pusat perhatian pendidikan dengan filsafat sebagai alat untuk mencapainya ( Aristoteles)</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 9pt;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Pendidikan adalah menuntun kemampuan-kemampuan yang masih tidur agar menjadi aktif atau nyata. (Thomas Aquinas)</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 9pt;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Adapun norma fundamental pendidikan menurut J. Maritain adalah cinta kebenaran, cinta kebaikan dan keadilan, kesederhanaan dan sifat terbuka terhadap eksistensi serta cinta kerjasama.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><i><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Pengertian Pendidikan</span></i></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><i><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Landasan Pendidikan</span></i></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Landasan Pendidikan marupakan salah satu kajian yang dikembangkan dalam berkaitannya dengan dunia pendidikan. Pada makalah ini berusaha memuat tentang landasan hukum,landasan filsafat,landasansejarah,landasan sosial budaya,landasan psikologi,dan landasan ekonomi. Landasan dalam hukum berarti melandasi atau mendasari atau titik tolak.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Sementara itu kata hukum dapat dipandang sebagai aturan bakuyang patut ditaati. Aturan baku yang sudah disahkan oleh pemerintah ini ,bila dilanggar akan mendapatkan sanksi sesuai dengan aturan yang berlaku pula. Landasan hukum dapat diartikan peraturan baku sebagai tempat terpijak atau titik tolak dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan tertentu, dalam hal ini kegiatan pendidikan. Undang Dasar 1945 adalah merupakan hukum tertinggi di Indonesia. Pasal-pasal yang bertalian dengan pendidikan dalam Undang- Undang Dasar 1945 hanya 2 pasal, yaitu pasal 31 dan Pasal 32. Yang satu menceritakan tentang pendidikan dan yang satu menceritakan tentang kebudayaan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Pasal 31 Ayat 1 berbunyi : Tiap – tiap warga Negara berhak mendapatkan pengajaran. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Dan ayat 2 pasal ini berbunyi : Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu system pengajar Pasal 32 pada Undang – Undang Dasar berbunyi : Pemerintah memajukan kebudayaan nasional Indonesia.an nasional, yang diatur dengan Undang – Undang.b.Undang-Undang RI Nomor 2 Tahun 1989 tentang Pendidikan NasionalTidak semua pasal akan dibahas dalam buku ini. Yang dibahas adalah pasal – pasal penting terutama yang membutuhkan penjelasan lebih mendalam serta sebagai acuan untuk mengembangkan pendidikan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Pertama – tama adalah Pasal 1 Ayat 2 dan Ayat 7. Ayat 2 berbunyi sebagai berikut : Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berakar pada kebudayaan nasional yang berdasarkan pada Pancasila dan Undang – Undang Dasar 45. Undang – undang ini mengharuskan pendidikan berakar pada kebudayaan nasional yang berdasarkan pada pancasila dan Undang – Undang dasar 1945, yang selanjutnya disebut kebudayaanIndonesia saja. Ini berarti teori – teori pendidikan dan praktek – praktek pendidikan yang diterapkan di Indonesia, tidak boleh tidak haruslah berakar pada kebudayaan Indonesia.“Selanjutnya Pasal 1 Ayat 7 berbunyi : Tenaga Pendidik adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dalam penyelenggaraan pendidikan. Menurut ayat ini yang berhak menjadi tenaga kependidikan adalah setiap anggota masyarakat yang mengabdikan dirinya dalam penyelenggaraan pendidikan. Sedang yang dimaksud dengan TenagaKependidikan tertera dalam pasal 27 ayat 2, yang mengatakan tenaga kependidikan mencakup tenaga pendidik, pengelola/kepala lembaga pendidikan, penilik/pengawas, peneliti, dan pengembang pendidikan,pustakawan, laboran, dan teknisi sumber belajar.”2.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Landasan Sejarah adalah keadaan masa lampau dengan segala macam kejadian atau kegiatan yang dapat didasari oleh konsep-konsep tertentu.</span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Pendidikan di Indonesia sudah ada sebelum Negara Indonesia berdiri. Sebab itu sejarah pendidikan di Indonesia juga cukup panjang. Pendidikan itu telah ada sejak zaman kuno, kemudian diteruskan dengan zaman pengaruh agama Hindu dan Budha, zaman pengaruh agama Islam, pendidikan pada zaman kemerdekaan. Pada waktu bangsa Indonesia berjuang merintis kemerdekaan ada tiga tokoh pendidikan sekaligus pejuang kemerdekaan, yang berjuang melalui pendidikan. Merka membina anak-anak dan para pemuda melalui lembaganya masing-masing untuk mengembalikan harga diri dan martabatnya yang hilang akibat penjajahan Belanda. Tokoh-tokoh pendidik itu adalah Mohamad Safei, Ki Hajar Dewantara, dan Kyai Haji Ahmad Dahlan (TIM MKDK, 1990). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Mohamad Syafei mendirikan sekolah INS atau Indonesisch Nederlandse School di Sumatera Barat pada Tahun 1926. Sekolah ini lebih dikenal dengan nama Sekolah Kayutanam, sebab sekolah ini didirikan di Kayutanam. Maksud ulama Syafei adalah mendidik anak-anak agar dapat berdiri sendiri atas usaha sendiri dengan jiwa yang merdeka. Tokoh pendidik nasional berikutnya yang akan dibahas adalah Ki Hajar Dewantara yang mendirikan Taman Siswa di Yogyakarta. Sifat, system, dan metode pendidikannya diringkas ke dalam empat keemasan, yaitu asas Taman Siswa, Panca Darma, Adat Istiadat, dan semboyan atau perlambang.Asas Taman Siswa dirumuskan pada Tahun 1922, yang sebagian besar merupakan asas perjuangan untuk menentang penjajah Belanda pada waktu itu. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Tokoh ketiga adalah Ahmad Dahlan yang mendirikan organisasi Agama Islam pada tahun 1912 di Yogyakarta, yang kemudian berkembang menjadi pendidikan Agama Islam. PendidikanMuhammadiyah ini sebagian besar memusatkan diri pada pengembangan agama Islam, dengan beberapa ciri seperti berikut (TIM MKDK, 1990).Asas pendidikannya adalah Islam dengan tujuan mewujudkan orang-orang muslim yang berakhlak mulia, cakap, percaya kepada diri sendiri, dan berguna bagi masyarakat serta Negara.Ada lima butir yang dijadikan dasar pendidikan yaitu : Perubahan cara berfikir, Kemasyarakatan, Aktivitas, Kreativitas, Optimisme.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Landasan Sosial BudayaSosial mengacu kepada hubungan antar individu, antarmasyarakat, dan individu secara alami, artinya aspek itu telah ada sejak manusia dilahirkan.Sama halnya dengan social, aspek budaya inipun sangat berperan dalam proses pendidikan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Malah dapat dikatakan tidak ada pendidikan yang tidak dimasuki unsure budaya. Materi yang dipelajari anak-anak adalah budaya, cara belajar mereka adalah budaya, begitu pula kegiatan-kegiatan mereka dan bentuk-bentuk yang dikerjakan jugabudaya. Sosiologi dan PendidikanSosiologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan antara manusia dalam kelompok-kelompok dan struktur sosialnya.Proses sosial dimulai dari interaksi sosial dan dalam proses sosial itu selalu terjadi interaksi sosial. Interaksi dan proses social didasari oleh factor-faktor berikut Imitasi, Sugesti, Identifikasi, Simpati Kebudayaan dan lain-lain. PendidikanKebudayaan menurut Taylor adalah totalitas yang kompleks yang mencakup pengetahuan, kepercayaan, seni, huku, moral, adapt, dan kemampuan-kemampuan serta kebiasaan-kebiasaan yang diperoleh orang sebagai anggota masyarakat misalnya mengatakan kebudayaan berisi norma-norma, folkways yang mencakup kebiasaan, adat, dan tradisi.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Landasan Ekonomi Pada zaman pasca modern atau globalisasi sekarang ini, yang sebagian besar manusianya cenderung mengutamakan kesejahteraan materi di banding kesejahteraan rohani, membuat ekonomi mendapat perhatian yang sangat besar. </span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Tidak banyak orang mementingkan peningkatan spiritual. Sebagian besar dari mereka ingin hidup enak dalam arti jasmaniah. Seperti diketahui dana pendidikan di Indonesia sangat terbatas. Oleh sebab itu ada kewajiban suatu lembaga pendidikan untuk memperbanyak sumber-sumber dana yang mungkin bisa digali adalah sebagai berikut :</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Dari pemerintah dalam bentuk proyek-proyek pembangunan, penelitian-penelitian bersaing, pertandingan karya ilmiah anak-anak, dan perlombaan-perlombaan lainnya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Dari kerjasama dengan instansi lain, baik pemerintah, swasta, maupun dunia usaha. Kerjasama ini bias dalam bentuk proyek penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan proyek pengembangan bersama.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Membentuk pajak pendidikan, dapat dimulai dari satu desa yang sudah mapan, satu daerah kecil, dan sebagainya. Program ini dirancang bersama antara lembaga pendidikan dengan pemerintah setempat dan masyarakat. Dengan cara ini bukan orang tua siswa saja yang akan membayar danapendidikan, melainkan semua masyarakat.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Usaha-usaha lain, misalnya : Mengadakan seni pentas keliling atau dipentaskan di masyaraka, Menjual hasil karya nyata anak-anak, Membuat bazaar, Mendirikan kafetaria, Mendirikan toko keperluan personalia pendidikan dan anak-anak, Mencari donator tetap, Mengumpulkan sumbangan, Mengaktifkan BP 3 khusus dalam meningkatkan dana pendidikan.Seperti diketahui setiap lembaga pendidikan mengelola sejumlahdana pendidikan yang bersumber dari pemerintah (untuk lembaga pendidikan negeri), masyarakat, dan usaha lembaga itu sendiri</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="FI" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Permasalahan Pendidikan Sebagai Suatu Sub-Sistem</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Dalam memetakan masalah pendidikan maka perlu diperhatikan realitas pendidikan itu sendiri yaitu pendidikan sebagai sebuah subsistem yang sekaligus juga merupakan suatu sistem yang kompleks. Gambaran pendidikan sebagai sebuah subsistem adalah kenyataan bahwa pendidikan merupakan salah satu aspek kehidupan yang berjalan dengan dipengaruhi oleh berbagai aspek eksternal yang saling terkait satu sama lain. Aspek politik, ekonomi, sosial-budaya, pertahanan-keamanan, bahkan ideologi sangat erat pengaruhnya terhadap keberlangsungan penyelenggaraan pendidikan, begitupun sebaliknya. Sedangkan pendidikan sebagai suatu sistem yang kompleks menunjukan bahwa pendidikan di dalamnya terdiri dari berbagai perangkat yang saling mempengaruhi secara internal, sehingga dalam rangkaian input-proses-output pendidikan, berbagai perangkat yang mempengaruhinya tersebut perlu mendapatkan jaminan kualitas yang layak oleh berbagai stakeholder yang terkait.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="FI" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Sebagai salah satu sub-sistem di dalam sistem negara/ pemerintahan, maka keterkaitan pendidikan dengan sub-sistem lainnya diantaranya ditunjukan sebagai berikut:</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<b><i><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Pertama</span></i></b><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">, berlangsungnya sistem ekonomi kapitalis di tengah-tengah kehidupan telah membentuk paradigma pemerintah terhadap penyelenggaraan pendidikan sebagai bentuk pelayanan negara kepada rakyatnya yang harus disertai dengan adanya sejumlah pengorbanan ekonomis (biaya) oleh rakyat kepada negara. Pendidikan dijadikan sebagai jasa komoditas, yang dapat diakses oleh masyarakat (para pemilik modal) yang memiliki dana dalam jumlah besar saja.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"><br />
Hal ini dapat dilihat dalam <b>UU Sisdiknas No.20/2003 Pasal 53</b> tentang Badan Hukum Pendidikan bahwa (1) Penyelenggara dan/atau satuan pendidikan formal yang didirikan oleh Pemerintah atau masyarakat berbentuk badan hukum pendidikan. (2) Badan hukum pendidikan sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) berfungsi memberikan pelayanan pendidikan kepada peserta didik. (3) Badan hukum pendidikan sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) berprinsip nirlaba dan dapat mengelola dana secara mandiri untuk memajukan satuan pendidikan. Sedangkan dalam pasal 54 disebutkan pula (1) Peran serta masyarakat dalam pendidikan meliputi peran serta perseorangan, kelompok, keluarga, organisasi profesi, pengusaha, dan organisasi kemasyarakatan dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu pelayanan pendidikan. (2) Masyarakat dapat berperan serta sebagai sumber, </span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">pelaksana, dan pengguna hasil pendidikan.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Berdasarkan pasal-pasal di atas, terlihat bahwa tanggung jawab penyelenggaraan pendidikan nasional saat ini akan dialihkan dari negara kepada masyarakat dengan mekanisme BHP (lihat <b>RUU BHP dan PP tentang SNP No.19/2005</b>) yaitu adanya mekasnisme Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) pada tingkat SD-SMA dan Otonomi Pendidikan pada tingkat Perguruan Tinggi. Seperti halnya perusahaan, sekolah dibebaskan mencari modal untuk diinvestasikan dalam operasional pendidikan. Koordinator <b>LSM Education Network for Justice (ENJ)</b>, Yanti Mukhtar (<b>Republika, </b></span><b><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">10/5/2005</span></b><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">) menilai bahwa dengan privatisasi pendidikan berarti Pemerintah telah melegitimasi komersialisasi pendidikan dengan menyerahkan tanggung jawab penyelenggaraan pendidikan ke pasar. Dengan begitu, nantinya sekolah memiliki otonomi untuk menentukan sendiri biaya penyelenggaraan pendidikan. Sekolah tentu saja akan mematok biaya setinggi-tingginya untuk meningkatkan dan mempertahankan mutu. Akibatnya, akses rakyat yang kurang mampu untuk menikmati pendidikan berkualitas akan terbatasi dan masyarakat semakin terkotak-kotak berdasarkan status sosial, antara yang kaya dan miskin.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Kenyataan yang menunjukan bahwa penyelenggaraan pendidikan di Indonesia merupakan jasa komoditas adalah data dari Balitbang Depdiknas 2003 yang menyebutkan bahwa porsi biaya pendidikan yang ditanggung orang tua/siswa berkisar antara 63,35%-87,75% dari biaya pendidikan total. Sedangkan menurut riset Indonesia Corruption Watch (ICW) pada 2006 di 10 Kabupaten/Kota se-Indonesia ternyata orang tua/siswa pada level SD masih menanggung beban biaya pendidikan Rp 1,5 Juta, yang terdiri atas biaya langsung dan tak langsung. Selain itu, beban biaya pendidikan yang ditanggung oleh pemerintah dan masyarakat (selain orang tua/ siswa) hanya berkisar antara 12,22%-36,65% dari biaya pendidikan total (Koran Tempo, 07/03/2007). Menurut laporan dari bank dunia tahun 2004, Indonesia hanya menyediakan 62,8% dari keperluan dana penyelenggaraan pendidikan nasionalnya padahal pada saat yang sama pemerintah India telah dapat menanggung pembiayaan pendidikan 89%. Bahkan jika dibandingkan dengan negara yang lebih terbelakang seperti Srilanka, persentase anggaran yang disediakan oleh pemerintah Indonesia masih merupakan yang terendah. (<b>www.worldbank.com</b>)</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<b><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Kedua</span></b><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">, berlangsungnya kehidupan sosial yang berlandasakan sekulerisme telah menyuburkan paradigma hedonisme (hura-hura), permisivisme (serba boleh), materialistik (money oriented), dan lainnya di dalam kehidupan masyarakat. Motif untuk menyelenggarakan dan mengenyam pendidikan baik oleh pemerintah maupun masyarakat saat ini lebih kepada tujuan untuk mendapatkan hasil-hasil materi ataupun keterampilan hidup belaka (yang tidak dikaitkan dengan tujuan membentuk kepribadian (shaksiyah) yang utuh berdasarkan pandangan syari’at islam). Hal ini dapat dilihat dalam UU Sisdiknas No.20/2003 pasal 3 yang menunjukan paradigma pendidikan nasional, dalam bab VI menjelaskan tentang jalur, jenjang, dan jenis pendidikan yang membedakan antara pendidikan umum, kejuruan, akademik, profesi, vokasi, keagamaan, dan khusus. Selain itu dapat pula dilihat dalam regulasi derivatnya seperti PP tentang SNP No.19/2005, RUU Wajib Belajar dan RUU BHP.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Dalam paradigma materialistikpun indikator keberhasilan belajar siswa setelah menempuh proses pendidikan dari suatu jenjang pendidikan saat ini adalah dengan perlakuan yang sama secara nasional pemerintah mengukurnya berdasarkan perolehan angka Ujian Nasional (UN) yang dahulu disebut sebagai Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional (EBTANAS), indikator itupun hanya pada tiga mata pelajaran saja (Matematika/Ekonomi, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris) yang ketiganya tersebut berbasis pada aspek kognitif (pengetahuan). Pemerintah (Mendiknas) menilai bahwa UN sangat tepat untuk dijadikan sebagai alat ukur standar pendidikan, dan hasil UN sangat riil untuk dijadikan alat meningkatkan mutu pendidikan (<b>Senin 12/2/07. www.indonesia.go.id</b>). Di sisi lain, aspek pembentukan kepribadian (shaksiyah) yang utuh dalam diri siswa, tidak pernah menjadi indikator keberhasilan siswa dalam menempuh suatu proses pendidikan, sekalipun dalam sekolah yang berbasis agama (lihat standar kompetensi dan kelulusan siswa dalam PP No.19/2005).</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Fenomena pergaulan bebas di kalangan remaja (pelajar) yang di antara akibatnya menjerumuskan para pelajar pada seks bebas, terlibat narkotika, perilaku sarkasme/kekerasan (tawuran, perpeloncoan), dan berbagai tindakan kriminal lainnya (pencurian, pemerkosaan, pembunuhan) yang sering kita dapatkan beritanya dalam tayangan berita kriminal di media massa (TV dan koran khususnya), merupakan sebuah keadaan yang menunjukan tidak relevannya sistem pendidikan yang selama ini diselenggarakan dengan upaya membentuk manusia indonesia yang berkepribadian dan berakhlak mulia sebagaimana dicita-citakan dalam tujuan pendidikan nasional sendiri (Psl.2 UU No.20/2003), karena realitas justru memperlihatkan kontradiksinya. Siswa sebagai bagian dari masyarakat mendapatkan pendidikan di sekolah dalam rangka mempersiapkan mereka agar dapat lebih baik ketika menjalani kehidupan di tengah-tengah masyarakat. Namun karena kehidupan di tengah-tengah masyarakat secara umum berlangsung dengan sekuler, ditambah lagi dengan proses pendidikan dalam satuan pendidikan dalam kerangka sekulerisme juga, maka siklus ini akan semakin mengokohkan kehidupan sekulerisme yang makin meluas.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<b><i><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Ketiga</span></i></b><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">, berlangsungnya kehidupan politik yang oportunistik telah membentuk karakter politikus machiavelis (melakukan segala cara demi mendapatkan keuntungan) di kalangan eksekutif dan legislatif termasuk dalam perumusan kebijakan pendidikan indonesia. Perumusan Rancangan Undang-Undang Badan Hukum Pendidikan (RUU BHP) yang sudah berlangsung sejak 2004 dinilai oleh pengamat ekonomi Tim Indonesia Bangkit (TIB) Revrisond Bashwir sebagai agenda kapitalisme global yang telah dirancang sejak lama oleh negara-negara donor lewat Bank Dunia. Melalui Rancangan Undang-Undang Badan Hukum Pendidikan (RUU BHP), Pemerintah berencana memprivatisasi sektor pendidikan. Semua satuan pendidikan (sekolah) kelak akan menjadi badan hukum pendidikan (BHP) yang wajib mencari sumber dananya sendiri. Hal ini berlaku untuk seluruh sekolah negeri, dari SD hingga perguruan tinggi.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Selain itu dalam beberapa kebijakan operasional sisdiknas yang dikeluarkan pemerintah ternyata kadangkala didukung pula oleh dana yang jumlahnya tidak sedikit, meskipun dalam implementasinya banyak masyarakat yang menilai sering terjadi salah sasaran bahkan penyimpangan. Sebagai contoh kebijakan Mendiknas, Bambang Sudibyo yang tetap melaksanakan UN pada tahun ajaran 2005/2006 ternyata berkaitan dengan dana yang tersedia untuk program tersebut sangat besar, padahal berbagai aliansi masyarakat telah mengajukan penolakan. Diantaranya, Koalisi Pendidikan yang terdiri dari Lembaga Advokasi Pendidikan (LAP), National Education Watch (NEW), Yayasan Lembaga Konsumen Indonesia (YLKI), The Center for the Betterment Indonesia (CBE), Kelompok Kajian Studi Kultural (KKSK), Federasi Guru Independen Indonesia (FGII), Forum Guru Honorer Indonesia (FGHI), Forum Aksi Guru Bandung (FAGI-Bandung), For-Kom Guru Kota Tanggerang (FKGKT), Lembaga Bantuan Hukum (LBH-Jakarta), Jakarta Teachers and Education Club (JTEC), dan Indonesia Corruption Watch (ICW), berdasarkan kajian terhadap UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Kepmendiknas No. 153/U/2003 tentang Ujian Akhir Nasional, Koalisi Pendidikan menemukan beberapa kesenjangan (<b>www.tokohindonesia.com</b>).</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Demikianlah uraian problematika pendidikan nasional yang ditinjau dari eksistensinya sebagai suatu sub-sistem (sistem cabang) ternyata erat kaitannya dengan pengaruh dari sub-sistem yang lain (ekonomi, politik, sosial-budaya, ideologi, dsb). Sistem pendidikan nasional juga merupakan bagian dari penyelenggaraan sistem kehidupan di Indonesia saat ini.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;"><br />
</span><b><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Kekurangan Jumlah Tenaga Guru</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Guru sebagai pilar penunjang terselenggarannya suatu sistem pendidikan, merupakan salah satu komponen strategis yang juga perlu mendapatkan perhatian oleh negara. Misalnya dalam hal penempatan guru, bahwa hingga sekarang ini jumlah guru dirasakan oleh masyarakat maupun pemerintah sendiri masih sangat kurang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">sebagai contoh dalam lingkup Jawa Barat saja menurut Drs. H. Iim Wasliman, M.Pd., M.Si. (Kadisdik Jabar tahun 2002) bahwa kondisi minimnya jumlah guru dibandingkan kebutuhan yang ada sudah sering dilontarkan. Bukan hanya di tingkat daerah, tapi juga telah menjadi persoalan nasional. Di Jawa Barat sendiri, masih dibutuhkan sekira 64 ribu guru guna mengisi kekurangan di sekolah-sekolah. Dengan perincian, 40 ribu guru untuk sekolah dasar (SD), 18 ribu untuk sekolah lanjutan tingkat pertama (SLTP), 6 ribu untuk sekolah menengah umum (SMU), dan sekolah menengah kejuruan (SMK). Kurangnya jumlah guru ini jelas merupakan persoalan serius karena guru adalah ujung tombak pendidikan. Kekurangan tersebut membuat beban guru semakin bertumpuk sehingga sangat berpotensi mengakibatkan menurunnya kualitas pendidikan.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Sementara itu Dany Setiawan mengungkapkan bahwa saat ini terdapat masalah kekurangan guru sebanyak 88.500 lebih terutama untuk jenjang pendidikan dasar di Jabar, sementara di sisi lain sebanyak 48.000 guru bantu tengah menanti pengangkatan, dimana persoalan pengangkatan guru menjadi pegawai negeri sipil (PNS) merupakan wewenang pusat. Untuk sementara, melalui APBD pemprov jabar telah menganggarkan tenaga guru bantu sementara yang diberikan tunjangan sebesar Rp 1 juta per orang. Namun, jumlahnya yang hanya kurang lebih 1.500 tentu saja masih belum bisa menutupi kekurangan yang mencapai 80 ribu lebih.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="NO-BOK" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Keterbatasan Anggaran </span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="NO-BOK" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Ketersediaan anggaran yang memadai dalam penyelenggaran pendidikan sangat mempengaruhi keberlangsungan penyelenggaraan tersebut. Ketentuan anggaran pendidikan tertuang dalam UU No.20/2003 tentang Sisdiknas dalam pasal 49 tentang Pengalokasian Dana Pendidikan yang menyatakan bahwa Dana pendidikan selain gaji pendidik dan biaya pendidikan kedinasan dialokasikan minimal 20% dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) pada sektor pendidikan dan minimal 20% dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) (ayat 1).</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="NO-BOK" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Permasalahan lainnya yang juga penting untuk diperhatikan adalah alasan pemerintah untuk berupaya merealisasikan anggaran pendidikan 20% secara bertahap karena pemerintah tidak memiliki kemampuan untuk mengalokasikan 20% secara sekaligus dari APBN/APBD. Padahal kekayaan sumber daya alam baik yang berupa hayati, sumber energi, maupun barang tambang jumlahnya melimpah sangat besar. Tetapi karena selama ini penanganannya secara kapitalistik maka return dari kekayaan tersebut malah dirampas Oleh para ahli pemilik modal.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Kinerja dan Kesejahteraan Guru Belum Optimal</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Kesejahteraan guru merupakan aspek penting yang harus diperhatikan oleh pemerintah dalam menunjang terciptanya kinerja yang semakin membaik di kalangan pendidik. Berdasarkan UU No.14/2005 tentang Guru dan Dosen, pasal 14 sampai dengan 16 menyebutkan tentang Hak dan Kewajiban diantaranya, bahwa hak guru dalam memperoleh penghasilan adalah di atas kebutuhan hidup minimum dan jaminan kesejahteraan sosial, mendapatkan promosi dan penghargaan, berbagai fasilitas untuk meningkatkan kompetensi, berbagai tunjangan seperti tunjangan profesi, fungsional, tunjangan khusus bagi guru di daerah khusus, serta berbagai maslahat tambahan kesejahteraan.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Undang-undang tersebut memang sedikit membawa angin segar bagi kesejahteraan masyarakat pendidik, namun dalam realisasinya ternyata tidak semanis redaksinya. Sebagai contoh, Kompas (6/2/2007) memberitakan bahwa sejumlah guru di Kota Bandung menyesalkan pernyataan Menteri Pendidikan Nasional yang berencana memperberat penerimaan insentif rutin dan mengaitkan dengan syarat sertifikasi. Pandangan keberatan ini beberapa di antaranya dilontarkan Ketua Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) Kota Bandung Kustiwa dan Sekretaris Jendral Forum Aksi Guru Independen (FAGI) Kota Bandung Iwan Hermawan. Keduanya sependapat, tunjangan fungsional tidak ada kaitan sama sekali dengan syarat sertifikasi guru. Hal ini karena keberadaan tunjangan fungsional dan profesi secara prinsip sebetulnya tidak saling terkait. Tunjangan fungsional lebih dianggap sebagai kebijakan yang melekat secara otomatis pada profesi guru, terlepas sejauhmana profesionalnya bersangkutan. Jadi, jelas berbeda dengan tunjangan profesi yang pada prinsipnya bertujuan memacu profesionalitas guru.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Rendahnya kesejahteraan guru mempunyai peran dalam membuat rendahnya kualitas pendidikan Indonesia. Berdasarkan survei FGII (Federasi Guru Independen Indonesia) pada pertengahan tahun 2005, idealnya seorang guru menerima gaji bulanan serbesar Rp 3 juta rupiah. Sekarang, pendapatan rata-rata guru PNS per bulan sebesar Rp 1,5 juta. guru bantu Rp, 460 ribu, dan guru honorer di sekolah swasta rata-rata Rp 10 ribu per jam. Dengan pendapatan seperti itu, terang saja, banyak guru terpaksa melakukan pekerjaan sampingan. Ada yang mengajar lagi di sekolah lain, memberi les pada sore hari, menjadi tukang ojek, pedagang mie rebus, pedagang buku/LKS, pedagang pulsa ponsel, dan sebagainya (<b>Republika, 13 Juli, 2005</b>). Permasalahan kesejahteraan guru biasanya akan berimplikasi pada kinerja yang dilakukannya dalam melaksanakan proses pendidikan.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Guru sebagai tenaga kependidikan juga memiliki peran yang sentral dalam penyelenggaraan suatu sistem pendidikan. Sebagai sebuah pekerjaan, tentu dengan menjadi seorang guru juga diharapkan dapat memperoleh kompensasi yang layak untuk kebutuhan hidup. Dalam teori motivasi, pemberian reward dan punishment yang sesuai merupakan perkara yang dapat mempengaruhi kinerja dan mutu dalam bekerja, termasuk juga perlunya jaminan kesejahteraan bagi para pendidik agar dapat meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan yang selama ini masih terpuruk. Dalam hal tunjangan, sudah selayaknya guru mendapatkan tunjangan yang manusiawi untuk memenuhi berbagai kebutuhan hidupnya mengingat peranan dari seorang guru yang begitu besar dalam upaya mencerdaskan suatu generasi.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><i><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Komponen-komponen Pendidikan</span></i></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Komponen merupakan bagian dari suatu sistem yang meiliki peran dalam</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">keseluruhan berlangsungnya suatu proses untuk mencapai tujuan sistem. Komponen pendidikan berarti bagian-bagian dari sistem proses pendidikan, yang menentukan berhasil dan tidaknya atau ada dan tidaknya proses pendidikan. Bahkan dapat diakatan bahwa untuk berlangsungnya proses kerja pendidikan diperlukan keberadaan komponen-komponen tersebut.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Komponen-komponen yang memungkinkan terjadinya proses pendidikan atau terlaksananya proses mendidik minimal terdiri dari 9 komponen, yaitu:</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">tujuan pendidikan,</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">peserta didik,</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">pendidikan,</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">orang tua,</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">guru/pendidik di sekolah,</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Pemimpin Masyarakat dan Pemimpin Keagamaan,</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">interaksi edukatif pendidik dan anak didik,</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">8.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">isi pendidikan,</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">9.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IT" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">lingkungan pendidikan.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">BAB III</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">HASIL ANALISIS MASALAH</span></b><b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><i><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Hasil analisis serta deskripsi temuan masalah</span></i></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Kinerja dan kesejahteraan guru yang belum optimal dikarenakan keberadaan tunjangan fungsional dan profesi secara prinsip sebetulnya tidak saling terkait. Tunjangan fungsional lebih dianggap sebagai kebijakan yang melekat secara otomatis pada profesi guru, terlepas sejauhmana profesionalnya bersangkutan. Jadi, jelas berbeda dengan tunjangan profesi yang pada prinsipnya bertujuan memacu profesionalitas guru.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="NO-BOK" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Permasalahan lainnya yang juga penting untuk diperhatikan adalah alasan pemerintah untuk berupaya merealisasikan anggaran pendidikan 20% secara bertahap karena pemerintah tidak memiliki kemampuan untuk mengalokasikan 20% secara sekaligus dari APBN/APBD. Padahal kekayaan sumber daya alam baik yang berupa hayati, sumber energi, maupun barang tambang jumlahnya melimpah sangat besar. Tetapi karena selama ini penanganannya secara kapitalistik maka return dari kekayaan tersebut malah dirampas Oleh para ahli pemilik modal.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 14.5pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Kekurangan jumlah tenaga guru dikarenakan </span><span lang="NO-BOK" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">janji keterlambatan pembayaran tunjangan serta sertifikasi juga harus segera dibayarkan</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Solusi Masalah Mendasar</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Penyelesaian masalah mendasar tentu harus dilakukan secara fundamental. Penyelesaian itu hanya dapat diwujudkan dengan melakukan perombakan secara menyeluruh yang diawali dari perubahan paradigma pendidikan sekular menjadi paradigma Islam. Hal ini sangat penting dan utama. Artinya, setelah masalah mendasar diselesaikan, barulah berbagai macam masalah cabang pendidikan diselesaikan, baik itu masalah aksesibilitas pendidikan, relevansi pendidikan, pengelolaan dan efisiensi, hingga kualitas pendidikan.<br />
Solusi masalah mendasar itu adalah dengan melakukan pendekatan sistemik yaitu secara bersamaan melakukan perubahan paradigma dalam penyelenggaraan sistem ekonomi yang kapitalistik menjadi islami, tatanan sosial yang permisif dan hedonis menjadi islami, tatanan politik yang oportunistik menjadi islami, dan ideologi kapitalisme-sekuler menjadi mabda islam, sehingga perubahan sistem pendidikan yang materialistik juga dapat diubah menjadi pendidikan yang dilandasi oleh aqidah dan syariah islam sesuai dengan karakteristiknya. Perbaikan ini pun perlu dilanjutkan dalam perbaikan aspek formalitas, yaitu dengan dibuatnya regulasi tentang pendidikan yang berbasiskan pada konsep syari’ah islam.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Salah satu bentuk nyata dari solusi mendasar itu adalah mengubah total UU Sistem Pendidikan yang ada dengan cara menggantinya dengan UU Sistem Pendidikan (Syari’ah) Islam. Hal paling mendasar yang wajib diubah tentunya adalah asas sistem pendidikan. Sebab asas sistem pendidikan itulah yang menentukan hal-hal paling prinsipil dalam sistem pendidikan, seperti tujuan pendidikan dan struktur kurikulum.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Solusi Untuk Permasalahan Derivat</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Seperti diuraikan di atas, selain adanya masalah mendasar, sistem pendidikan di Indonesia juga mengalami masalah-masalah cabang, antara lain :</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Keterbatasan aksesibilitas dan daya tampung,</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Kerusakan sarana dan prasarana,</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"> Kekurangan tenaga guru,</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"> Kinerja dan kesejahteraan guru yang belum optimal,</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"> Proses pembelajaran yang konvensional,</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Jumlah dan kualitas buku yang belum memadai,</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Otonomi pendidikan. </span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">8.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Keterbatasan anggaran</span><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"> </span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">9.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Mutu SDM Pengelola pendidikan</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9pt;">10.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IN" style="font-size: 9pt;">Life skill yang dihasilkan tidak sesuai kebutuhan</span><span style="font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">11.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Pendidikan yang belum berbasis masyarakat dan lingkungan</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">12.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Kemitraan dengan DU/DI</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Untuk menyelasaikan masalah-masalah cabang di atas, diantaranya juga tetap tidak bisa dilepaskan dari penyelesaian masalah mendasar. Sehingga dalam hal ini diantaranya secara garis besar ada dua solusi yaitu:</span><b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Pertama</span></b><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">, solusi sistemik, yakni solusi dengan mengubah sistem-sistem sosial yang berkaitan dengan sistem pendidikan, antara lain: sistem ekonomi, sistem politik, sistem sosial, ideologi, dan lainnya. Dengan demikian, penerapan ekonomi syari’ah sebagai pengganti ekonomi kapitalis ataupun sosialis akan menyeleraskan paradigma pemerintah dan masyarakat tentang penyelenggaraan pendidikan sebagai salah satu bentuk kewajiban negara kepada rakyatnya dengan tanpa adanya pembebanan biaya yang memberatkan ataupun diskriminasi terhadap masyarakat yang tidak memiliki sumber dana (capital). Penerapan sistem politik islam sebagai pengganti sistem politik sekuler akan memberikan paradigma dan frame politik yang dilakukan oleh penguasa dan masyarakat sebagai bentuk perjuangan untuk menjamin terlaksananya pengaturan berbagai kepentingan ummat oleh penguasa termasuk diantaranya dalam bidang pendidikan. Sehingga bukan malah sebaliknya menyengsarakan ummat dengan memaksa mereka agar melayani penguasa. Penerapan sistem sosial yang islami sebagai pengganti sistem sosial yang hedonis dan permisif akan mampu mengkondisikan masyarakat agar memiliki kesadaran yang tinggi terhadap kewajiban terikat pada hukum-hukum syari’at sehingga peran mereka dalam mensinergiskan pendidikan di sekolah adalah dengan memberikan tauladan tentang aplikasi nilai-nilai pendidikan yang diperoleh siswa di sekolah.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Kedua</span></b><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">, solusi teknis, yakni solusi untuk menyelesaikan berbagai permasalahan internal dalam penyelenggaraan sistem pendidikan. Diantaranya:<br />
Secara tegas, pemerintah harus mempunyai komitmen untuk mengalokasikan dana pendidikan nasional dalam jumlah yang memadai yang diperoleh dari hasil-hasil eksploitasi sumber daya alam yang melimpah yang merupakan milik ummat. Dengan adanya ketersediaan dana tersebut, maka pemerintahpun dapat menyelesaikan permasalahan aksesibilitas pendidikan dengan memberikan pendidikan gratis kepada seluruh masyarakat usia sekolah dan siapapun yang belum bersekolah baik untuk tingkat pendidikan dasar (SD-SMP) maupun menengah (SLTA), bahkan harus pula berlanjut pada jenjang perguruan tinggi. merekrut jumlah tenaga pendidik sesuai kebutuhan di lapangan disertai dengan adanya jaminan kesejahteraan dan penghargaan untuk mereka. Pembangunan sarana dan prasarana yang layak dan berkualitas untuk menunjang proses belajar-mengajar. Penyusunan kurikulum yang berlandaskan pada nilai-nilai syari’ah (Al-Qur’an dan As-Sunnah). Melarang segala bentuk kapitalisasi dan komersialisasi pendidikan baik oleh pemerintah maupun masyarakat, serta menjamin terlaksananya pendidikan yang berkualitas dengan menghasilkan lulusan yang mampu menjalani kehidupan dunia dengan segala kemajuannya (setelah menguasai ilmu pengetahuan dan keterampilan teknologi serta seni baik yang berasal dari islam maupun hadharah ’am) dan mempersiapkan mereka untuk mendapatkan bagiannya dalam kehidupan di akhirat kelak dengan adanya penguasaan terhadap tsaqofah islam dan ilmu-ilmu keislaman lainnya.</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Solusi dari tokoh Pendidikan</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Gurunya adalah putera daerah yang kompeten, petani/peternak/pengrajin/pengusaha sukses di daerahnya. Pemerintah/ Komunitas daerah hanya perlu merekrut 2 orang PAEDAGOGE dan PSIKOLOG per Kabupaten untuk menyusun kurikulum berbasis POTENSI BISNIS di daerah. Perpustakaan difokuskan kepada pengembangan potensi daerah ini.Dengan begitu, pendidikan atau sekolah benar2 menjadi tempat dimana BUSINESS dilahirkan, dihidupkan dan diimplementasikan dalam dunia nyata untuk menghidupkan Kesholehan Sosial dan Kesholehan Ekonomi di Daerah. [<b>Harry Santosa]</b></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Tingkat pendidikan dan tingkat ekonomi dari guru/dosen yang harus ditingkatkan sebagai insentif dalam proses mengajar serta semakin banyak sekolah yang mempunyai fasilitas yang memadai tetapi masih terlalu besar</span><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"> </span><b><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">poverty gap</span></b><span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"> antara sekolah di kota dan di desa." Prioritas yang paling mendesak dilakukan pemerintah saat ini menurut Syamsul adalah perbaikan gaji, perbaikan kurikulum, perbaikan peraturan/regulasi, dan pendistribusian subsidi pemerintah yang adil dan menyeluruh. Selain itu kemampuan guru dan dosen sendiri harus ditingkatkan baik melalui <b>intensive training</b> dan<b>self-learning</b> seperti research, menulis di jurnal dll. Seharusnya hal-hal seperti inilah yang harus ditingkatkan oleh pemerintah untuk meningkatkan mutu para pendidik itu sendiri. <b>Good educators mean good education</b>dan diharapkan akan menghasilkan para lulusan yang bermutu dan siap kerja. (<a href="http://kisah-kami.blogspot.com/" target="_blank"><span style="color: blue;">Syamsul Arief Rakhmadani</span></a>,seorang staff pengajar di INTI College)</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IN" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Mengutif dari <b>DR.H.Arief Rahman,MPd</b>,sebagai Executive Chairman of Indonesian National Commision untuk Lembaga PBB UNESCO ini, adalah Mutu Guru. </span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Di mana kesejahteraan mereka para guru harus diperhatikan dan diperbaiki, akademisnya juga harus diperbaiki, pola mengajarnya juga harus diperbaiki. Bangsa dan negara ini juga mempunyai andil dalam kesalahan besar terhadap dunia pendidikan di Indonesia. </span><span lang="FI" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Maksud saya adalah seolah-olah semua masalah besar pada pendidikan dibebankan atau ditujukan kepada Pemerintah saja, padahal itu adalah tanggung jawab seluruh rakyat Indonesia juga atau tanggung jawab kita bersama. Saya beri contoh, jika ada sesuatu yg tidak beres dalam tatanan dunia pendidikan seharusnya kita tanyakan dulu kepada diri kita sendiri tentang permasalahan itu, dan kita berusaha ikut berpartisipasi positif dan aktif di dalam memajukan sistem pendidikan di Indonesia. Jangan hanya menyalahkan pemerintah saja. Dalam hal ini pemerintah itu hanya memberikan rambu-rambu pendidikan yang fleksibel yang dapat kita rembukan atau diskusikan bersama untuk hal perubahan atau penambahan di dalam rambu2 tersebut".</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="FI" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Menurut Syamsul yang mengidolakan Mr.Peter O'Donnell salah satu <b>senior lecturer</b> di Monash University dulu, ada dua hal yang menjadi tantangan terbesar bagi dunia pendidikan di Indonesia menghadapi era globalisasi dunia sekarang. </span><span lang="SV" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;">Yang pertama adalah Teknologi. Minimnya pengetahuan teknologi sangat mempengaruhi kemampuan para edukator. Saya yakin bahwa banyak guru-guru yang tidak mengetahui adanya internet sedangkan para murid sudah <b>technology-aware</b>. Yang kedua, masuknya sekolah plus dengan <b>overseas syllabus</b>. Tantangan ini bisa berdampak positif dan berdampak negatif, tergantung dari perspektif mana kita melihatnya. <b>Syllabus</b> dari luar negeri tidak sepenuhnya sempurna seperti yang dipikirkan oleh banyak orang, banyak hal-hal yang tidak sesuai dengan kondisi Indonesia. Tetapi di lain sisi, <b>overseas syllabus</b> maupun sekolah plus akan memberikan nilai tambah tersendiri dan mungkin akan menjadikan suatu warning bahwa era globalisasi <b>has truly arrived</b>. Dan kita berharap pemerintah mempunyai peraturan yang mengatur sekolah </span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-72152052931146947362010-12-24T20:32:00.000+07:002012-03-07T19:34:26.092+07:00SMU TERBUKA SEBUAH ALTERNATIF LAYANAN PENDIDIKAN<div class="fullpost">
<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0in; text-indent: 0.5in;">
<div style="text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Perintisan SMU Terbuka dilakukan dengan tujuan memberikan kesempatan belajar bagi lulusan SLTP/MTs yang karena berbagai kendala sosial ekonomi, geografis, waktu, dan lainnya maka tidak/belum dapat mengikuti pendidikan pada tingkat SLTA. Pada tahun 2001 dilakukan pemantapan perintisan SMU Terbuka dengan melibatkan unsur pemerintah dearah dan unsur dinas pendidikan kabupaten/kota. Perintisan SMU Terbuka dilandasi oleh kerangka konseptual yang cukup matang baik dari segi teori, filsafat, pola pembelajaran, pola kelembagaan, maupun sistem jaminan kualitasnya</span></span></div>
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">(quality assuranrea). Uji coba SMU Terbuka telah dilakukan pada tahun 2002/2003 di 7 lokasi.</span></span><br /><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">
<span class="apple-style-span">Upaya tersebut merupakan suatu perwujudan pelaksanaan Undang-undang Dasar 1945 yang mengamanatkan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa serta mengusahakan dan menyelenggarakan suatu sistem pengajaran nasional yang diatur oleh undang-undang. SMU Terbuka dipandang sebagai salah satu alternatif layanan pendidikan yang dapat memenuhi kebutuhan masyarakat akan pendidikan setingkat SLTA , dengan kegiatan belajar yang bersifat fleksibel dan biaya yang relatif terjangkau oleh masyarakat luas.</span></span><br /><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">
<br />
</span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Teori dan Konsep Model Pendidikan SMU Terbuka</span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Teori yang melandasi sistem SMU Terbuka adalah teori belajar mandiri.</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span">Dari konsep teori belajar mandiri diatas, belajar mandiri mempunyai ciri-ciri sebagai berikut: </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Kegiatan belajar siswa tidak harus dilakukan dalam ruang kelas formal dengan tatap muka langsung dengan guru mata pelajaran.</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Secara periodik siswa berkonsultasi dengan staf sekolah (kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru) untuk memecahkan kesulitan dan masalah belajar.</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Secara teratur siswa belajar dan menyelesaikan tugas-tugas individualnya.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">SMU Terbuka adalah subsistem pendidikan pada jenjang pendidikan menengah yang mengutamakan kegiatan belajar mandiri para peserta didiknya dengan bimbingan terbatas dari orang lain. SMU Terbuka merupakan salah satu model layanan pendidikan alternatif jalur sekolah tingkat menengah yang diselenggarakan oleh SMU reguler. SMU Terbuka bukanlah lembaga atau UPT baru yang berdiri sendiri, melainkan menginduk pada SMA reguler yang telah ada. Dengan demikian, SMU reguler yang menjadi Sekolah Induk SMU Terbuka menyelenggarakan pendidikan dengan dual mode system (tugas ganda). Artinya, Sekolah Induk SMU Terbuka sekaligus melayani dua kelompok peserta didik yang berbeda, dengan cara belajar yang berbeda. Dalam hal ini, Sekolah Induk SMU Terbuka diberi perluasan atau tambahan peran, yaitu berupa layanan pendidikan dengan sistem belajar jarak jauh yang diperuntukkan bagi peserta didik yang memiliki kendala tertentu. (Pustekkom, 2005).</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-indent: 0.25in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Dari informasi tersebut di atas dapatlah dirumuskan bahwa model/sistem pendidikan SMU Terbuka adalah model/sistem pendidikan SMU yang sebagian besar kegiatan pembelajaran-nya dilaksanakan secara mandiri dengan menggunakan bahan-bahan belajar yang dapat dipelajari peserta didik secara mandiri tanpa atau dengan seminimal mungkin bantuan orang lain. Karena itulah, para peserta didik SMU Terbuka setiap harinya belajar mandiri di Tempat Kegiatan Belajar (TKB) di bawah supervisi Guru Pamong, baik secara individual maupun dalam bentuk kelompok-kelompok kecil. Guru Pamong tidak bertugas mengajar karena memang mereka bukanlah orang yang berkualifikasi mengajar di SMU.</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<br />
<span class="apple-style-span"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Konsepsi dasar yang melandasi pengertian/batasan SMU Terbuka sebagaimana yang telah dikemukakan di atas adalah bahwa:</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Belajar pada prinsipnya adalah perubahan tingkah laku sebagai hasil dari interaksi seseorang dengan sumber-sumber belajar, baik yang dirancang secara khusus maupun melalui pemanfaatan sumber-sumber belajar yang tersedia;</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Kegiatan belajar dapat terjadi di mana dan kapan saja, serta tidak sepenuhnya hanya tergantung pada guru dan gedung sekolah;</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Kegiatan belajar-mengajar akan mencapai tujuannya apabila berpusat pada peserta didik dan melibatkan peserta didik secara aktif;</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Penggunaan media pembelajaran yang dirancang secara benar dan tepat akan dapat memberi hasil belajar yang maksimal sesuai dengan karakteristik media itu sendiri; dan</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Peserta didik pada prinsipnya mempunyai kemungkinan yang sama untuk berhasil dalam belajarnya apabila diberikan kesempatan dan perlakuan yang sesuai dengan karakteristiknya (Pustekkom-Depdiknas, 1999).</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Karakteristik Model/Sistem Pendidikan SMU Terbuka</span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Karakteristik pelajaran meliputi tujuan yang dicapai dalam pelajaran dan hambatan untuk mencapainya, karakteristik siswa antara lain pola kehidupan sehari-hari, keadaan sosial ekonomi, latar belakang pengetahuan, keterampilan, sikap, dan sebagainya. Pengorganisasian bahan pelajaran antara lain bagaimana merancang bahan pelajaran untuk keperluan belajar mandiri, mendistribusikan kesiswa sehingga sampai tepat waktu.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Mengingat model/sistem pendidikan SMU Terbuka adalah bagian (subsistem) dari pendidikan SMU reguler, maka peserta didik SMU Terbuka adalah juga peserta didik dari SMU reguler yang ditunjuk sebagai Sekolah Induk SMU Terbuka. SMU Terbuka merupakan pola pendidikan yang menerapkan sistem belajar jarak jauh pada jenjang pendidikan menengah yang kegiatan pembelajarannya dilaksanakan secara fleksibel melalui penerapan prinsip-prinsip belajar mandiri. Pada hakekatnya, SMU Terbuka sama dan sederajat dengan SMU reguler/konvensional. Perbedaannya hanya terletak pada aspek pembelajarannya di mana para peserta didik SMU Terbuka belajar secara mandiri tanpa atau dengan seminimal mungkin bantuan orang lain, baik secara perseorangan maupun dalam kelompok kecil. (Pustekkom-Depdiknas, 2000).</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Berdasarkan konsep tentang SMU Terbuka sebagaimana yang dikemukakan pada dokumen Pustekkom (Pustekkom-Depdiknas, 2000), maka karakteristik pendidikan SMU Terbuka dapat dilihat dari aspek tujuan, peserta didik, bahan dan pola pembelajar, kelembagaan, Organisasi dan Mekanisme, evaluasi dan sertifikasinya.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 1in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Tujuan Penyelenggaraan SMU Terbuka</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span">Sebagai subsistem dari pendidikan SMU reguler, tujuan penyelenggaraan SMU Terbuka adalah sama dengan tujuan pendidikan menengah sebagaimana yang dirumuskan di dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0489/U/1992 yaitu: (a) meningkatkan pengetahuan peserta didik untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi dan untuk mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan kesenian; dan (b) meningkatkan kemampuan (keterampilan hidup) peserta didik sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 1in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Peserta didik</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<br />
<span class="apple-style-span"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Peserta didik SMU Terbuka adalah lulusan SMP, Madrasah Tsanawiyah (MTs) atau yang sederajat maupun peserta didik putus sekolah pada jenjang pendidikan menengah dengan rentangan usia antara 15-18 tahun. Dengan demikian, tidak ada perbedaan mengenai peserta didik yang diterima di SMU Terbuka dengan peserta didik yang diterima di SMU reguler/ konvensional dan memperoleh ijazah yang sama dengan siswa SMU. Perbedaan barulah tampak sewaktu para peserta didik belajar di SMU Terbuka, di mana sebagian besar kegiatan belajar mereka dilakukan secara mandiri, baik di TKB, di rumah atau di tempat lainnya.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Bahan dan pola Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<br />
<span class="apple-style-span"></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">SMU Terbuka adalah pola pendidikan terbuka pada jenjang pendidikan menengah yang sistem pembelajarannya bersifat fleksibel dengan menerapkan prinsif-prinsif belajar mandiri melalui pemanfaatan sumber belajar yang tersedia secara optimal. Bahan belajar utama yang digunakan para peserta didik SMU Terbuka berbeda dengan yang digunakan di SMU reguler sekalipun acuan yang digunakan untuk pengembangan bahan belajarnya adalah sama, yaitu kurikulum SMU yang berlaku. Bahan belajar yang digunakan para peserta didik SMU Terbuka adalah bahan belajar mandiri cetak yang disebut modul (bahan belajar utama) dan bahan belajar dalam bentuk media lainnya (penunjang). Sekalipun demikian, tidaklah berarti bahwa peserta didik SMU Terbuka tidak boleh mempelajari bahan belajar yang digunakan oleh rekannya di SMU reguler atau sebaliknya.</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<br />
<span class="apple-style-span"></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Bahan belajar yang digunakan peserta didik SMU Terbuka memang dirancang secara khusus agar dapat dipelajari secara mandiri, baik secara individual maupun dalam kelompok-kelompok kecil oleh para peserta didik. Dikatakan secara khusus karena dengan mempelajari modul, para peserta didik dikondisikan seolah-olah berinteraksi dengan guru. Bahasa yang digunakan di dalam modul adalah bahasa yang komunikatif, mudah dipahami, dan memungkinkan para peserta didik untuk mengevaluasi diri sendiri, baik melalui umpan balik segera (immediate feedbacks) maupun kunci jawaban soal-soal latihan/tugas yang tersedia di dalam modul dan akan ditunjang oleh media noncetak yang terdiri dari program audio, video/vcd, dan media lainnya. </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Jadi kualitas bahan belajar perlu mendapat perhatian untuk dapat meningkatkan mutu pembelajaran di SMU Terbuka. Oleh karena itu, pengembangan bahan belajar dilakukan secara sistematis sehingga dihasilka bahan belajar yang berkualitas, baik dari segi isi materi, penyajian, maupun tampilan. Dengan demikian bahan belajar tersebut menarik dan mudah untuk dipelajari.</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span">Peserta didik SMU Terbuka tidak dituntut untuk datang setiap hari ke SMU reguler yang ditentukan tetapi mereka hanya datang belajar setiap sore (pukul 14.00 sd. 17.00) selama 5 hari setiap minggunya di TKB di bawah supervisi Guru Pamong. TKB merupakan suatu tempat yang memungkinkan digunakan peserta didik secara teratur untuk belajar. Tempat yang dijadikan sebagai TKB adalah sebuah tempat yang dapat mengakomodasikan satu rombongan belajar yang jumlahnya berkisar antara 5-20 orang peserta didik. </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">TKB dapat berupa gedung SD, gedung SMP, Balai Desa, pondok pesantren atau tempat pertemuan lainnya yang ada dan yang relatif terjangkau oleh semua peserta didik yang tergabung ke dalam satu rombongan belajar.</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span">Kegiatan belajar tutorial tatap muka biasanya dilaksanakan pada hari Sabtu atau hari libur di Sekolah Induk. Pada umumnya, untuk setiap mata pelajaran, minimal mendapat alokasi tutorial selama 2 x 45 menit per bulan. Sedangkan untuk mata pelajaran yang sukar seperti bahasa Inggris, matematika, fisika, dan mata pelajaran yang penting seperti bahasa Indonesia, dalam sebulan minimal mendapat alokasi waktu tutorial 3 x 45 menit per bulan. </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Namun apabila SMU Terbuka tertentu menganut pola tutorial dua hari dalam seminggu, maka jumlah alokasi waktu tutorial untuk mata pelajaran yang sulit/penting minimal 4 x 45 menit dalam sebulan (Departemen Pendidikan Nasional, 2004).Untuk mengikuti kegiatan belajar tutorial tatap muka ini, para peserta didiklah yang datang ke Sekolah Induk. </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Dengan kehadiran peserta didik di Sekolah Induk, maka berbagai fasilitas yang tersedia/dimiliki oleh Sekolah Induk dapat dimanfaatkan oleh para peserta didik SMU Terbuka sewaktu mereka datang ke Sekolah Induk. Dalam kegiatan tutorial tatap muka, Guru Bina dapat memanfaatkan modul, buku-buku lain yang relevan, media audio, media video, laboratorium, perpustakaan, dan lingkungan sekitar yang ada di Sekolah Induk (Departemen Pendidikan Nasional, 2004). Apabila berdasarkan berbagai pertimbangan, kegiatan tutorial tatap muka dapat saja dilaksanakan di luar Sekolah Induk, misalnya di salah satu gedung Sekolah Dasar yang terdekat dengan tempat tinggal mayoritas peserta didik.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"> Apabila keadaannya demikian ini, maka Guru Binalah yang datang menjumpai peserta didik untuk menyelenggarakan kegiatan belajar tutorial tatap muka. Evaluasi belajar yang dilakukan mencakup Tes Mandiri, Tes Akhir Modul, Ulangan Harian (Tes Akhir Unit), Ulangan Umum(Ulangan Akhir Semester), dan Ujian Akhir Nasional(UAN). Mengenai pelaksanaan Ulangan umu dan Ujuan Akhir megacu pada peraturan yang berlaku pada SMU Reguler.</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 1in; text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Kelembagaan, Organisasi dan Mekanisme Pengelolaan</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">SMU Terbuka lebih tepat bila dikategorikan sebagai suatu sistem belajar jarak jauh, bukannya pendidikan jarak jauh, karena proses pembelajaran utama berlangsung dengan adanya jarak dalam artian ruang dan waktu antara guru dan siswa, dan juga karena pembelajaran di SMU Terbuka lebih ditekankan pada penguasaan ranah kognitif dan psikomotor. Siswa lebih banyak belajar mandiri dengan memanfaatkan bahan belajar yang ada. Lembaga SMU Terbuka bukan merupakan unit pelaksana teknis (UPT) tersendiri. SMU Terbuka merupakan anak yang berinduk pada SMU Reguler terdekat, dan para pendidiknya pun ada didekat siswa setiap diperlukan. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Jadi yang berjarak adalah pengadaan bahan belajar utama. Oleh karena itu sebutan pendidikan mandiri atau pendidikan bermedia lebih sepadan untuk mendeskripsikan SMU Terbuka.</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span">Secara konseptual kelembagaan SMU Terbuka dapat ditinjau didasarkan pada kelembagaan sistem pendidikan secara umum. Kelembagaan sistem pendidikan dapat dibedakan dalam tiga dimensi yaitu :</span><br />
<br />
<span class="apple-style-span"></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 1.25in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Tingkat keresmian atau sifat wajib yang melekat pada lembaga</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.25in; text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Bentuk kewenagan atau kendali yang dilakukan oleh mereka yang terlibat dalam kegiatan lembaga. </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 1.25in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Macam-macam sumber yang di gunakan untuk keperluan belajar mengajar</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span">Srtuktur organisasi penyelenggaraan SMU Terbuka terdiri dari :</span><br />
<span class="apple-style-span">-. Pengarah (Ditjen / Setjen)</span><br />
<span class="apple-style-span">-. Penanggung Jawab Program (Dir Dikmenum / Ka Pustekkom)</span><br />
<span class="apple-style-span">-. Penanggung Jawab Teknis (Pusat)</span><br />
<span class="apple-style-span">-. Pembina (Sekda / Kadis Pendidikan)</span><br />
<span class="apple-style-span">-. Tim Teknis (Kasubdin)</span><br />
<span class="apple-style-span">-. Pelaksana Teknis (Kasubdin SMU kab/kota)</span><br />
<span class="apple-style-span">-. Sekolah (Kabupaten/Kota)</span><br />
<br />
<span class="apple-style-span"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Mekanisme pengelolaan SMU Terbuka agak berbeda dengan SLTP Terbuka. Pada SLTP Terbuka pengelolaan sebagian besar dilakukan oleh pusat, sedangkan pada SMU Terbuka pengelolaan dilakukan dengan melibatkan daerah secara optimal, baik dari segi pendanaan maupun pengelolaan. Pusat hanya mempersiapkan pedoman-pedoman penyelenggaraan dan mempersiapkan bahan belajar selama masa perintisan. Selanjutnya pelaksanaan SMU Terbuka diserahkan kepada daerah (khususnya daerah Kabupaten/Kota).</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 1in; text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Evaluasi dan Sertifikasi</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Evaluasi yang dilaksanakan di SMU reguler diberlakukan juga di SMU Terbuka. Jika peserta didik SMU reguler mengikuti UAS, maka UAS juga dilaksanakan bagi peserta didik SMU Terbuka. Demikian juga dengan UAN, para peserta didik SMU Terbuka tidak terkecuali, mereka mengikuti UAN. Evaluasi hasil belajar yang dilaksanakan di SMU Terbuka yang setara dengan yang dilaksanakan di SMU reguler adalah sebagai berikut: </span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<br />
<span class="apple-style-span"></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 1.25in; text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">A.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Tes Akhir Modul (TAM) setara dengan tes formatif atau ulangan harian pada SMU reguler. </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.25in; text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">B.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Tes Akhir Unit setara dengan tes tengah semester (mid semester test) pada SMU reguler. </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.25in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">C.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Tes Akhir Semester, yang dilaksanakan pada setiap akhir semester adalah sama dengan ulangan umum pada SMU reguler. Tujuannya adalah untuk mengukur tingkat keberhasilan peserta didik setelah mempelajari sejumlah modul selama satu semester. </span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 1.25in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">D.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Ujian akhir merupakan ujian yang diselenggarakan untuk peserta didik SMU Terbuka Kelas III pada akhir tahun ajaran yang pelaksanaannya mengikuti ketentuan yang berlaku di SMU Penyelenggara. </span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span">Sertifikasi yang diterima oleh para peserta didik SMU reguler yang telah berhasil menyelesaikan pendidikannya di SMU adalah sama dengan yang diberikan kepada peserta didik SMU Terbuka. </span><br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Penyelenggaraan Model/Sistem Pendidikan SMU Terbuka</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-indent: 0in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Ada 2 alasan utama di samping alasan yang bersifat angka-angka yang menjadi dasar pertimbangan dilakukannya perintisan model/sistem pendidikan SMU Terbuka, yaitu dari sisi:</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<br />
<span class="apple-style-span"></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Calon peserta didik SMU Terbuka dengan berbagai permasalahannya, dan</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Fleksibilitas penyelenggaraan model/sistem pendidikan SMU Terbuka. </span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Calon Peserta Didik SMUTerbuka (Anak Usia Sekolah Menengah)</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span">Pada umumnya, SMU reguler berada di ibukota provinsi dan ibukota kabupaten/kota serta di beberapa ibukota kecamatan. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Sedangkan Sekolah Menengah tingkat Pertama (SMP) reguler tidak hanya berada di daerah perkotaan tetapi juga sudah sampai ke tingkat kecamatan. Untuk mengakomodasikan jumlah lulusan SMP/MTs atau yang sederajat yang jumlahnya terus meningkat di samping jumlah peserta didik SMU yang putus sekolah, diperlukan satu model/sistem pendidikan SMU yang inovatif dan fleksibel.</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span">Pada uraian sebelumnya telah dikemukakan bahwa beberapa faktor penyebab peserta didik lulusan SMP/MTs tidak melanjutkan pendidikannya ke Sekolah Menengah adalah karena kemampuan finansial orangtua yang terbatas. Untuk menyekolahkan anak ke SMU menuntut biaya tinggi karena lokasi SMU yang relatif jauh dari tempat tinggal, kondisi geografis yang sulit, lokasi SMU yang pada umumnya terdapat di ibukota Kabupaten/Kota, tuntutan terhadap anak agar membantu orangtua bekerja mencari nafkah, dan ketersediaan sarana mobilitas yang dapat dimanfaatkan peserta didik untuk berangkat dan pulang dari SMU reguler.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Mengingat cukup besar jumlah anak usia sekolah menengah yang cenderung berfungsi sebagai tenaga kerja membantu orangtua mencari nafkah mengakibatkan anak-anak tidak memungkinkan untuk datang belajar setiap hari di SMU reguler yang ada. Anak-anak pada umumnya bekerja membantu orangtua mereka dari pagi hingga siang hari yaitu pada saat yang bersamaan waktunya dengan jam-jam belajar di SMU reguler. Tuntutan untuk bekerja membantu orangtua mencari nafkah di satu sisi dan keinginan/ motivasi untuk tetap dapat melanjutkan pendidikan ke SMU di sisi lain mengakibatkan anak-anak dan orangtua merespon secara positif perintisan penyelenggaraan pendidikan di SMU Terbuka.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Salah satu karakteristik model/sistem pendidikan SMU Terbuka adalah bahwa para peserta didik pada umumnya berusia antara 15-18 tahun yang sebagian besar kegiatan belajarnya dilaksanakan dalam bentuk belajar mandiri di TKB maupun di tempat lainnya dengan menggunakan bahan belajar yang berupa modul dan media lainnya. Tempat yang dijadikan sebagai TKB dipilih yang paling strategis dalam arti relatif dekat atau dapat dengan mudah diakses oleh para peserta didik. Dengan demikian, biaya yang dikeluarkan peserta didik untuk datang ke TKB menjadi relatif lebih kecil dibandingkan apabila peserta didik harus datang belajar setiap hari ke SMU. reguler Peserta didik juga tidak perlu harus “indekos” di ibukota Kabupaten/kota agar dapat melanjutkan pendidikannya ke SMU tetapi peserta didik hanya dituntut sekali atau dua kali seminggu datang ke salah satu SMU reguler yang telah ditunjuk sebagai Sekolah Induk SMU Terbuka.</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Fleksibilitas model pendidikan SMU Terbuka</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"> </span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span">Telah dikemukakan sebelumnya bahwa peserta didik SMU Terbuka tidak perlu setiap hari harus datang ke SMU reguler yang lokasinya relatif jauh tetapi mereka cukup datang ke Tempat Kegiatan Belajar (TKB) yang lokasinya dekat dengan tempat tinggal mereka. SMU Terbuka dikatakan fleksibel karena dapat dibuka atau ditutup sesuai dengan perkembangan tuntutan kebutuhan masyarakat akan pendidikan SMU.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Secara singkat dapatlah dikatakan bahwa SMU Terbuka dapat dibuka di suatu daerah apabila dinilai bahwa di daerah tersebut masih banyak jumlah lulusan SMP/MTs yang tidak melanjutkan pendidikannya ke SMU dan demikian juga dengan jumlah peserta didik putus sekolah di Sekolah Menengah. Apabila kemudian, karena satu dan lain hal, jumlah lulusan SMP/MTs sudah terakomodasikan melalui SMU/MA yang ada, maka SMU Terbuka dapat ditutup tanpa harus menghadapi banyak benturan, baik yang sifatnya berupa perangkat peraturan perundang-undangan maupun yang sifatnya berkaitan dengan pemutusan hubungan kerja.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Salah satu prinsip SMU Terbuka adalah mengoptimalkan pendayagunaan berbagai sumber daya yang ada di masyarakat termasuk tenaga gurunya. Guru mata pelajaran (Guru Bina) yang terdapat di SMU reguler yang dijadikan sebagai Sekolah Induk SMU Terbuka dioptimalkan untuk membantu penyelenggaraan SMU Terbuka dengan hanya memberikan honorarium tambahan. Demikian juga halnya dengan Guru Pamong dan tenaga penunjang lainnya ditempuh dengan cara mengoptimalkan tenaga yang tersedia di masyarakat. Melalui prinsip yang demikian ini, maka biaya pengelolaan SMU Terbuka dapat diminimalisasi. </span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span">Sarana/prasarana yang dibutuhkan untuk penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di SMU Terbuka juga tidak diadakan atau dibangun tersendiri tetapi cukup dengan meng-optimalkan pendayagunaan berbagai sarana/prasarana yang tersedia di masyarakat, seperti: gedung SD atau SMP, Balai Desa, atau bangunan lainnya yang tidak digunakan pada sore hari. Sedangkan sarana/pasarana yang berupa gedung SMU yang ditunjuk sebagai Sekolah Induk SMU Terbuka dan berbagai fasilitas yang dimilikinya dapat dioptimalkan juga pemanfataannya oleh para peserta didik SMU Terbuka minimal sewaktu mengikuti kegiatan tutorial tatap muka.</span><br />
<br />
<span class="apple-style-span"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Kesimpulan</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span">Dengan model/sistem pendidikan SMU Terbuka yang inovatif dan fleksibel yang telah memungkinkan para lulusan SMP/MTs sederajat yang kurang beruntung untuk dapat belajar di SMU reguler (karena berbagai kendala/keterbatasannya) dan peserta didik putus sekolah pada pendidikan Sekolah Menengah untuk melanjutkan pendidikannya ke SMU Terbuka. Peserta didik SMU Terbuka tidak diharuskan untuk datang ke SMU reguler yang menjadi Sekolah Induk SMU Terbuka setiap hari tetapi cukup hanya sekali seminggu. Sedangkan kegiatan belajar sehari-harinya dilaksanakan peserta didik secara mandiri di TKB setelah mereka selesai bekerja membantu orangtua mencari nafkah. Yang dapat digunakan sebagai TKB adalah gedung SD, gedung SMP, atau gedung lainnya yang tidak dipakai pada sore hari dan lokasinya relatif terjangkau oleh semua peserta didik yang berada dalam satu rombongan belajar.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
</span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Referensi</span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span">Dewi Padmo dkk (editor).Teknologi Pembelajaran, Peningkatan Kualitas Pembelajaran melalui Teknologi Pembelajaran, Ciputat: Pusat Teknologi Komunikasi dan Informasi Pendidikan.</span></span><br />
<span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;">reff: <a href="http://pakdirman.blogspot.com/2008/03">http://pakdirman.blogspot.com/2008/03</a></span></span> <span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"></span></div>
</div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-22220598208316686582010-12-22T17:15:00.000+07:002012-03-07T19:33:07.527+07:00EDUKASI NET<div class="fullpost">
<h3 class="post-title entry-title" style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"> EDUKASI NET </span></h3>
<div class="post-header" style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</div>
<div class="post-body entry-content" style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="line-height: 115%;">Internet sebagai Media Pembelajaran</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> Internet merupakan jaringan global yang menghubungkan beribu bahkan berjuta jaringan komputer (<i>local/wide areal net-work</i>) dan komputer pribadi (<i>stand alone</i>), yang memungkinkan setiap komputer yang terhubung kepadanya bisa melakukan komunikasi satu sama lain<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=2768910788699846838#_ftn1" name="_ftnref1" title=""></a>.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"> <span style="line-height: 115%;">Fasilitas aplikasi internet cukup banyak sehingga mampu memberikan dukungan bagi keperluan militer, kalangan akademis, kalangan media massa, maupun kalangan bisnis. Fasilitas tersebut seperti <i>Telnet, Gopher, WAIS, e-mail, Mailing List (millis), Newsgroup, File Transfer Protocol (FTP), Internet Relay Chat, Word Wide Web (www). </i>Di antara fasilitas yang ada tersebut terdapat lima aplikasi standart Internet yang dapat digunakan untuk keperluan pendidikan<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=2768910788699846838#_ftn2" name="_ftnref2" title=""></a>, yaitu <i>e-mail, Mailing List (millis), Newsgroup, File Transfer Protocol (FTP), dan word wide web (www).</i></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><i><span style="line-height: 115%;"> </span></i><span style="line-height: 115%;">Sebagai media yang diharapkan akan menjadi bagian dari suatu proses belajar mengajar di sekolah, internet diharapkan mampu memberikan dukungan bagi terselenggaranya proses komunikasi interaktif antara guru dengan siswa sebagaimana yang telah dipersyaratkan dalam suatu kegiatan pebelajaran. Kondisi yang perlu didukung oleh internet tersebut terutama berkaitan dengan strategi pembelajaran yang akan dikembangkan, yang kalau dijabarkan secara sederhana, isa diartikan sebagai kegiatan komunikasi yang dilakuakn untuk mengajak siswa mengerjakan tugas-tugas dan membantu siswa dalam memperoleh pengetahuan yang dibutuhkan dalam rangka mengerjakan tugas-tugas tersebut<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=2768910788699846838#_ftn3" name="_ftnref3" title=""></a>.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> Dari sejumlah studi yang telah dilakukan, menunjukan bahwa internet memang bisa dipergunakan sebagai media pembelajaran, seperti studi telah dilakukan oleh <i>Center for Applied Special Technology </i>(CAST) pada tahun 1996, yang dilakukan terhadap sekitar 500 murid kelas lima dan enam sekolah dasar. Kemudian sebuah studi eksperment mengenai penggunaan internet untuk mendukung kegiatan belajar mengajar Bahasa Inggris yang di lakukan Anne L. Rantie dan kawan-kawan, menunjukan bahwa murid yang terlibat dalam eksperimen tersebut memperlihatkan peningkatan kemampuan mereka secara signifikan dalam menulis dan membuat karangan dalam Bahasa Inggris.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> Dengan demikian, terlihat bahwa sebagaimana media lain yang selama ini telah dipergunakan sebagai media pendidikan secara luas, internet juga mempunyai peluang yang tak kalah besarnya dan mungkin karena karakteristiknya yang khas maka disuatu saat nanti internet bisa menjadi media pembelajaran yang paling terkemuka dan paling dipergunakan secara luas. Berdasarkan penelitian dan pengalaman sebagaimana yang telah dilakukan dibanyak negara maju, pendayagunaan internet untuk pendidikan atau pembelajaran bisa dilakukan dalam tiga bentuk, yaitu<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=2768910788699846838#_ftn4" name="_ftnref4" title=""></a></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Web Coures, ialah penggunaan internet untuk keperluan pembelajaran, dimana seluruh bahan belajar, diskusi, konsultasi, penugasan, latihan dan ujian sepenuhnya disampaikan melalui internet. Siswa dan guru sepenuhnya terpisah, namun hubungan komunikasi antar peserta didik dengan pengajar bisa dilakukan setiap saat. Komunikasi lebih banyak dilakuakn secara <i>ansynchronous </i>daripada secara <i>synchronous.</i></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Web Centric Coures, dimana sebagian bahan belajar, diskusi, konsultasi, penugasan, dan latihan disampaikan melalui internet, sedangkan ujian dan sebagian konsultasi, diskusi, dan latihan dilakuakan secara tatap muka.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Web Enhanced Coures, pemanfaatan internet untuk pendidikan, untuk menunjang peningkatan kualitas kegiatan belajar mengajar dikelas. Bentuk ini juga dikenal dengan nama Web lite coures, karena kegiatan pembelajaran utama adalah tatap muka di kelas.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Peranan internet disini adalah untuk menyediakan content (sumber belajar) yang sangat kaya dan juga memberikan fasilitas hubungan (link) ke berbagai sumber belajar. Juga tak kalah pentingnya memberikan fasilitas komunikasi antara pengajar dengan peserta didik, dan antara peserta didik secara timbal balik.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="line-height: 115%;">Pemanfaatan Internet dalam Pendidikan</span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Asby (1972) seperti dikutip oleh Miarso (2004), menyatakan bahwa dunia pendidikan telah memasuki revolusinya yang kelima. Revousi pertama terjadi ketika orang menyerahkan pendidikan anaknya kepada seorang guru. Revolusi kedua terjadi ketika digunakannya tulisan untuk keperluan pembelajaran. Revolusi ketiga terjadi seiring dengan ditemukannya mesin cetak sehingga materi pembelajaran dapat disajikan melalui media cetak. Revolusi keempat terjadi ketika digunakannya perangkat elektronik seperti radio, dan televisi untuk pemerataan dan perluasan pendidikan. Revolusi kelima seperti saat ini, dengan dimanfaatkannya teknologi informasi dan komunikasi muktahir, khususnya komputer dan internet untuk pendidikan.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Beberapa ciri tersebut, menurtut Asby seperti dikutip Miarso (2004) adalah sebagai berikut:</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 74.25pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Berkembangnya pembelajaran di luar kampus sebagai bentuk pendidikan berkelanjutan.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 74.25pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Orang memperoleh akses lebih besar dari berbagai sumber belajar.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 74.25pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Perpustakaan sebagai pusat sumber belajar menjadi ciri dominant dalam kampus.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 74.25pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Bangunan kampus bergerak (terbesar) dari kampus inti di pusat dengan kampus satelit yang ada ditengah mayarakat.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 74.25pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Tumbuhnya profesi baru dalam bidang media dan teknologi.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 74.25pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Orang dituntut lebih banyak belajar mandiri.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Kencenderungan lain, seperti diungkapkan oleh Ryan et al (2000) adalah sebagai berikut:</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Teknologi yang ada saat ini dapat menstransformasi cara pengetahuan dikemas, disebarkan, diakses, diperoleh dan diukur.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Orang yang lebih memilih metode belajar yang lebih luwes (flexibel), mudah, dan sesuai dengan kebutuhan dan kondisinya masing-masing.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Bentuk Komunikasi yang dapat dilakukan antara lain adalah sebagai berikut<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=2768910788699846838#_ftn5" name="_ftnref5" title=""></a></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Dialog elektronik (chatting) dialog elektronik dalah percakapan berbasis teks yang dapat dilakukan secara online dalam waktu bersamaan (synchronous) antara dua orang atau lebih pengguna internet.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Surat elektronik (e-mail) surat elektronik merupakan suatu bentuk komunikasi tidak bersamaan (ansynchronous) yang memungkinkan terjadinya komunikasi antara mahasiswa dan dosen atau mahasiswa dengan mahasiswa lain melalui surat secara elektronik melalui internet.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Konferensi kelompok melalui surat elektronik (mailing list) mailing list merupakan perluasan e.mail dimana seseorang dapat mengirim pesan kepada sekelompok orang tertentu yang telah terdaftar untuk bergabung dalam kelompok diskusi.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Konferensi jarak jauh (teleconference) konferensi jarak jauh dapat berupa koferensi audio maupun kpnferensi video.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="line-height: 115%;">Sekilas Tentang EdukasiNet</span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> EdukasiNet hadir sebagai upaya memperdayakan potensi internet untuk kebutuhan pendidikan. Lebih tepatnya, EdukasiNet hadir sebagai salah satu media jaringan sekolah (schoolnet) di Indonesia. Jaringan sekolah adalah suatu kegiatan komunitas sekolah (guru, siswa, atau tenaga pendidik dan kependidik lain) yang dimediasi oleh internet sebagai sarana komunikasi atau bertukar informasi satu sama lain. Terjadinya pertukaran informasi yang mudah dan cepat tanpa terbatas antara ruang dan waktu melalui program jaringan sekolah ini memungkinkan terjadinga komunitas masyarakat informasi (knowledge-based society) dalam lingkup sekolah.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> Itulah sebabnya, program jaringan sekolah menjadi salah satu program yang menjadi fokus utama UNESCO untuk diterapkan di berbagai negara didunia. Jadi EdukasiNet adalah program jaringan sekolah yang dikembangkan oleh Pustekom yang berfungsi 1). Wahana komunikasi lintas sekolah, 2). Wadah sumber belajar, 3). Wahan berbagai informasi antar sekolah di Indonesia. Sebagai portal pendidikan, EdukasiNet dapat diakses oleh siapa saja dan kapan saja melalui url: </span><a href="http://e-dukasi.net/"><span style="line-height: 115%;">http://e-dukasi.net</span></a><span style="line-height: 115%;">. Dengan tiga peran utama tersebut, maka EdukasiNet dapat berfungsi atau dikatakan pula sebagai jaringan sekolah (schoolnet).</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="line-height: 115%;">EdukasiNet sebagai Situs Pemebelajaran Berbasis Internet.</span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> EdukasiNet merupakan situs pembelajaran yang menyediakan bahan belajar berbasis web yang bersifat interaktif serta menyediakan fasilitas komunikasi antara pengajar dengan peserta didik dengan sumber belajar lain. Ke depan, diharapkan situs pemebelajaran yang sedang dikembangkan tersebut akan dilengkapi dengan fasilitas-fasilitas penyediaan bahan belajar yang meliputi seluruh mata pelajaran untuk seluruh jenjang dan jalur pendidikan, bimbingan belajar, bimbingan dan penyuluhan/konsultasi. Tutorial, remedial, e-mail, forum diskusi, mailing list, uji kemampuan, bank soal, pengetahuan populer, dan lain-lain. Di samping itu, EdukasiNet diharapkan dapat menyediakan berbagai informasi praktis yang dibutuhkan guru dalam melaksanakan tugas sehari-harinya sebagai pengajar profesional.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> Sebagai suatu jaringan sekolah, dalam perkembangan selanjutnya EduksiNet diharapkan akan memiliki atau menjadi bagian dari komunitas jaringan berskala nasional, regional, dan bahkan internasional. Situs utama yang bersifat nasional akan memuat fitur yang bersifat yang brsifat nasional, artinya bisa dimanfaatkan secara terbuka oleh semua pengguna baik siswa pada sekolah yang memanfaatkan EdukasiNet, maupun siswa-siswa lain secara perorangan yang sekolahnya belum memanfaatkan EdukasiNet sebagai satu kesatuan pembelajaran disekolah.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> Berbeda dengan situs nasional yang sifatnya terbuka, situs lokal sekolah dirancang untuk melayani keperluan sekolah yang bersangkutan, baik aspek manajemen sekolah seperti, informasi umum, persyaratan dan tata cara mengikuti pelajaran, jadwal pelajaran, staf pengajar, pengumuman, kemajuan/prestasi siswa, FAQ, dan lainnya. Juga aspek yang berhubungan dengan keperluan pengajaran seperti penyediaan bahan ajar.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> Sejak bulan Juni 2002 dimulailah kegiatan pengembangan EdukasiNet yang diawalai dengan kegiatan untuk menggalang dukungan dari lingkungan Depdiknas seperti Direktorat Pendidikan Menengah Umum, dan Direktorat Menengah Kejuaran serta dari kalangan luar Depdiknas seperti Divisi Risti PT Telkom, Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT), asosiasi Penyelengaraan Jasa Internet Indonesia (APJII), jaringan Informasi Sekolah (JIS), ICT Watch, dan media massa yang bergerak dalam bidang IT (Internet). Untuk mencapai bentuk akhir yang diharapkan, EdukasiNet akan terus dikembangkan secara bertahap disesuaikan dengan perkembangan keutuhab lapangan.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="line-height: 115%;">Manfaat EdukasiNet</span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> Untuk memanfaatkan EdukasiNet sebagai media pembelajaran di sekolah, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan agar pemanfaatan EdukasiNet bisa berhasil, antara lain</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Institusi Penyelenggara (Sekolah), peranan institusi penyelenggara dalam hal ini sekolah, diwujudkan dalam bentuk kebijakan dan komitmen. Kebijakan atau komitmen sekolah sangat mementukan terselenggaranya pemanfaatan EdukasiNet disekolah.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Siswa/peserta didik/pebelajar, usia latar belakang baik sosial ekonomi, penguasaan bahasa maupun IT Literacy, serta gaya belajar siswa berbeda atu sama lain. Dengan adanya perbedaan ini akan mempengaruhi mereka dalam memanfaatkan EdukasiNet.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Guru, pemanfaatan EdukasiNet banyak ditentukan oleh karekteristik guru. Karena tiap guru memiliki karakteristik berbeda, untuk mengatasinya perlu diadakan sosialisasi dan orientasi tentang pemanfaatan program tersebut.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Teknologi, faktor teknologi merupakan faktor yang harus ada dengan memenuhi stpenggunar minimal yang dipersyaratkan baik terkait dengan peralatan, infrastruktur, pengoperasian dan perawatanya.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Setelah kurang lebih satu tahun berjalan, dari hasil evaluasi yang dilakukan Pustekom diperoleh informasi tentang keuntungan dari pemanfaatan EdukasiNet. Keuntungan tersebut antara lain adalah sebagai berikut:</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Siswa dan guru dapat memperoleh sumber belajar yang sesuai dengan kurikulum.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Guru dengan siswa atau siswa dengan siswa lainnya dapat melakukan diskusi melalui forum diskusi.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Guru dengan siswa atau siswa dengan siswa lainnya dapat saling menerima atau mengirim informasi melalui mailing list.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Guru dan siswa dapat men-download materi pelajaran yang diperlukan.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Sumber belajar dapat diakses darimana saja dan kapan saja.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="line-height: 115%;">Fasilitas EdukasiNet</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> Sebagai upaya untuk memenuhi perannya sebagai jaringan sekolah, EdukasiNet dilengkapi dengan fiture sebagai berikut</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><i><span style="line-height: 115%;">Sumber Bahan Belajar (Learning Resource), </span></i><span style="line-height: 115%;">sumber belajar ini terdiri dari materi pokok, modul online, pengetahuan populer, serta uji kompetensi.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 99pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Materi pokok, yaitu bahan belaajar yang meliputi semua mata pelajaran untuk SD, SMP, SMA atau sederajat dan sesuai dengan kurikulum yang berlaku.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 99pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Modul Online, ini dirancang untuk siswa dan guru SMP-SMA terbuka dalam versi digital, sehingga mereka mengambil/ mencetak modul sesuai dengan kebutuhan.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 99pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Pengetahuan populer, berisikan informasi praktis yang dikemas dengan gaya yang khas dan ringan. Topik yang disajikan dipilih yang populer dan bermanfaat bagi masyarakat.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 99pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Uji Kompetensi, berupa soal-soal latihan yang disusun berdasarkan stpenggunar kompetensi yang ada pada kurikulum sekolah.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><i><span style="line-height: 115%;">Interaksi Komunitas, </span></i><span style="line-height: 115%;">Forum komunitas ini dirancang sebagai wahana tukar informasi antara pengguna EdukasiNet. Interaksi komunitas ini dapat dilakukan dalam berbagai bentuk sebagai berikut:</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Forum, interaksi didalam forum ini dirancang untuk komunikasi antara guru dengan guru lain, siswa dengan siswa lain, guru dengan siswa dalam bentuk diskusi atau tukar informasi.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Chatting, fasilitas ini memungkinkan pengguna dapat melakukan dialog elektronik secara langsung dengan pengguna lain ditempat yang berbeda secara rel time.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><i><span style="line-height: 115%;">Info, </span></i><span style="line-height: 115%;">fitur ini menyediakan layanan berupa artikel, news, event, dan web sekolah.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Artikel, yang lebih difokuskan pada topik pendidikan dan informasi lainnya yang terkait dengan pendidikan.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">News, EdukasiNet menyediakan fasilitas berita (news) yang dirancang dari, oleh, dan untuk pengguna. Oleh karena itu partisipasi pengguna sangat menentukan dinamika feature ini.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Kalender Kegiatabn (Event), gitur ini menyajikan informasi/ berita tentang kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan oleh pengelola, ataupun oleh komunitas EdukasiNet khususnya sekolah.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Web Sekolah, EdukasiNet menyediakan fasilitas informasi tentang sekolah yang merupakan anggota (pengguna member) dari EdukasiNet.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="line-height: 115%;">Pola Pemanfaatan EdukasiNet</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Pada dasarnya situs EdukasiNet dapat dimanfaatkan oleh siapa saja dan dengan cara-cara yang sangat bervariasi dan fleksibel, tergantung kepada situasi dan kondisi sekolah dan guru yang bersangkutan. Namun demikian, untuk membantu para guru dalam memanfaatkan situs ini, beberapa bentuk pola pemanfaatan berikut dapat dilakukan,</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Pola Pemanfaatan di Lab Komputer, bagi sekolah yang sudah mempunyai laboratorium komputer yang tersambung ke internet, dapat memanfaatkan situs ini di lab. Situs ini dapat diakses secara bersama-sama dalam bentuk klasikal atau individu dengan bimbingan guru.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Pola Pemanfaatan di Kelas, apabila sekolah belum memiliki lab komputer, namu mempunyai LCD proyektor dan sebuah komputer yang tersambung ke internet, maka pemanfaatan situs ini dapat dilakukan dengan cara presentasi di depan kelas. Bahan belajar yang ada pada EdukasiNet akan menjadi bahan pengayaan proses pembelajaran tatap muka dikelas, sesuai dengan topik yang dibahas pada saat itu.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Pola Penugasan, untuk sekolah yang belum memiliki sambungan internet, dapat memanfaatkan situs ini dengan pola penugasan, siswa dapat mengakses internet pada tempat-tempat yang menyediakan jasa layanan internet, misalnya warnet, dirumah, ataupun ditempat lain.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Pola Pemanfaatan Individual, diluar itu semua siswa diberi kebebasan untuk memanfaatkan dan mengeksplor seluruh materi bahan yang ada pada EdukasiNet, baik yang berupa bahan belajar, pengetahuan populer dan fasilitas komunikasi secara individual.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="line-height: 115%;">Tantangan</span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="line-height: 115%;"> </span></b><span style="line-height: 115%;">Tantangan tersebut akan datang dari luar maupun dari dalam lingkungan pemerintah seperti kebijakan Depdiknas dalam pendayagunaan ICT untuk pendidikan. Tantangan lain yang cukup mengkhawatirkan adalah masalah infrastruktur, kemudahan akses dan tarif akses yang mau tidak mau masih mengandalkan pada jaringan telepon (PSTN).</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span style="line-height: 115%;">Kebijakan Pemerintah</span></b><span style="line-height: 115%;">, Data yang dikeluarkan UNESCO pada tahun 2002, berkaitan dengan posisi negara-negara Asia Pasifik termasuk Indonesia. Menurut UNESCO ada tiga kategori negara ang mendayagunakan ICT untuk pendidikan di Asia Pasifik.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Advance Countries (Integrating ICT into the educational system), contohnya seperti Korea Selatan, Australia, Singapura. Mereka telah memiliki kebijakan nasional dalam bidang pendayagunaan Ict untuk pendidikan, dan telah memiliki kurikulum ICT yang terintegrasi dengan kurikulum nasional. Pada kategori ini pendayagunaan ICT utuk pendidikan adalah sebagai berikut:</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 2in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Hampir semua kelas telah dilengkapi komputer dan peralatan ICT yang lain.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 2in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Rasio ketersediaan komputer dan jumlah siswa di sekolah adalah sebagai berikut: untuk jenjang SMA adalah 1:5, untuk SLTP 1:7, dan SD 1:10.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 2in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Semua sekolah memiliki tingkat akses internet dengan kecepatan yang tinggi dan bandwith yang cukup lebar sehingga dimungkinkan terselenggaranya multimedia secara penuh.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 2in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">ICT terintegrasi dengan kurikulum.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 2in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">33% guru dilatih setiap tahun oleh guru yang sudah memiliki sertifikat ICT.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Middle Countries, negara yang masuk dalam kategori ini mempunyai kebijakan dan rencana induk tentang ICT secara nasional, tetapi Ict belum terintegrasi secara penuh dalam pendidikan. Contohnya negara Thailang, Cina, Jepang, Pilipina, India.mpada kategori ini pendayagunaan ICT untuk pendidikan adalah sebagai berikut:</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 2in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Mempunyai tujuan yang jelas dalam memperkenalkan ICT di dalam berbagai aspek pendidikan.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 2in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Pertumbuhan koneksitas dan penetrasi ICT yang cukup mengesankan, namun masih dibawah advance countries.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Beginning Countries, Negara-negara pemula contohnya Indonesia, Myanmar, Vietnam, Bangladesh. Negara-negara ini telah memiliki kebijakan nasional namun belum memiliki sember daya yang cukup untuk melaksanakan kebijakan dan rencana kerja atau belum mempunyai kebijakan tetapi sudah mulai pilot proyek ICT.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span style="line-height: 115%;">Infrastruktur, </span></b><span style="line-height: 115%;">tidak dapat dipungkiri infrastruktur merupakan aspek yang tidak kalah pentingnya dalam menunjang keberhasilan pendayagunaan ICT untuk pendidikan. Secara khusus sesungguhnya pemerintah telah mencanangkan pengembangan infrastrukstur ICT yang diberi nama Nusantara 21. Dengan terwujudnya infrastruktur yang memanfaatkan satelit, kabel laut, kabel serat optik dan lainya diharapkan seluruh daerah di Indonesia akan bisa mendapatkan layanan akses informasi yang memadai. Namun dengan munculnya krisis ekonomi pada akhir tahun 1997, menyebabkan program Nusantara 21 yang tadinya diharpkan akan menjadi tulang punggung infrastruktur telematika di Indonesia tersebut terhenti dan belum ada kabar beritanya hingga sekarang. Harapan kita bersama hal-hal tersebut dapat diatasi sejalan dengan perkembangan telekomunikasi yang semakin canggih dan semakin murah.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span style="line-height: 115%;">ICT Literacy, </span></b><span style="line-height: 115%;">tidak dapat dipungkiri bahwa saat ini sebagian besar masyarakat Indonesia, bahkan sebagian besar masyarakat pendidikan belum sepenuhnya memiliki kesadaran terhadapat manfaat penggunaan Ict untuk pendidikan.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span style="line-height: 115%;">SDM dalam Bidang ICT,</span></b><span style="line-height: 115%;"> tantangan berikutnya ialah masalah ketersediaan tenaga yang menguasai ICT. Karena apabila kita akan mendayagunakan ICT terutama disekolah-sekolah malalui pemanfaatan EdukasiNet oleh peserta didik, selain perlu menyediakan sarana dan prasarana, sekolah juga harus menyediakan SDM yang akan merancang, mengembangkan, mengoperasikan, dan merawat sarana dan prasarana tersebut. SDM ICT yang dibutuhkan kelak tentu saja bukan hanya pada sekolah-sekolah atau lembaga penyelenggaraan pendidikan, tetapi mencangkup seluruh aspek, termasuk tenaga pengembang software untuk mengisi content pembelajaran bahkan termasuk guru-guru yang mengajar IT di sekolah.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span style="line-height: 115%;">Kurikulum, </span></b><span style="line-height: 115%;">hingga saat ini belum ada kurikulum Ict resmi untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah, karena hinga saat ini pengembangan kurikulum tersebut yang dilakukan oleh pihak berkompetenn yaitu Pusat Kurikulum Balitbang Depdiknas belum juga selesai. Dengan selesainya kurikulum tersebut, diharapakan nantinya Ict betul-betul terintegrasi dalam sistem pembelajaran di sekolah, tidak lagi seperti sekarang yang sifatnya masih ekstrakulikuler.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span style="line-height: 115%;">Peluang, </span></b><span style="line-height: 115%;">masih terdapat beberapa peluang yang memicu ras optimisme bagi prospek keberhasilan pemanfaatan EdukasiNet sebagai salah satu wujud pendayagunaan ICT untuk pendidikan. Beberapa peluang tersebut antara lain adaah sebagai berikut:</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Kecenderungan Penggunaan Internet yang Semakin Tinggi, betapapun sedikiynya, namun apabila diamati maka penggunaan internet untuk berbagai keperluan senantiasa meningkat dari tahun ke tahun. Yang cukup menggembirakan dari sejumlah pengguna internet tersebut, presentase pengguna internet untuk kalangan pendidikan yang bila pula diartikan untuk keperluan pendidikan cukup besar.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Perkembangan Jaringan Sekolah, inisiatif penyelenggara jaringan sekolah telah merebak sejak tahun 1998-an. Selai sekolah 2000, yang merupakan jaringan sekolah terbesar saat ini, mulai tahun 2002 Dikmenjur juga mengembangkan jaringan sekolah yang berbasis wide area network yang kemudian diberi nama WANKota. Program WANKota dikembangkan untuk memperdayakan dan mengintegrasikan sekolah yang berada di stu kabupaten/kota, dengan menggunakan teknologi nirkabel (wireless). Sebagai jaringan sekolah, pengembangang WANKota bertujuan menjadi sarana pertukaran informasi dan komunikasi antara sekolah (SLTP. SMU, SMK).</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Otonomi Daerah, peluang keberhasilan pendayagunaan ICTuntuk pendidikan adalah dengan meningkatkan peran pemerintah daerah yang telah diberi kewenangan sendiri untuk mengatur kebijakan dalam bidang pendidikan. Pemerintah daerah hendaknya bersedia untuk menempatkan pendidikan sebagai titik sentral pelaksanaan pembangunan daerah sehingga diharapkan akan lahir kebijakan yang berkaitan dengan pendayagunaan ICT untuk pendidikan.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="line-height: 115%;">Hasil Studi Pemanfaatan EdukasiNet di Sekolah</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="line-height: 115%;"> </span></b><span style="line-height: 115%;">Hasil studi pemanfaatan EdukasiNet di sekolah dapat dideskripsikan berdasarkan beberapa aspek temuan, yang meliputi:</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 38.25pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Perkembangan Jumlah Pengunjung (USER HIT) dan Anggota</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 38.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Sampai dengan bulan Februari 2006, pengunjung EdukasiNet telah mencapai 671.591 orang. Sementara anggota yang terdaftar telah mencapai 6.934 orang.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 38.25pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Perkembangan Jumlah Bahan Belajar</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 38.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Sampai dengan tahun 2005, jumlah bahan belajar yang terdapat dalam portal EdukasiNet berjumlah 335 judul.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 38.25pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Berdasarkan hasil poling elektronik, pengguna memberikan appresiasi yang cukup positif terhadap EdukasiNet.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 38.25pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Pemafaatan EdukasiNet oleh Guru/Siswa di Sekolah</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 74.25pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Komitmen sekolah dalam memanfaatkan sumber belajar (termasuk EdukasiNet), sekolah pada umumnya telah memanfaatkan berbagai sumber belajar antara lain media cetak, media audio, VCD pembelajaran, CD Interaktif, dan juga ada yang sudah memanfaatkan internet. Namun untuk pemanfaatan EdukasiNet belum banyak diprogramkan oleh sekolah.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 74.25pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Pemanfaatan fitur-fitur EdukasiNet, fitur yang banyak dimanfaatkan adalah bahan belajra terutama materi pokok. Fitur lainnya seperti interaksi komunitas dan info belum banyak dimanfaatkan.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 40.5pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Pola Pemanfaatan Bahan Belajar dalam EdukasiNet (strategi dan frekuensi), cara pemanfaatan bahan belajar belum dijadwalkan secara khusus, strategi yang digunakan ada yang terpisah (43%) dan terintegrasi (57%). Penerapan startegi yang tepisahh antara lain kalau ada waktu/jam belajar kosong siswa diminta untuk memanfaatkan EdukasiNet di laboratorium komputer</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 40.5pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">∞<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Faktor-faktor yang mempengaruhi pemanfaatan EdukasiNet (pendukung maupun penghambat), banyak faktor yang mempengaruhi pemanfaatan EdukasiNet di sekolah antara alain:</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 76.5pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Faktor Lingkungan (institusi penyelenggara pendidikan dalam hal ini sekolah),Sekolah yang memanfaatkan secara optimal karena didukung oleh kebijakan dan komitmen dari masing-masing sekolah tersebut. Sekolah yang pemanfaatannya kurang optimal, karena kurang mensosialisasikan pemanfaatan EdukasiNet kepada guru maupun siswa. Sekolah yang tidak memanfaatkannya sama sekali, karena kerusakan teknis, sekolah kurang mengupayakan perbaikan pada kerusakan tersebut dengan alasan kurangnya SDM yang bisa menangani soal IT.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 76.5pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Siswa, siswa belum banyak memanfaatkan EdukasiNet disebabkan kurangnya sosialisasi kepada mereka tentang EdukasiNet.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 76.5pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Guru, Hal ini dimungkinkan juga karena masih banyaknya guru yang belum bisa mengoperasikan komputer apalagi internet.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 76.5pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 115%;">Teknologi, fasilitas komputer yang tekoneksi dengan internet jumlahnya belum memadai bila dibandingkan dengan jumlah siswa maupun guru.</span></span></div>
</div>
<div class="main-cap-bottom cap-bottom">
</div>
<div class="footer-cap-top cap-top">
</div>
</div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-78475162913145538932010-12-22T17:10:00.001+07:002012-03-07T19:32:00.893+07:00E-LEARNING<div class="fullpost">
<div style="text-align: center;">
<br />
<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 0in; text-align: center; text-indent: 0in;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3201800656791713815" name="959612934275256870"></a><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt;">E-LEARNING </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A.PENDAHULUAN</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Seiring perkembangan teknologi internet, model e-learning mulai dikembangkan, sehingga kajian dan penelitian sangat diperlukan. Hakekat e-learning adalah bentuk pembelajaran konvensional yang dituangkan dalam format digital melalui teknologi internet. Sistem ini dapat digunakan dalam pendidikan jarak jauh atau pendidikan konvensional. Oleh karena itu mengembangkan model ini tidak sekedar menyajikan materi pelajaran ke dalam internet tetapi perlu dipertimbangkan secara logis dan memegang prinsip pembelajaran. Begitu pula desain pengembangan yang sederhana, personal, dan cepat, serta unsur hiburan akan menjadikan peserta didik betah belajar di depan internet seolah-seolah mereka belajar di dalam kelas. Ilmu dan teknologi terutama teknologi informasi berkembang sangat pesat.</span> Pesatnya perkembangan teknologi ini berdampak pada perbagai perubahan sosial budaya. Misalnya e-commerce merupakan perubahan radikal dalam aspek ekonomi masyarakat modern saat ini. Di sektor pemerintahan ada e-government. Demikian pula di sektor pendidikan sudah berkembang apa yang disebut e-learning. <br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pemanfaatan teknologi internet untuk pendidikan dipelopori oleh sekolah militer di Amerika Serikat (1983). Sejak itu tren teknologi internet untuk pendidikan berkembang pesat dan lebih dari 100 perguruan tinggi di Amerika Serikat telah memanfaatkannya. Begitu pula teknologi ini berkembang pesat di negara-negara lain. Hasil survai yang dilakukan James W. Michaels dan Dirk Smilie (dalam Andito M. Kodijat, 2002) saat ini provider di dunia ada sekitar 25% pendidikan tinggi yang menawarkan programnya melalui internet. Visi dari sekolah (universitas) ini adalah untuk mencapai dan memberikan layanan pada pasar tanpa dibatasi atau perlu memperluas fasilitas fisiknya. Di Indonesia pemanfaatan teknologi internet dimulai sekitar tahun 1995 ketika IndoInternet membuka jasa layanan internet. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemudian tahun 1997-an mulai berkembang pesat. Namun harus diakui bahwa kini pemanfaatan teknologi ini masih didominasi oleh lembaga seperti perbankan, perdagangan, media massa, atau kalangan industri. Jika melihat potensinya, dalam waktu mendatang mungkin saja lembaga pendidikan akan mendominasinya. Pemanfatan teknologi internet untuk pendidikan di Indonesia secara resmi dimulai sejak dibentuknya telematika tahun 1996). </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Masih ditahun yang sama dibentuk Asian Internet Interconnections Initiatives (www.ai3.itb.ac.id/indonesia). Jaringan yang dikoordinir oleh ITB ini bertujuan untuk pengenalan dan pengembangan teknologi internet untuk pendidikan dan riset, pengembangan backbone internet pendidikan dan riset di kawasan Asia Pasific bersama-sama perguruan tinggi di kawasan ASEAN dan Jepang, serta pengembangan informasi internet yang meliputi aspek ilmu pengetahuan, teknologi, budaya, sosial, dan ekonomi. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hingga kini sudah ada 21 lembaga pendidikan tinggi (negeri dan swasta), lembaga riset nasional, serta instnasi terkait yang telah bergabung. Seiring perkembangan zaman, pemanfaatan internet untuk pendidikan di Indonesia khususnya di perguruan tinggi terus berkembang. Misalnya tahun 2001 didirikan universitas maya Indonesia Bangkit University Teledukasi (IBUTeledukasi) bekerjasama dengan Universitas Tun Abdul Razak Malaysia, beberapa PT juga menawarkan program on-line course misalnya (www.petra.ac.id). Universitas Terbuka mengembangkan on-line tutorial (www.ut.ac.id/indonesia/tutorial.htm), Indonesia Digital Library Network mengembangkan perpustakaan elektronik (www.idln.itb.ac.id) , dan lain-lain. Pemanafaatan internet untuk pendidikan ini tidak hanya untuk pendidikan jarak jauh, akan tetapi juga dikembangkan dalam sistem pendidikan konvensional. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kini sudah banyak lembaga pendidikan terutama perguruan tinggi yang sudah mulai merintis dan mengembangkan model pembelajaran berbasis internet dalam mendukung sistem pendidikan konvensional. Namun suatu inovasi selalu saja menimbulkan pro dan kontra. Yang pro dengan berbagai dalih meyakinkan akan manfaat kecanggihan teknologi ini seperti, memudahkan komunikasi, sumberinformasi dunia, memudahkan kerjasama, hiburan, berbelanja, dan kemudahan aktivitas lainnya. Sebaliknya yang kontra menunjukan sisi negatifnya, antara lain biaya relatif besar dan mudahnya pengaruh budaya asing. </span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Internet sebagai media baru ini juga belum begitu familier dengan masyarakat, termasuk personil lembaga pendidikan. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Oleh karena itu sangat perlu terus dilakukan kajian, penelitian, dan pengembangan model e-learning. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">B. E- LEARNING</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Banyak para ahli yang mendefinisikan e-learning sesuai sudut pandangnya. Karena e-learning kepanjangan dari elektronik learning ada yang menafsirkan elearning sebagai bentuk pembelajaran yang memanfaatkan teknologi elektronik (radio, televisi, film, komputer, internet, dll). Jaya Kumar C. Koran (2002), mendefinisikan e-learning sebagai sembarang pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan rangkaian elektronik (LAN, WAN, atau internet) untuk menyampaikan isi pembelajaran, interaksi, atau bimbingan. Ada pula yang menafsirkan e-learning sebagai bentuk pendidikan jarak jauh yang dilakukan melalui media internet. Sedangkan Dong (dalam Kamarga, 2002) mendefinisikan e-learning sebagai kegiatan belajar asynchronous melalui perangkat elektronik komputer yang memperoleh bahan belajar yang sesuai dengan kebutuhannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Rosenberg (2001) menekankan bahwa e-learning merujuk pada penggunaan teknologi internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Hal ini senada dengan Cambell (2002), Kamarga (2002) yang intinya menekankan penggunaan internet dalam pendidikan sebagai hakekat e-learning. Bahkan Onno W. Purbo (2002) menjelaskan bahwa istilah “e” atau singkatan dari elektronik dalam e-learning digunakan sebagai istilah untuk segala teknologi yang digunakan untuk mendukung usaha-usaha pengajaran lewat teknologi elektronik internet. Secara lebih rinci Rosenberg (2001) mengkatagorikan tiga kriteria dasar yang ada dalam e-learning, yaitu: </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 1in; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">e-learning bersifat jaringan, yang membuatnya mampu memperbaiki secara cepat, menyimpan atau memunculkan kembali, mendistribusikan, dan sharing pembelajaran dan informasi. Persyaratan ini sangatlah penting dalam e-learning, sehingga Rosenberg menyebutnya sebagai persyaratan absolut. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 1in; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">e-learning dikirimkan kepada pengguna melalui komputer dengan menggunakan standar teknologi internet. CD ROM, Web TV, Web Cell Phones, pagers, dan alat bantu digital personal lainnya walaupun bisa menyiapkan pesan pembelajaran tetapi tidak bisa dikolongkan sebagai elearning.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 1in; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">e-learning terfokus pada pandangan pembelajaran yang paling luas, solusi pembelajaran yang menggungguli paradikma tradisional dalam pelatihan. Uraian di atas menunjukan bahwa sebagai dasar dari e-learning adalah pemanfaatan teknologi internet. Jadi e-learning merupakan bentuk pembelajaran konvensional yang dituangkan dalam format digital melalui teknologi internet.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Keuntungan menggunakan e-learning diantaranya :<br />
• menghemat waktu proses belajar mengajar,<br />
• mengurangi biaya perjalanan,<br />
• menghemat biaya pendidikan secara keseluruhan (infrastruktur, peralatan, buku),<br />
• menjangkau wilayah geografis yang lebih luas,<br />
• melatih pelajar lebih mandiri dalam mendapatkan ilmu pengetahuan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Oleh karena itu e-learning dapat digunakan dalam sistem pendidikan jarak jauh dan juga sistem pendidikan konvensional. Dalam pendidikan konvensional fungsi e-learning bukan untuk mengganti, melainkan memperkuat model pembelajaran konvensional. Dalam hal ini Cisco (2001) menjelaskan filosofis e-learning sebagai berikut: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Viner Hand ITC","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">e-learning merupakan penyampian informasi, komunikasi, pendidikan, pelatihan secara on-line.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Viner Hand ITC","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">B.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">e-learning menyediakan seperangkat alat yang dapat memperkaya nilai belajar secara konvensional (model belajar konvensional, kajian terhadap buku teks, CD-ROM, dan pelatihan berbasis komputer) sehingga dapat menjawab tantangan perkembangan globalisasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Viner Hand ITC","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">C.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">E-learning tidak berarti menggantikan model belajar konvensional di dalam kelas, tetapi memperkuat model belajar tersebut melalui pengayaan content dan pengembangan teknologi pendidikan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 75pt; text-align: justify;">
<span lang="IT" style="font-family: "Viner Hand ITC","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">D.</span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kapasitas siswa amat bervariasi tergantung pada bentuk isi dan cara penyampaiannya. Makin baik keselarasan antar conten dan alat penyampai dengan gaya belajar, maka akan lebih baik kapasitas siswa yang pada gilirannya akan memberi hasil yang lebih baik.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">C. PERTIMBANGAN E-LEARNING</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pertimbangan memutuskan sistem pendidikan konvensional menjadi sistem e-learning tentu saja bukan didasarkan pada trend, ikut-ikutan teknologi internet, tetapi perlu dikaji secara matang. Oleh karena itu para penyusun dan pengambil kebijakan perlu melakukan observasi dan studi kelayakan. Beberapa pertanyaan yang bisa dijadikan bahan pertimbangan antara lain: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">(1). Anggaran biaya Yang diperlukan. Bandingkan biaya untuk pendidikan konvensional dengan e-learning. Melalui e-learning, biaya mendirikan bangunan sekolah, buku - buku, tenaga pengajar, dan biaya operasional peserta didik dapat ditekan. Oleh karena itu pendidikan jarak jauh atau sistem konvensional yang massal akan lebih efisien dengan e-learning.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">(2). Materi apa saja yang menjadi prioritas dimasukan pada model e-learning sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan, atau semua materi pelajaran perlu dimasukan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">(3). Pengalihan dari konvensinal ke e-learning apakah bisa dilakukan sendiri atau perlu kerjasama dengan instansi lain. Instansi seperti perguruan tinggi (yang memiliki SDM relevan) dan kalangan industri (terutama industri perangkat lunak) sangat potensial dijadikan mitra kerjasama. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 45pt; text-align: justify;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">(4). Apakah perubahan ini bisa diterima (diadopsi) dengan baik oleh sasaran. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sebagai hasil inovasi, proses difusi sangat diperlukan. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Oos M. Anwas (2003) menunjukan bahwa adopsi inovasi e-learning dalam tahapan pembentukan sikap di kalangan akademisi masih bervariasi. Banyak faktor yang menentukan, diantaranya exposure informasi internet, kedekatan dengan teknologi komunikasi dan informasi, dan derajat kebutuhan terhadap internet. Namun yang menarik dari penelitian ini adalah faktor kondusivitas organisasi dapat mempengaruhinya. Dalam organisasi yang kondusif, akademisi cenderung lebih baik dalam mengadopsi e-learning dibandingkan dengan organisasi yang kurang kondusif. Faktor organisasi yang relatif homogen seperti perguruan tinggi ini lebih penting dibandingkan dengan mempermasalahkan faktor demografi seperti jenis kelamin, usia, tingkat pendidikan, klas ekonomi, dan faktor personality (type kepribadian). Padahal dalam penelitian adopsi inovasi sebelumnya, factor demografi dan personality tersebut sering dijadikan penjelas dan mempengaruhi individu dalam mengadopsi suatu inovasi. (5). Bagaimana menerapkan perubahan tersebut sehingga bisa tercapai secara efektif dan efisien, serta bagaimana kelanjutan operasional termasuk evaluasi dan tindaklanjutnya.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">D. PENGEMBANGAN MODEL</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pengembangan model e-learning perlu dirancang secara cermat sesuai tujuan yang diinginkan. Jika kita setuju bahwa e-learning di dalamnya juga termasuk pembelajaran berbasis internet, maka pendapat Haughey (1998) perlu dipertimbangkan dalam pengembangan e-learning. Menurutnya ada tiga kemungkinan dalam pengembangan sistem pembelajaran berbasis internet, yaitu <i>“web course, web centric course, dan web enhanced course”.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Web course</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> adalah penggunaan internet untuk keperluan pendidikan, yang mana peserta didik dan pengajar sepenuhnya terpisah dan tidak diperlukan adanya tatap muka. Seluruh bahan ajar, diskusi, konsultasi, penugasan, latihan, ujian, dan kegiatan pembelajaran lainnya sepenuhnya disampaikan melalui internet. Dengan kata lain model ini menggunakan sistem jarak jauh. <i>Web centric course</i> adalah penggunaan internet yang memadukan antara belajar jarak jauh dan tatap muka (konvensional). </span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sebagian materi disampikan melalui internet, dan sebagian lagi melalui tatap muka. Fungsinya saling melengkapi. Dalam model ini pengajar bisa memberikan petunjuk pada siswa untuk mempelajari materi pelajaran melalui web yang telah dibuatnya. Siswa juga diberikan arahan untuk mencari sumber lain dari situs-situs yang relevan. Dalam tatap muka, peserta didik dan pengajar lebih banyak diskusi tentang temuan materi yang telah dipelajari melalui internet tersebut. </span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Web enhanced course</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> adalah pemanfaatan internet untuk menunjang peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan di kelas. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fungsi internet adalah untuk memberikan pengayaan dan komunikasi antara peserta didik dengan pengajar, sesama peserta didik, anggota kelompok, atau peserta didik dengan nara sumber lain. Oleh karena itu peran pengajar dalam hal ini dituntut untuk menguasai teknik mencari informasi di internet, membimbing mahasiswa mencari dan menemukan situs-situs yang relevan dengan bahan pembelajaran, menyajikan materi melalui web yang menarik dan diminati, melayani bimbingan dan komunikasi melalui internet, dan kecakapan lain yang diperlukan. Pengembangan e-learning tidak semata-mata hanya menyajikan meteri pelajaran secara on-line saja, namun harus komunikatif dan menarik. Materi pelajaran didesain seolah peserta didik belajar dihadapan pengajar melalui layar komputer yang dihubungkan melalui jaringan internet. Untuk dapat menghasilkan e-learning yang menarik dan diminati, Onno W. Purbo (2002) mensyaratkan tiga hal yang wajib dipenuhi dalam merancang e-learning, yaitu “sederhana, personal, dan cepat”. Sistem yang sederhana akan memudahkan peserta didik dalam memanfaatkan teknologi dan menu yang ada , dengan kemudahan pada panel yang disediakan, akan mengurangi pengenalan sistem elearning itu sendiri, sehingga waktu belajar peserta dapat diefisienkan untuk proses belajar itu sendiri dan bukan pada belajar menggunakan sistem e-learningnya. Syarat personal berarti pengajar dapat berinteraksi dengan baik seperti layaknya seorang guru yang berkomunikasi dengan murid di depan kelas. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dengan pendekatan dan interaksi yang lebih personal, peserta didik diperhatikan kemajuannya, serta dibantu segala persoalan yang dihadapinya. </span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hal ini akan membuat peserta didik betah berlama-lama di depan layar komputernya. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemudian layanan ini ditunjang dengan kecepatan, respon yang cepat terhadap keluhan dan kebutuhan peserta didik lainnya. Dengan demikian perbaikan pembelajaran dapat dilakukan secepat mungkin oleh pengajar atau pengelola. Untuk meningkatkan daya tarik belajar, Onno W. Purbo menambahkan perlunya menggunakan teori games. Teori ini dikemukakan setelah diadakan sebuah pengamatan terhadap perilaku para penggemar games komputer yang berkembang sangat pesat. Bermain games komputer sangatlah mengasyikan. Para pemain akan dibuat hanyut dengan karakter yang dimainkannya lewat komputer tersebut. Bahkan mampu duduk berjam-jam dan memainkan permainan tersebut dengan senang hati. Fenomena ini sangat menarik dalam mendesain e-learning. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dengan membuat sistem e-learning yang mampu menghanyutkan peserta didik untuk mengikuti setiap langkah belajar di dalamnya seperti layaknya ketika bermain sebuah games. </span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penerapan teori games dalam merancang materi e-learning perlu dipertimbangkan karena pada dasarnya setiap manusia menyukai permainan. Secara ringkas, e-learning perlu diciptakan seolah-olah peserta didik belajar secara konvensional, hanya saja dipindahkan ke dalam sistem digital melalui internet. Oleh karena itu e-leraning perlu mengadaptasi unsur-unsur yang biasa dilakukan dalam sistem pembelajaran konvensional. Misalnya dimulai dari perumusan tujuan yang operasional dan dapat diukur, ada apersepsi atau pre test, membangkitkan motivasi, menggunakan bahasa yang komunikatif, uraian materi yang jelas, contoh-contoh kongkrit, problem solving, tanya jawab, diskusi, post test, sampai penugasan dan kegiatan tindak lanjutnya. Oleh karena itu merancang e-laarning perlu melibatkan pihak terkait, antara lain: pengajar, ahli materi, ahli komunikasi, programmer, seniman,dll.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">E</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">. <b>PENERAPAN E-LEARNING DI INDONESIA</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Di Era Globalisasi ini Internet merupakan media yang sangat cepat dalam perkembangannya. Semua Informasi tersedia di Internet dan dapat diakses oleh siapa saja dengan mudah, fleksibel ,cepat dan akurat. Hal inilah yang melandasi adanya ide untuk memanfaatkan Internet sebagai media pembelajaran dalam rangka memajukan pendidikan di Indonesia<b>.</b></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Istilah E–Learning merupakan gabungan dari dua kata yaitu E yang merupakan singkatan dari Electronic (Elektronik) dan Learning (Belajar). Jadi E–Learning adalah Belajar dengan menggunakan bantuan alat Elektronik. Lebih jelasnya E-Learning adalah suatu proses belajar mengajar antara pengajar dengan muridnya tanpa harus bertatap muka satu sama lain. Hal itu dikarenakan bantuan alat elektronik (tepatnya PC) yang terkoneksi dengan Internet sehingga siswa dapat belajar di manapun dan kapanpun tanpa harus datang ke kampus atau ke sekolah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saat ini penerapan E-Learning di Indonesia kurang bagus. Hal itu karena besarnya biaya yang dibutuhkan dalam pengaplikasian E-Learning. Tidak semua perguruan tinggi menggunakan E-Learning dalam proses pembelajarannnya. Hanya perguruan tinggi yang besar saja (mampu dalam hal keuangan) yang mengaplikasikan E-Learning dalam penyampaian bahan ajarnya, itupun tidak semua perguruan tinggi mengaplikasikannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Beberapa perguruan tinggi di Indonesia yang mengaplikasikan E-Learning diantaranya adalah UNP (Universitas Negeri Padang), UGM (Universitas Gadjah Mada) dan ITB (Institut Teknologi Bogor). Dari ketiga perguruan tinggi diatas telah diketahui bahwa ketiga perguruan tinggi tersebut memiliki dana yang cukup untuk membangun jaringan E-Learning sehingga bisa mengaplikasikan E-Learning dalam proses pembelajarannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Antusias pelajar / mahasiswa terhadap penerapan E-Learning dalam proses pembelajaran merupakan kendala tersendiri dalam pengembangan aplikasi E-Learning di Indonesia. Hal itu juga dilandasi oleh beberapa faktor, diantaranya banyak pelajar yang tidak mau tahu dengan perkenbangan Internet saai ini, mahalnya biaya penggunaan Internet bagi ukuran kantong pelajar, dan masih banyak faktor lain yang melandasinya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penerapan E-Learning di Indonesia akan berjalan dengan baik jika faktor yang menghambatnya dapat teratasi. Dari pihak universitas harus berusaha bagaimana caranya dapat membangun jaringan E-Learning dan menarik minat mahasiswa untuk menggunakannya dengan cara menyediakan fasilitas untuk penggunaan E-Learning. Dari pihak mahasiswa sendiri harus lebih berfikir lagi untuk tidak menggunakan E-Learning karena hal itu akan sangat merugikan diri sendiri.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="margin-left: 6.75pt; margin-right: 6.75pt; width: 90%;"><tbody>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 0.25in;" valign="top" width="24"><br /></td> <td style="padding: 0in; width: 5.15in;" valign="top" width="494"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Pengembangan E-Learning untuk Tutorial</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br />
Pengembangan e-learning untuk keperluan tutorial di UT dilakukan untuk mengikuti perkembangan teknologi yang begitu cepat. Terkadang suatu proses belum selesai dilakukan seluruhnya, muncul bentuk teknologi baru sehingga proses pengembangan yang sudah dirancang harus dimodifikasi sesuai dengan perkembangan teknologi. Tahapan pengembangan e-learning di UT dibedakan menjadi tahap pengembangan tingkat universitas dan tahap pengembangan tingkat fakultas.</span></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br clear="all" /> </span></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="width: 90%;"><tbody>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">1.</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Tahapan Pengembangan Universitas</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br />
Tutorial elektronik (tutel) di UT merupakan bentuk tutorial yang menggunakan komputer sebagai media interaksi antara pengajar dan mahasiswa. Tutel merupakan istilah yang digunakan UT dan merupakan penerapan e-learning untuk kepentingan tutorial. Tutel ditawarkan pertama kali kepada mahasiswa pada tahun 1999. Tahap pengembangan dilakukan sebelumnya oleh Pusat Penelitian Media (P2M) UT sejak tahun 1995. Tahap pengembangan ini merupakan tahap pengembangan pada tingkat universitas. Tahap pengembangan pada tingkat universitas dilakukan untuk mengintegrasikan pengembangan sistem e-learning dengan sistem yang telah ada sebelumnya. Tahap ini dibedakan dengan tahap pengembangan pada tingkat fakultas yang lebih merupakan tahap ke arah implementasi dari pengembangan e-learning tingkat universitas atau penerapan dari e-learning. Tahap pengembangan tingkat universitas terdiri dari:</span></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="width: 100%;"><tbody>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">•</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Tahap pengembangan infrastruktur maupun sistem.</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> Tahap pengembangan infrastruktur dilakukan secara bertahap yaitu pengembangan infrastruktur di UT Pusat dan di UPBJJ. Selain itu, survei dilakukan oleh tim peneliti UT pada tahun 1999 untuk mengetahui ketersediaan infrastruktur di berbagai wilayah Indonesia bagi kepentingan mahasiswa (Anggoro dkk, 2001).</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">•</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Tahap pemilihan program aplikasi.</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> Pada tahap ini, pengembangan mengalami beberapa kali perubahan. Hal tersebut terjadi karena perkembangan teknologi yang pesat. Sebagai contoh, pada awal pengembangan teknis, UT memanfaatkan aplikasi internet yang bemama mailing-list. Dengan munculnya aplikasi Internet yang bemama WebCT, maka UT mencoba untuk mempelajari aplikasi tersebut dan sempat menerapkan WebCT pada skala kecil. Pengembangan WebCT tidak dilanjutkan karena munculnya aplikasi internet yang lebih baik yaitu Manhattan Virtual Classroom. Pengalaman ini menunjukkan bagaimana perubahan teknologi yang begitu pesat mempengaruhi perubahan pemilihan aplikasi Internet yang akan diterapkan di UT.</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">•</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Tahap pengembangan kemampuan tenaga dosen atau staf akademik.</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> Pada tahap ini diadakan sosialisasi pengenalan konsep serta sistem tutorial elektronik terlebih dulu, kemudian diadakan pelatihan-pelatihan yang sifatnya tidak hanya untuk memberi kemampuan teknis staf tapi juga untuk mengubah persepsi staf akademik terhadap peran mereka sebagai dosen atau tutor dalam e-leaming.<br />
Pelatihan teknis terhadap dosen atau staf akademik dilakukan secara bertahap, sehingga semua staf mendapat pelatihan baik penggunaan komputer maupun cara melakukan interaksi dengan mahasiswa melalui e-mail. Tahap pelatihan terhadap dosen mulai berlangsung pada tahun 1999 dengan jumlah tutor sebanyak 98 orang untuk 40 matakuliah (Anggoro dkk, 2001). Setiap mata kuliah dapat diasuh oleh satu atau sekelompok tutor (1-6 orang). Sampai saat ini jumlah matakuliah yang ditawarkan untuk tutorial elektronik adalah sebanyak 171 mata kuliah.</span></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Tahap pengembangan yang mungkin paling sulit dilakukan dan hasilnya sulit diidentifikasi adalah tahap mengubah persepsi stafakademik terhadap perubahan peran mereka sebagai tutor yang sebelumnya memberikan tutorial melalui tatap muka menjadi tutorial melalui medium elektronik. Perubahan peran tersebut bukanlah hal yang mudah diadopsi. Sebagai contoh, sejak disosialisasikan kepada staf akademik yang berfungsi pula sebagai tutor, penerapan tutorial elektronik masih tetap dikelola di tingkat universitas. Seharusnya tutor aktif dalam proses tutorial elektronik ini. Pada kenyataannya kondisi tersebut belum dapat berjalan.</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">2.</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Tahapan Pengembangan Fakultas<br />
Dari empat fakultas (FEKON, FKIP, FISIP, FMIPA) yang ada di UT, FISIP mencoba untuk mengembangkan tutorial elektronik di tingkat fakultas. Tahap pengembangan di tingkat fakultas lebih bersifat implementasi dari pengembangan yang telah dilakukan di tingkat universitas. Karena bersifat implementatif, maka pengembangannya dilakukan dalam bentuk action research yaitu melakukan pengembangan sekaligus penerapan dan evaluasi untuk pengembangan penerapan selanjutnya. </span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Untuk mencapai hal tersebut, dilakukan langkah-langkah pengembangan sebagai berikut.</span></i></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="width: 100%;"><tbody>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">1)</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Pemilihan mata kuliah.</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br />
Dari empat fakultas (FEKON, FISIP, FKIP, FMIPA) yang ada di UT, saat ini FISIP (Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik) mencoba untuk mengembangkan tutorial elektronik. Matakuliah yang akan ditutorkan dipilih dengan kriteria sebagai berikut:</span></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="width: 100%;"><tbody>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">•</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Dianggap sulit oleh mahasiswa. Hal ini ditunjukkan dengan tingkat kelulusan yang rendah dan berdasarkan banyaknya permintaan tutorial oleh mahasiswa (menunjukkan minat mahasiswa).</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">•</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Menuntut keterampilan baru. Keterampilan tersebut berupa keterampilan mahasiswa untuk mengungkapkan ide atau pemikiran ke dalam bentuk tertulis atau uraian. Mayoritas evaluasi hasil belajar di UT menggunakan bentuk “multiple choice” (tes objektif).</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">•</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Belum dikembangkan di tingkat universitas.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;"></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">•</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Antisipasi jumlah peserta dengan kemampuan tutuor. Uji coba tutel di tingkat fakultas ini merupakan keterampilan baru mahasiswa maupun bagi tutor. Oleh karena itu, diperlukan pertimbangan agar tidak mengganggu kegiatan tutor lainnya.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;"></span></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Berdasarkan kriteria tersebut, terpilih matakuliah ADBI4500 (Ujian KomprehensifTertulis atau UKT Program Studi Administrasi Niaga).</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;"></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">2)</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Penentuan pendekatan tutorial.</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br />
Pada pengembangan tutel di tingkat universitas, pemilihan mata kuliah dilakukan dengan pendekatan pengayaan wawasan keilmuan. Pada pengembangan tutel di tingkat fakultas, pemilihan matabkuliah dilakukan tidak hanya dengan pendekatan tersebut, namun juga dengan pendekatan pengayaan keterampilan belajar baru (mengungkapkan ide/pemikiran secara tertulis). Pendekatan ini dilakukan dengan pertimbangan bahwa mahasiswa yang mengambil UKT umumnya telah menyelesaikan/mengikuti ujian mata kuliah penunjangnya, sehingga mereka dianggap sudah memiliki penguasaan atas materi mata kuliah tersebut. Jika selama ini mereka gagal UKT, hal tersebut lebih disebabkan karena mereka tidak tahu cara mengerjakan UKT.</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">3)</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Sosialisasi program tutorial.</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br />
Sosialisasi dilakukan dengan pengiriman brosur kepada mahasiswa yang telah memenuhi persyaratan mengikuti UKT. Pada tahap pengembangan ini, brosur dikembangkan dengan memberikan berbagai informasi dan pilihan media yang diperiukan mahasiswa (surat cetak, fax-internet, dan e-mail).</span></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 364.5pt;"> <td style="height: 364.5pt; padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">4)</span></div>
</td> <td style="height: 364.5pt; padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-indent: 0in;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Rekrutmen tutor.</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br />
Tutor harus memenuhi persyaratan sebagai berikut: menguasai materi, pernah mengikut program PATUT, dan pernah mengikuti pelatihan tutel.<br />
Pengembangan yang dilakukan di tingkat fakultas ini tidak langsung berjalan dengan lancar, karena berbagai kendala. Pembahasan mengenai kendala-kendala pengembangan e-learning , akan dibahas kemudian. Berikut ini akan dibahas langkah-langkah yang dilakukan dalam pengembangan di tingkat fakultas, yaitu:</span></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="width: 100%;"><tbody>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">•</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Pengembangan materi untuk tutorial. Materi yang dikembangkan pada tutel adalah materi yang dikembangkan pula untuk kepentingan tutorial tatap muka.<br />
Materi dimodifikasi karena tutorial elektronik berbeda dengan tatap muka. Berbagai kesalahan penulisan materi dapat diatasi oleh tutor pada tutorial tatap muka, namun kesalahan tersebut tidak dapat diperbaiki pada tutorial elektronik. Oleh karena itu, materi perlu disesuaikan dengan format untuk kepentingan tutorial elektronik ini. Pengembangan materi ini terdiri dari dua tahap yaitu pengembangan materi oleh ahli materi dan pengembangan teknis untuk memasukkan materi ke dalam format tutorial elektronik.</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">•</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Pengembangan strategi tutorial. Pengembangan strategi pembelajaran tutorial ternyata berbeda dengan tutorial tatap muka. Tutor pada tutorial elektronik perlu lebih aktif mendesain proses tutorial agar mahasiswa aktif dalam tutorial. Baik tutor maupun mahasiswa masih dalam proses pencarian bentuk proses tutorial elektronik, sehingga proses tutorial elektronik ini memerlukan pengamatan terus untuk memperoleh bentuk yang sesuai untuk tutor dan mahasiswa.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;"></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">•</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Pengembangan teknis administrasi tutorial. Teknis adiministrasi tutorial elektronik merupakan aspek organisasi yang perlu dikembangkan karena menimbulkan perubahan dalam pengelolaan organisasi.</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">•</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Penerapan tutorial (akan dibahas selanjutnya).</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">•</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Evaluasi, dan</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="padding: 0in; width: 15pt;" valign="top" width="20"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">•</span></div>
</td> <td style="padding: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Perbaikan strategi tutorial.</span></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
</td> </tr>
</tbody></table>
</td> </tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Pelaksanaan Tutorial Elektronik</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mata kuliah-mata kuliah yang ditawarkan kepada mahasiswa untuk kepentingan tutorial elektronik adalah mata kuliah yang dikembangkan bersama dan dikoordinir di tingkat universitas. Namun strategi pembelajaran yang dikembangkan di FISIP untuk mata kuliah tertentu berbeda dengan tingkat fakultas. Pengembangan yang dilakukan FISIP adalah untuk mencari altematif strategi pembelajaran melalui e-learning. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pada tingkat universitas, fungsi tutor cenderung reaktif dalam arti baru akan merespon jika mahasiswa mengirim e-mail kepada tutor untuk matakuliah yang ditawarkan. Dengan cara tersebut, tutorial kurang berjalan. Laporan penelitian dari tim P2M (Anggoro dkk, 2001) menunjukkan bahwa dari 40 matakuliah yang ditawarkan, temyata belum semua dimanfaatkan oleh mahasiswa. Mata kuliah yang diakses oleh mahasiswa adalah sebanyak 28 dari 40 mata kuliah (70%), dengan interaksi yang sangat rendah yaitu dari mahasiswa ke tutor hanya 1 - 2 kali dan dari tutor ke mahasiswa 1 - 4 kali. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hasil penelitian Anggoro dan tim (Anggoro dkk, 2001) mengidentifikasi alasan mahasiswa tidak mengirim e-mail, yaitu: (1) malu karena merasa kurang menguasai materi, (2) masih belum mengerti cara mengirim e-mail, (3) mata kuliah yang mereka ikuti bukan merupakan mata kuliah yang sedang diregistrasikan, dan (4) tidak mengetahui alamat peserta tutel lainnya. Alasan-alasan tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa “gamang” dalam mengikuti tutel.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Keadaan tersebut jelas sangat memprihatinkan, oleh karena itu, di tingkat fakultas diakukan pengembangan tutorial elektronik untuk matakuliah tertentu yang diminati mahasiswa, yaitu mata kuliah persipan UKT ADB14500. Dengan mempertimbangkan bahwa pengembangan infrastruktur telah dilakukan di tingkat universitas, maka pengembangan di tingkat fakultas dilakukan lebih kearah pengembangan strategi pembelajaran dan tutorial. Berdasarkan hasil penelitian terdahulu oleh tim P2M dan kondisi mahasiswa yang nampaknya belum terbiasa dan siap dengan e-learning, maka pengembangan dilakukan dengan membuat tutorial penghubung antara tutorial tatap muka dan tutorial elektronik yaitu tutorial tertulis melalui surat cetak. Pelaksanaan tutorial tertulis cetak dan tutorial berbasis e-learning dimulai tahun 2001. Pelaksanaan tutorial diawali dengan penyebaran informasi melalui brosur kepada mahasiswa yang berpotensi mengikuti UKT atau ujian komprehensif. Peserta yang mendaftar mengikuti tutorial cukup menjanjikan di mana 27 respon datang dari mahasiswa dari sejumlah 72 peserta UKT dan sekitar 100 orang yang dikirim brosur. Tiga diantaranya mendaftar melalui e-mail. Sedangkan yang lain, memilih tutorial tertulis cetak. Untuk 2002 akan dilanjutkan pelaksanaan tutorial melalui media cetak dan komputer berbasis jaringan internet (e-mail dan Manhattan Virtual Classroom) yang diintegrasikan dengan fax-internet khusus untuk mata kuliah persiapan UKT ADBI4500.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pada tahap awal pelaksanaan tutel, berbagai kendala muncul. Namun dengan adanya tutonal penghubung, yaitu tutorial tertulis cetak maka kendala-kendala tersebut dapat diminimalkan. Kendala-kendala tersebut antara lain adalah: </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.prediksi jadwal tutorial yang masih kurang tepat, sehingga proses tutorial belum berjalan dengan lancar.<br />
2. ketidaksiapan staf administratif untuk mendata peserta tutorial<br />
3. ketidaksiapan tutor merespon aktivitas tutorial bermedia ini.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt; line-height: 150%;">Peran TIK Dalam Pembelajaran</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Penerapan Yang Seharusnya Vs Penerapan Ynag Kurang Tepat</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">UNESCO mengkategorikan pemanfaatan ICT untuk pembelajaran di sekolah ke dalam empat level seperti di gambarkan sebagai berikut:</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tahap <i>emerging</i>, artinya baru menyadari akan pentingnya TIK untuk pembelajaran dan belum berupaya untuk menerapkannya. Tahap <i>applying</i>, satu langkah lebih maju dimana TIK telah dijadikan sebagai obyek untuk dipelajari <i>(learning to useICT)</i>. Pada tahap <i>integrating, </i>TIK telah diintegrasikan ke dalam kurikulum(pembelajaran.<i> </i>Tahap<i> </i>transforming merupakan tahap yang paling ideal dimana TIK telah menjadi katalis bagi perubahan/evolusi pendidikan. TIK diaplikasikan secra penuh baik untuk proses pembelajaran<i>(instructional purpose) </i>maupun untuk administrasi<i> (administrative purpose).</i><b> </b>Sementara itu bila dilihat dari sisi peran TIK bagi siswa, maka e-learning yang sesungguhnya adalah pemanfaatan TIK secara relevan dan tepat oleh guru untuk memungkinkan siswa :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menjadi partisipan aktif. Jika pemanfaatan TIK dalam pembelajaran masih membuat siswa tetap pasif, seperti guru mengajar dengan menggunakan slide presntasi dimana masih dominan adalah dirinya, maka sia-sialah teknologi tersebut digunakan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menghasilkan dan berbagi (sharing) pengetahuan/keterampilan serta berpartisipasi sebanyak mungkin sebagaimana layaknya seorang ahli.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span lang="IT" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Belajar secara kolaboratif dengan siswa lain.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jadi, secara teoritis, e-learning yang sesungguhnya adalh pemanfaatan TIK yang memungkinkan terjadinya proses belajar yang : </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span lang="IT" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aktif; memungkinkan siswa dapat terlibat aktif oleh adanya proses belajar yang menarik dan bermakna.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span lang="IT" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Konstruktif; memungkinkan siswa dapat menggabungkan ide-ide baru kedalam pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya untuk memahami makna atau keinginan tahuan dab keraguan yang selama ini ada dalam benaknya.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span lang="IT" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kolaboratif; memungkinkan siswa dalam suatu kelompok atau komunitas yang saling bekerjasama, berbagi ide, saran atau pengalaman, menasehati dan memberi masukan untuk sesama anggota kelompoknya.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span lang="IT" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Antusiatik; memungkinkan siswa dapat secara aktif dan antusias berusaha untuk mencapai tujuan yang diinginkan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span lang="IT" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dialogis; memungkinkan proses belajarsecara inherent merupakan suatu proses sosial dan dialogis dimana siswa memperoleh keuntungan dari proses komunikasi tersebut baik di dalam maupun di luar sekolah.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kontekstual; memungkinkan situasi belajar diarahkan pada proses belajar yang bermakna <i>(real world)</i> melalui pendekatan <i>“problem-based atau case-based learning”.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Reflektif; memungkinkan siswa dapat menyadari apa yang telah ia pelajari serta merenungkan apa yang telah dipelajarinya sebagi bahan dari prose belajar itu sendiri. (Jonassen (1995), dikutip oleh Norton et all (2001)).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Multisensory; memungkinkan pembelajaran dapat disampaikan untuk berbagai modalitas belajar <i>(multisensory)</i>, baik audio, visual maupun kinestetik (dePorter et al, 2000)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">High order thinking skills training;</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> memungkinkan untuk melatih kemampuan berfikir tingkat tinggi(seperti problem solving, pengambilan keputusan, dll) serta secara tidak langsung juga meningkatkan <i>“ICT&media literacy”</i> (Fryer, 2001)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt; line-height: 150%;">Bagaimana Mendorong Peningkatan Pemanfaatan TIK Untuk Pembelajaran Di Sekolah</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dari sisi pendekatan, fryer (2001) menyarankan dua pendekatan yang dapat dilakukan guru dalam menerapkan e-learning yang sesungguhnya seperti dijelaskan atas, yaitu : 1) pendekatan topic <i>(theme-centered approach)</i>; dan 2) pendekatan software <i>(software-centered approach)</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/DOCUME%7E1/User/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">Pendekatan Topik <i>(Theme-Centered Approach)</i></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pada pendekatan ini, topic atau satuan pembelajaran dijadikan sebagai acuan. Secara sederhana langkah yang dilakukan adalah : 1) menentukan topic; 2) menentuka tujuan pembelajaran yang ingin dicapai; dan 3) menentukan aktifitas pembelajaran dengan memanfaatkan TIK ( seperti modul, LKS, program audio, VCD/DVD, CD-ROM, bahan belajar online di internet atau alat komunikasi sinkronous dan asinkronous lainnya) yang relevan untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 16pt; line-height: 150%;"><img alt="*" height="19" src="file:///C:/DOCUME%7E1/User/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif" width="19" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">Pendekatan Software <i>(Software-Centered Approach)</i></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pendekatan ini menganut langkah yang sebaliknya. Langkah pertama dimulai dengan mengidentifikasi TIK yang ada atau mungkin bisa dilakukan atau digunakan. Kemudian, dengan kondisi TIK yang ada seperti tersebut, guru merencanakan strategi pembelajaran yang relevan untuk suatu topik pelajaran tertentu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sedangkan dari sisi pembelajaran, ada beberapa metode yang disarankan untuk membangun keterampilan masyarakat abad 21 dengan memanfaatkan TIK sebagai pendukungnya. </span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Beberapa metode tersebut adalah sebagai berikut :</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span lang="IT" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><b><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Resouces-based learning </span></b><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">memiliki karateristik dimana siswa diberikan/disediakan berbagai ragam dan jenis bahan belajar baik cetak (buku, modul, LKS, dll) maupun non cetak (CD/DVD, CD-ROM, bahan belajar online) atau sumber belajar lain (orang, alat, dll) yang relevan untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Kemudian siswa diberikan tugas untuk melakukan aktifitas belajar tertentu dimana semua sumber belajar yang mereka butuhkan telah disediakan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Cased/problem learning; Case-based learning</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> memiliki karateristik dimana siswa diberikan suatu permasalahan terstruktur untuk dipecahkan. Dengan case- based learning solusi pemecahan masalahnya sudah tertentu karena scenario sudah dibuat dengan jelas. Tapi dalam <b>problem-based learning</b> kemungkinan solusi pemecahan masalahnya akan berbeda.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Simulation-based learning </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">memiliki karateristik dimana siswa diminta untuk mengalami suatu peristiwa yang sedang dipelajarinya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">v</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Colaborative-based learning</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> memiliki karateristik dimana siswa dibagi kedalam beberapa kelompok, secara kolaboratif melakukan tugas yang berbeda untuk menghasilkan satu tujuan yang sama.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt; line-height: 150%;">Mengapa Harus Menggunakan E-Learning Dalam Kegiatan Pembalajaran?</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pendahuluan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Allan J.Honderson, sebagimana yang dikutip oleh Roy Sembel dan Sarah Sembel mengemukakan bahwa e-learning adalah pembelajaran jarak jauh yang menggunakan teknologi computer, atau yang biasanya disebut internet. Lebih lanjut dikemukakan bahwa e-learning memungkinkan peserta didik belajar tanpa harus hadir secara fisik di ruang kelas dan berinteraksi langsung dengan guru/dosen. Dengan menggunakan computer di tempat mereka masing-masing yang sudah terkoneksi dengan internet, peserta didik dapat mengikuti pelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Keadaan tersebut di atas dimungkinkan terjadi apabila lembaga pendidikan(sekolah/pendidikan tinggi) telah mengembangkan e-learning. William Horton, sebagimana yang dikutip oleh Roy Sembel menjalaskan bahwa e-learning merupakan pembelajaran berbasis web(yang bisa diakses dari internet). E-learning merupakan pembelajaran yang disampaikan dengan menggunakan media elektronik yang terhubung dengan internet(world wide web yang menghubungkan semua unit computer di seluruh dunia yang terkoneksi dengan internet) dan intranet(jaringan yang bisa menghubungkan semua unit computer dalam sebuah institusi).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Melalui e-learning, para pesrta didik(siswa maupun mahasiswa) dimungkinkan untuk tetap dapat belajar sekalipun secara fisik tidak hadir atau berhalangan hadir mengikuti kegiatan perkuliahan di dalam kelas. Keadaan yang demikian ini dapt terjadi apabila lembaga pendidikan telah mengembangkan dan mengimplementasikan e-learning dalam kegiatan pembelajaran sehingga para peserta didik dapat lebih mengoptimalkan kegiatan belajarnya. Interaksi para peserta didik dengan guru atau dosen tidak lagi terbatas hanya di ruang kelas atau perkuliahan tetapi dapat dilanjutkan di ruang maya(virtual room).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt; line-height: 150%;">Kajian Literatur Dan Pembahasan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">Manfaat e-learning</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Karateristik e-learning antara lain adalah : (a) memanfaatkan jasa teknologi elektronik dimana gruru dan peserta didik, peserta didik dans esama peserta didik atau guru dan sesame guru dapat berkomunikasi dengan relative mudah dengan tanpa dibatasi oleh hal-hal yang protokoler, (b) memnfaatkan keunggulan computer(digital media dan compter networks), (c) menggunakan bahan belajar yang bersifat mandiri(self learning materials) dan yang tersimapan dikomputer sehungga dapat diakses oleh guru dan peserta didik kapan saja dan dimana saja bila yang bersangkutan memerlukannya, dan (d) memanfaatkan jadwal pembelajaran, kurikulum, hasil kemajuan belajar dan hal yang berkaitan dengan administrasi pendidikan dapat dilihat setiap saat di computer.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Secara lebih rinci, manfaat e-learning dapat dilihat dari 2 sudut, taitu dari sudut peserta dididk dan guru/dosen.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<ol start="1" type="a">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><b><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dari Sudut Peserta Didik</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dengan kegiatan e-learning dimungkinkan berkembangnya fleksibilitas kegiatan pembelajaran yang tinggi. Artinya, peserta didik tidak hanya dapat mengakses bahan-bahan belajar setiap saat tatapi juga dapat melakukannya secara berulang0ulang sesuai kebutuhan. Manakala peserta didik menghadapi masalah atau kesulitan memahami materi pelajaran atau kesulitan lainnya, maka pesrta didik dapat berkomunikasi dengan guru/dosen setiap saat sesuai dengan tuntutan keperluannya.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Selain itu peserta didik juga dapat (1) belajar sendiri secra cepat untuk (a) meningkatkan penegtahuan atau memperluas wawasan, (b) belajar secara interaktif melalui komunikasi dengan sesama peserta didik atau narasumber lainnya, dan (c) mengembangkan kemampuan di bidang penelitian yang sekaligus juga meningkatkan kepekaan terhadap berbagi permasalahn yang ada.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kegiatan e-learning menurut Brown (Brown,2000) akan meberikan manfaat kepada peserta didik yang : (1) belajar di sekolah-sekolah kecil di daerah-daerah miskin untuk mengikuti mata pelajaran tertentu yang tidak dapat diberikan oleh sekolahnya, (2) mengikuti program pendidikan keluarga di rumah(home schoolers) untuk mempelajari materi pembelajaran yang tidak dapat diajarkan oleh para orangtuanya seperti bahasa asing dan keterampilan di bidang komputer, (3) merasa phobia dengan sekolah, atau peserta didik yang dirawat di rumah sakit maupun di rumah, yang putus sekolah tetapi berminat melanjutkan pendidikannya, yang dikeluarkan oleh sekolah, maupun peserta didik yang berada di berbagai daerah atau bahkan yang berada di luar negeri, dan (4) tidak tertampung di sekolah konvensional untuk mendapatkan pendidikan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<ol start="2" type="a">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><b><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dari Sudut Guru/Dosen</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Phillip Rekdale mengemukakan bahwa melalui pemanfaatan internet, para guru/dosen mempunyai kesempatan untuk pengembangan kemampuan profesionalnya, yaitu diantaranya melalui (1) peningkatan pengetahuan, (2) berbagi sumber diantara sesama guru yang semata pelajaran, (3) penerbitan atau publikasi, (4) bekerjasama dengan guru-guru di luar negeri, dan (5) berpartisipasi dalam forum dan rekan sejawat baim lokal maupun internasional.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dengan adanya kegiatan e-learning (Soekartawi, 2002), beberapa manfaat yang diperoleh guru/dosen/instruktur antara lain adalah bahwa guru/dosen/instryktur dapat : (1) lebih mudah melakukan pemutakhiran bahan-bahan belajar yang menjadi tanggung jawabnya sesuai dengan tuntutan perkembangan keilmuan yang terjadi, (2) mengembangkan diri atau melakukan penelitian guna peningkatan wawasannya karena waktu luang yang dimiliki relatif lebih banyak, (3) mengontrol kegiatan belajar peserta didik. Bahkan guru/dosen/instruktur juga dapat mengetahui kapan peserta didiknya belajar, topik apa yang telah dipelajari, berapa lama suatu topik dipelajari, serta berapa kali topik tertentu dipelajari ulang, (4) mengecek apakah peserta didik telah mengajarkan soal-soal latihan setelah mempelajari topik tertentu, dan (5) memeriksa jawaban peserta didik dan meberitahukan hasilnya kepada peserta didik.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sedangkan ahli lainnya, A.W.Bates (Bates,1995) dan K.Wulf (Wulf,1996) mengemukakan 2 (empat) manfaat e-learning yaitu sebgai berikut :</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Meningkatkan kadar inetraksi pembelajaran antara peserta didik dengan guru atau instruktur (enhance interactivity). Peserta didik yang malu maupun yang ragu-ragu atau kurang berani mempunyai peluang yang luas untuk mengajukan pertanyaan maupun menyampaikan pernyataan/pendapat tanpa merasa diawasi atau mendapat tekanan dari teman sekelas (Loftus, 2001)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan kapan saja (time and place flexibillity). Mengngat sumber belajar yang sudah dikemas secara elektronik dan tersedia untuk diakses oleh peserta didik melalui internet, maka peserta didik dapat melakukan interaksi dengan sumber ini kapan saja dan dari mana saja (Dowling, 2002).</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas (potential to reach a global audience). Dengan fleksibilitas waktu dan tempat, maka jumlah peserta didik yang dapat dijangkau melalui kegiatan e-learning semakin lebih banyak atau meluas. Ruang dan tempat serta waktu tidak lagi menjadi hambatan. Siapa saja, dimana saja, dan kapan saja, seseorang dapat belajar dan berinteraksi dengan materi pelajaran melalui internet. Kesempatan belajar benar-benar terbuka luas bagi siapa saja yang membutuhkan untuk pengembangan kualitas dirinya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran (easy updating of content as well as archivable capabilities). Fasilitas yang tersedia dalam teknologi internet dan berbagai perangkat lunak yang terus berkembang turut mebnatu mempermudah pengembangan materi e-learning. Demikian juag dengan penyempurnaan atau pemutakhiran materi pelajaran, dapat dilakukan secara periodic dan mudah sesuai dengan tuntutan perkembanagn ilmu pengetahuan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penghematan Biaya. Melakukan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan melalui penerapan e-learning, dimungkinkan untuk melakukan penghematan biaya. Komponen pembaiyaan yang dapat dihemat, antara lain adalah biaya transportasi ke tempat belajar dan akomodasi selama belajar (terutama jika tempat belajar berada di kota lain atau bahkan di Negara lain), biaya administrasi pengelolaan kegiatan pendidikan/pembelajaran (misalnya : biaya gaji dan tunjanagan selama pelatihan, baiaya instruktur dan tenaga administrasi pengelola pelatihan, makanan selama pelatihan), penyediaan sarana dan fasilitas fisik untuk belajar (misalnya : oenyewaan ataupun penyediaan kelas, kursi, papan tulis, LCD player, OHP)</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">Kesiapan Untuk Memanfaatkan E-Learning</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<ol start="1" type="a">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><b><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesiapan Infanstruktur Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dengan semakin luasnya ketersediaan infrastruktur atau jaringan internet, maka yang dapat mengakses internet tidak lagi terbatas terbatas hanya pada masyarakat di kota-kota besar saja tetapi sudah menjangkau masyarakat di tingkat kacematan (sekalipun belum menjangkau seluruh kecamatan). Oleh karena itu, bukanlah sesuatu yang dirasakan sulit dewasa ini oleh masyarakat di wilayah kabupaten/kota untuk mengakses internet. Ketersediaan fasilitas jaringan internet yang semakin luas cakupannya ini telah menggugah berbagai lembaga pendidikan atau pelatihan untuk memanfaatkan fasilitas akses internet untuk kepentingan peserta didiknya. Dengan semakin luasnya ketersediaan fasilitas jaringan internet dan meningkatnya jumlah tempat yang menyediakan jasa mengakses internet (warung internet, kios intyernet atau internet cafe), maka akan semakin memudahkan peserta didik untuk mengoptimalkan pemanfaatan waktu belajarnya mengakses internet.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<ol start="2" type="a">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><b><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bagaimana Kesiapan Pemanfaatan E-learning di Sekolah?</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tidak dapat dipungkiri bahwa pertama-tama memang sekolah-sekolah(mulai dari sekolah dasar sampai sekolah menengah) yang berada di kota-kota besar yang berprakasa untuk memulai kegiatan pemnafaatan komputer. Prakarsa ini tampak dari upaya yang dilakukan oleh pimpinan sekolah untuk melengkapi sekolah dengan perangkat atau fasilitas komputer (lab komputer).</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dengan tersedianya fasilitas lab komputer, LAN, dan koneksi internet, maka para peserta didik tidak lagi hanya belajar tentang bagaimana mengoperasikan komputer. Perangkat komputer dan fasilitas jaringan internet serta LAN yang telah dimiliki sekolah ini lebih ditingkatkan lagi fungsinya, yaitu antara lain sebagai wahana untuk (1) menyajikan materi pelajaran dan tugas0tugas yang dapat diakses peserta didik kapan saja, (2) berkomunikasi, baik antara peserta didik dengan guru maupun antarasesama peserta didik, dan (3) mendiskusinkan berbagai topik materi pelajaran dan kesulitan-kesulitan yang dihadapi peserta didik untuk memahaminya. Dipihak lain pengetahuan dan kemampuan para gurur juga ditingkatkan sehingga mereka menjadi lebih kompeten untuk membelajarkan para peserta didiknya untuk menguasai pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan yang berkembang.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sekalipu perkembangan funsi e-learning dalam kegiatan pembelajaran yang diterpkan di berbagai sekolah pada umumnya masih terbatas sebagi pelengkap, namun diharapkan pada tahapan berikutnya akan ada sekolah yang memasang sebagian besar kegiatan pembelajarannya diselenggarakan melalui media elektronik. Manakala telah ada upaya perintisan sekolah yang sebagian besar kegiatan pembelajarannya dilaksanakan melalui pemenafaatan media elektronik (off-line dan on-line), maka upaya ini akann membuka peluang bagi para pesrta didik yang akrena satu dan lain hal tidak dapat mengikuti kegiatan pembelajaran di sekolah konvensional tatap muka. Keberadaan sekolah yang demikian ini juga akan sangat bermanfaat nagi mereka yang didik melalui pendidikan keluarga (home schooling). Inisatif perintisan sekolah maya (virtual school) kemungkinan memang masih belum kondusif tetapi setidak-tidaknya telah mulai diperkenalkan kepada masyarakat luas.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<ol start="3" type="a">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><b><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Peluang Pemanfaatan E-Learning di Sekolah</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Beberapa sekolah dimulai dari Sekolah Dasar(SD) sampai dengan Sekolah Menengah Tingkat Atas(SMA) di kota-kota besar memperlihatkan respon yang positif terhadap pemanfaatan e-learning, respon yang positif ini tampak dari upaya sekolah yang telah melengkapi sekolahnya dengan fasilitas komputer (lab komputer) dan fasilitas LAN. Pengadaan fasilitas yang demikian ini pada umumnya disertai dengan dengan penyiapan tenaga yang akan mengelola dan membelajarkan para peserta didiknya di bidang pengetahuan dan keterampilan komputer.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Seiring dengan perkembangan/kemajuan di bidang teknologi informasi dan komunikasi dimana infarstruktur telah tersedia dan menjangkau sebgaian wilayah kabupaten/kota maka masyarakat luas semakin dimungkinkan untuk melakukan akses internet. Ketersediaan infrastruktur ini dimanfaatkan oleh sebagian anggota masyarakat untuk menyediakan tempat-tempat pemanfaatan internet bagi masyarakat luas. Dengan berperan sertanya masyarakat dalam pengadaan tempat-tempat penyediaan jasa akses internet(warung internet atau internet cafe) maka semkain terbuka luas peluang mengkases internet untuk kepentingan pembelajaran bagi para peserta didik.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt; line-height: 150%;">Bagaimana Mengoptimalkan Pemanfaatan E-Learning?</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Seperti halnya pembelajaran dengan cara lain, e-learning bisa memberikan manfaat yang optimal jika beberapa kondisi berikut terpenuhi. </span></div>
<ol start="1" type="a">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tujuan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sebelum memutuskan untuk mengikuti kegiatan pemeblajaran melalui e-learning, maka satu hal yang perlu ditentukan terlebih dahulu adalah apa yang menjadi tujuan belajar yang akan kita capai. Berdasrkan tujuan inilah kita akan dapat memilih topic, bahan-bahan belajar, lama belajar, biaya dan dan sarana atau media pembelajaran yang sesuai(dalam hal ini yang difokuskan adalah media pembelajaran elektronik). Tujuan ini hendaknya bersifat spesifik dan terukur. Seandainya kita menentukan bahwa keterampilan mengekspresikan pendapat/gagasan/ide yang lebih tepat dipraktekkan melalui internet, maka kita perlu merumuskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b.</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Peserta Didik</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Cara belajar dengan e-learning memberikan peluang untuk menjadi peserta didik yang independen. Jadi, untuk mendapatkan manfaat yang optimal dari e-learning, kita hendaknya merasa senang dan termotivasi untuk belajar secara independent dan mengembangkan sikap yang positif terhadap kegiatan pembelajaran dan perluasan wawasan. Artinya, kita memilki motivasi tinggi untuk menguasai topic pelajaran, memperlakukan kegiatan belajar bukan sebagai beban tetapi sebagai peluang untuk meningkatkan kualitas diri, dan mampu menerapkan disiplin dalam kegiatan belajar .</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">c.</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dukungan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Cara belajar melalui e-learning akan lebbih mudah jika mendapatkan dukungan dari orang-orang yang terkait dengan peserta didik (misalnya : keluarga, sahabat, rekan sekerja, atau atasan peserta didik pada perusahaan tempay bekerja bagi yang sudah bekerja). Denga dukungan dari berbagai pihak(baik berupa dana, dukungan moril, maupun dukungan fasilitas), semangat belajar yang terkadang turun bisa tetap dipertahankan, bahkan dipacu lebih tinggi. Masalah yang dihadapi dalam belajar bisa dituntaskan sehingga proses belajar dan penyelesaian program bisa lebih mudah dijalankan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">d.</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 150%;"> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Media Lain</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> E-learning hanyalah sebuah “alat” atau wahana yang dapat digunakan untuk mencapai suatu tujuan. “Alat” atau wahana ini jika digunakan bersama-sama “alat-alat” lainnya kan mempercepat dan mempermudah pencapaian tujuan. Dengan demikian, e-learning tidak harus sepenuhnya digunakan secara murni, tetapi bisa diintegrasikan dengan penggunaan media lain sehingga saling menunjang meraih tujuan si pembelajar. Jadi, jika memang ada kesempatan untuk menggunakan media lain untuk belajar</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">F. KESIMPULAN</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kebijakan institusi pendidikan dalam memanfaatkan teknologi internet menuju e-learning</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">perlu kajian dan rancangan mendalam. E-learning bukan semata-mata hanya memindahkan semua pembelajaran pada internet. Hakekat e-learning adalah proses pembelajaran yang dituangkan melalui teknologi internet. Disamping itu prinsip sederhana, personal, dan cepat perlu dipertimbangkan. Untuk menambah daya tarik dapat pula menggunakan teori games. Oleh karena itu prinsip dan komunikasi pembelajaran perlu didesain seperti layaknya pembelajaran konvensional. Di sini perlunya pengembangan model e-learning yang tepat sesuai kebutuhan. Ada pendapat yang mengatakan bahwa media pembelajaran secanggih apapun tidak akan bisa menggantikan sepenuhnya peran guru/dosen. </span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penanaman nila-nilai dan sentuhan kepribadian sulit dilakukan. Di sini tantangan bagi para pengambil kebijakan dan perancang e-learning. Oleh karena itu saya sependapat bahwa dalam sistem pendidikan konvensional, fungsi e-learning adalah untuk memperkaya wawasan dan pemahaman peserta didik, serta proses pembiasaan untuk melek sumber belajar khususnya teknologi internet.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penerapan e-learning dalam proses pembelajaran di UT masih dalam taraf pengembangan. Pengembangan perlu terus dilakukan karena penerapan e-learning merupakan suatu bentuk education change dalam dunia pendidikan baik di Indonesia maupun di dunia. Konsekuensi suatu perubahan adalah munculnya berbagai kendala yang terjadi terutama karena ketidakbiasaan dan ketidaksiapan berbagai pihak dalam menghadapi perubahan tersebut. Kendala-kendala yang muncul pada suatu perubahan harus dilihat sebagai bagian dari perubahan itu sendiri yang hendaknya disikapi dengan optimisme.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penerapan e-leraning dalam proses pembelajaran membutuhkan waktu dan usaha yang berkesinambungan. Pihak-pihak yang terlibat dalam penerapan e-learning sebagai suatu perubahan dalam proses pembelajaran hendaknya juga menyiapkan diri untuk menghadapi perubahan yang begitu pesat dalam teknologi informasi. Pengalaman UT dalam menerapkan e-learning untuk kepentingan tutorial menunjukkan bagaimana proses perubahan berlangsung secara bertahap namun berkesinambungan, dari tingkat universitas ke tingkat fakultas. Berbagai cara perlu dicari dan uji coba berbagai penelitian untuk mencari cara yang paling dapat diterima berbagai pihak, dalam hal ini mahasiswa, tutor, dan staf administrasi sebagai pengelola tutorial. Peran budaya yang mempengaruhi mahasiswa dalam penggunaan teknologi mungkin perlu menjadi pertimbangan utama dalam penelitian pengembangan e-learning di Indonesia. </span><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dengan mempertimbangkan kondisi dan budaya, maka diharapkan penerapan e-learning di dunia pendidikan di Indonesia dapat dilakukan dengan maksimal.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
</div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-89135400449722523452010-12-19T23:05:00.000+07:002012-03-07T19:31:27.912+07:00Pemanfaatan Paket Multimedia Dalam Sistem Pembelajaran Jarak Jauh: Pengalaman Universitas Terbuka<div class="fullpost">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 18pt;">Pemanfaatan Paket Multimedia Dalam Sistem Pembelajaran Jarak Jauh: Pengalaman Universitas Terbuka</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Sistem Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, khususnya pada jenjang Perguruan Tinggi memperhatikan hal-hal berikut untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas:</span><br />
</div>
<ol start="1" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">kurikulum yang ramping efisien dan efektif, yaitu dengan tujuan kurukuler yang sesuai dengan kebutuhan stakeholders.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">system pendidikan yang multi entri dan multi exit</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">system pendidikan sepanjang hayat.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">tutorial yang inheren</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">system alih kredit yang adil dan sistematis</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">system evaluasi yang berkualitas</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">system komunikasi dan informasi yang intergratif</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">penerapan teknologi komunikasi informasi yang canggih dalam pembelajaran</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> Universitas terbuka atau UT merupakan institusi pendidikan tinggi yang ,menerapkan pendidikan terbuka dan jarak jauh. Pada awal berdirinya, UT menggunakan media cetak sebagai media utama. Pada perkembangannya UT menyadari perlunya dikembangkan bahan ajar yang memungkinkan intensitas interaksi yang lebih tinggi antara mahasiswa dan bahan ajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> Penyelenggaraan pendidikan dengan sistem jarak jauh (PJJ) tidak dapat dilepaskan dari peran media. Keagan 1991 menekannkan pentingnya penggunaan media dalam PJJ sebagai konsekuensi dari adanya keterpisahan antara sumber belajar dan peserta belajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> <span style="line-height: 150%;">Pengertian dan jenis media</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Media adalah alat komunikasi yang digunakan untuk membawa informasi yang dimaksudkan untuk pembelajaran ( Heinich,dkk., 1996 ). Dalam sebuah penyelenggaraan system PTJJ, media merupakan sebuah prasyarat yang diperlukan untuk menjembatani keterpisahan antara pengajar dan perserta didik.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Jenis media dalam Pembelajaran Terbuka Jarak Jauh terdapat 2 bentuk , yaitu </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 39pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">v<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Media Cetak</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 39pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 150%;">v<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span>Media non Cetak <span style="line-height: 150%;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 21pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 21pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 150%;">Media Cetak</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 21pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 21pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> Media cetak sebagai media yang relatif ekonomis dan mudah dijangkau mahasiswa diasumsikan sebagi media yang tidak mempunyai kemampuan untuk berinteraksi langsung dengan pesrta ajar. Pada kenyataannya media cetak dapat dikembangkan menjadi media yang interaktif. Interaksi tersebuukan sesuatu yang bert dapat berbentuk pertanyaan beserta latihan, umpan balik, atau meminta peserata ajar untuk melakukan sesuatu yang berkaitan dengan materi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 21pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 21pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> Sampai saat ini, Media yang sering digunakan di UT adalah media cetak. Materi ajar dikemas dalam bentuk Buku Materi Pokok ( BMP ).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 21pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">BMP dan modul didesain dengan memperhatiakan kebutuhan peserta ajar untuk berinteraksi dengan materi ajar. Pemanfaatan system modular mempunyai makna bahwa materi ajar dapat dipelajari bagian per bagian secara runtut dan berkesinambungan. Secara lebih rinci Megger ( 1995 ) mengungkapkan beberapa komponen penting dalam bahan ajar yang mengguanakan system modular . Komponen tersebut antara lain : </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 57pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Deskripsi materi ajar secara menyeluruh ( program picture )</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 57pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Tujuan pembelajar yang akan dicapai (objektif)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 57pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Manfaat dan relevansi materi ajar ( relevance )</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 57pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">4.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Contoh kompetensi yang akan dimiliki setelah mempelajari modul ( demo )</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 57pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">5.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>materi ajar ( instruction )</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 57pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">6.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Umpan balik ( feedback ) </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 57pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">7.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Cara untuk menguji keterampilan yang telah dipelajari.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> Dengan kemampuan berpenampilan demikian, maka wajarlah media cetak mampu berperan sebagai media yang paling banyak digunakan serta mampu mempertahankan peranannya dalam PTJJ. Maka modul disusun dalam systematika sebagai berikut.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<ol start="1" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Halaman sampul ( cover page )</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Halaman Perancis </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Daftar isi </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Tinjauan Mata Kuliah</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Modul1</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Pendahuluan </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Kegiatan Belajar 1</span></div>
<ol start="5" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0in;" type="1"><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Topik</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Latihan dan Petunjuk jawaban Latihan </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Rangkuman </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Tes Formatif dan Feed back</span></li>
</ol>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Kegiatan Belajar 2 dst</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<ol start="6" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Kunci tes formatif</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Daftar Rujukan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Modul 2 dst</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Penjelasan singkat fungsi bagian-bagian dalam sistematis tersebut adalah sebagai berikut:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<ol start="1" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Halaman Sampul ( Cover Page )</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Halaman sampul memuat informasi kode mata kuliah, jumlah sks untuk mata kuliah tersebut dan jumlah modul dalam BMP tersebut, diikuti oleh nama mata kuliah dan penulis serta tahun vetak BMP.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<ol start="2" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Halaman Perancis</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Pada halaman ini tercantum pemegang hak cipta, riwayat percetakan modul, dan KDT ( Katalog Dalam Terbitan). BMP pada perpustakaan UT </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<ol start="3" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Daftar Isi </span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Pada daftar isi, dapat dijumpai urutan materi yang ada dalam BMP disertai halaman dimana mahasiswa dapt menemukan materi tersebut</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<ol start="4" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Tinjauan Mata Kuliah </span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Tinjauan Mata Kuliah memberikan gambaran keseluruhan materi secara sepintas. Pada umumnnya Tinjauan Mata Kuliah berisi deskripsi singkat mata kuliah, kegunaan mata kuliah , bagi mahasiswa susunan materi ( dari awal sampai akhir ). Serta petunjuk bagi mahasiswa untuk mempelajari BMP tersebut.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 0.25in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<ol start="5" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Modul 1</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Setiap modul terdiri dari Pendahuluan, beberapa kegiatan belajar ( tergantung topic yang dibahas ), jawaban Tes Formatif dan Daftar Rujukan . Secara umum satu modul membahs satu sampai tiga topic.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<ol start="6" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Pendahuluan </span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Bagian Pendahuluan berisi deskripsi singkat dari topic yang akan dibahas dalam modul, relevansi topic dengan mata kuliah, dan tujuan instructional yang ditargetkan untuk dicapai oleh mahasiswa. Bagian pendahuluan ini dapat dikatakan versi mini dari tinjauan mata kuliah, bedannya ruang lingkup Pendahuluan hanya mencakup sebagian kecil dari ruang lingkup tinjauan mata kuliah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<ol start="7" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Kegiatan Belajar</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Dalam satu Kegiatan Belajar, mahasiswa akan mendapatkan penjelasan tentang materi yang dilengkapi Latihan, Rangkuman, dan Tes Formatif.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 0.25in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 0.25in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<ol start="8" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Kunci Tes Formatif </span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Berisi jawaban tes formatif yang dilengkapi dengan penjelasan untuk membantu mahasiswa memahami jawaban yang benar adalah jawaban tertentu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<ol start="9" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Daftar Rujukan</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Daftar rujukan memuat buku dan sumber lain yang digunakan dalam menulis modul yang disusun secara alfabetis</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="line-height: 150%;">Media Non Cetak </span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> Secara umum, media non cetak dapat dikelompokkan ke dalam audio,video, dan Komputer.Berikut ini penjelasan mengenai ketiga ragam media non cetak :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b>1. Audio </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Dalam hampir semua proses pendidikan, jenis suara yang paling banyak digunakan adalah suara manusia. Dubridge ( 1983 ) menyatakan bahwa suara manusia mempunyai kualitas tertentu yang tidak dimiliki oleh media cetak. Suara manusia mampu memberikan intonasi, tempo, volume, dan penekanan , yang kesemuanya sangat berarti alam proses pembelajaran. Keunggulan yang dimiliki oeh suara manusia ini mampu ditransfer melalui media audio yang dikenal sebagai media yang murah,dan mudah diakses. Dalam sistem pembelajaran jarak jauh, media audio dikategorikan dalam progam audio yang dapat dikemas dalam bentuk program audio kaset dan siaran radio. Walaupun keduannya memiliki kesamaan mulai dari perkembangan naskah sampai dengan produksinya, tetapi keduanya memiliki perbedaan yang jelas. Perbedaan dasar media audio audio kaset dengan media radio adalah dalam hal penggunaan serta fomat penyajian. Dari sisi penggunaanya pada program audio kaset, kendali terletak pada peseta didik. Mereka leluasa untuk menghidupkan, mematikan, mengulang dan mempercepat program yang mereka dengarkan sesuai keinginan mereka. Hal seperti ini tidak terjadi pada siaran radio, dimana peserta didik tidak memliki kendali. Walaupun dikenal sebagi media sederhana, keberadaan media audio kaset dalam sistem pembelajaran jarak jauh dinilai cukup efektif dan banyak disukai.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Menurut Rowntree tahun (1994), format penyajian audio kaset ini, secara garis besar dibedakan dalam 3 bentuk penyajian yaitu :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 39pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Hanya mendengar </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 39pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Mendengar dan melihat</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 39pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span> Mendengar, melihat dan melakukan </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Program audio kaset yang melibatkan fasilitas untuk melihat atau bahkan melakukan sesuatu mempunyai kekuatan pengajaran yang bersifat interaksi dan lebih mudah diikuti.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Radio merupakan media yang memiliki aksesibilitas tinggi. Radio digunakan karena 2 hal. Biaya produksi yang leboh murah dibandingkan dengan media lain dan kemampuannya dalam menjangkau daerah yang lebih luas dan terpencil.Variabel yang perlu diawspadai dalam penggunaan radio dalam media pembelajaran adalah sifat radio yang transistori, dimana materi ajar yang disiarkan melalui radio cepat berlalu dan mudah dilupakan. Dengan demikian, media radio lebih tepat digunakan untuk menyampaikan materi ajar yang bersifat umum auditif dan konkrit, sehingga lebih mudah diterima. Sementara itu kaset audio dapat dianfaatkan untuk meminimalkan keterbatasan radio.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 21pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b>2.Video</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Materi yang dikemas dalam bentuk video ( moving pictures).Denagn atau tanpa suara dapat ditampilkan dalam televisi dan video kaset. Media video / televisi mampu menyajikan pengalaman pada peserta didik, misalnya :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 39pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Mendemonstrasikan praktikum,eksperimen, materi pelajaran yang bersifat keterampilan,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 39pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Menyediakan berbagai informasi berdasarkan sumber nyata ( real live resources)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 39pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Menggantikan kegiatan field study.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 21pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 21pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b>3. Media Komputer</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Salah satu kelemahan penyelenggaraan sistem PTJJ adalah minimnya umpan balik yang dapat diperoleh peserta didik tentang proses atau hasil belajar yang telah mereka tempuh. Hal ini disebabkan interaksi langsung antara pengajar dan peserta didik relatif rendah.Potensi media komputer yang dapat dimanfaatkan untuk peningkatan efektifitas proses pembelajaran pada sistem PTJJ antara lain :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-size: small;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Memungkinkan terjadinya interksi langsung antara peseta didik dan materi pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-size: small;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Proses belajar dapat berklangsung secara individual sesuai denga kemampuan belajar peserta didik.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-size: small;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Mampu menampilkan unsur audio visual untuk meningkatkan minat belajar (multimedia).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-size: small;">4.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Dapat memberikan umpan balik terhadap respon peserta didik denga segera.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">
<span style="font-size: small;">5.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Mampu menciptakan proses belajar berkesinambungan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">D. Paket Bahan Ajar multimedia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Seperti telah dijelaskan di muka . bahwa media cetak. Memiliki keunggulan untuk digunakan sebagai si]stem pembelajaran jarak jauh. Umumnya media cetak digunakan sebagai berisikan materi utama . sementara media lain berfungsi sebagai media yang menyampaikan materi penjelasan. Proses belajar interaktif dapat dirancang dengan mengkombinasikan dua jenis media yang secara fisik tidak dikenal sebagai media yang memiliki fungsi interaktif. Pada model listening and looking, peserta ajar diberi kesempatan untuk melihat dan atau membaca teks yang secara bersamaan mendengarkan audio kaset. Pada model listening, looking, doing, selain mendengar dan melihat, mahasiswa diperkaya dengan kesempatan untuk mengerjakan sesuatu. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b> Kesimpulan :</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Belajar dapat dilakukan dimana saja.Pembelajaran tidak harus dilakukan secara tatap muka. Kendala jarak dan kendala waktu dapat diatasi dengan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh.dan menggunakan media yang tepat.<b><span style="line-height: 150%;"></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="line-height: 150%;"> Referensi:</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Dewi Padmo dkk ( editor ).Teknologi pembelajaran, peningkatan kualitas pembelajaran melaui Teknologi pembelajaran, Ciputat: Pusat Teknologi Komunikasikom dan Informasi Pendidikan<b><span style="line-height: 150%;"></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 39pt;">
<br /></div>
</div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3201800656791713815.post-57879624118837377982010-12-19T21:11:00.000+07:002012-03-07T19:30:44.624+07:00BELAJAR BERBASIS ANEKA SUMBER<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center;">
<span lang="EN-US" style="font-size: 16pt; line-height: 115%;">BELAJAR BERBASIS ANEKA SUMBER</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 13.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: 13.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;"> Seiring dengan kemajuan Ilmu pengetahuan dan Teknologi (IPTEK), manusia dapat dengan mudah memperoleh ilmu pengetahuan dari berbagai sumber yang beraneka ragam serta dari segala penjuru dunia. Pengembangan kompetensi kognitif tingkat tinggi dab interpersonal skills yang diperlukan menghadapi tuntutan masa depan, bukan saja berkenaan dengan apa yang menjadi perolehan lulusan, tetapi terutama berkenaan dengan bagaimana perolohan itu didapat.</span><br />
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;"> Belajar Berbasis Aneka Sumber (BEBAS) telah menjadi paradigm belajar saat ini. Untuk mengambangkan sumber daya manusia tidak ada cara yang paling tepat selain belajar, dan belajar. Menurut teori <b>behaviourisme </b>belajar adalah perubahan tingkah laku. Belajar adalah pembuka dari tidak tahu menjadi tahu, dari tiddak paham menjadi paham, dengan katalain terjadi perubahan dalam mental seseorang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">A.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: small;"><b><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;">PENGERTIAN BELAJAR BERBASIS ANEKA SUMBER</span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 0cm; text-indent: 13.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Belajar berbasis aneka sumber sangat terkait dengan beberapa pengertian dan system pembelajaran. Diantaranya <i>open learning, distance learning, flexible learning, learning resources, resources based, </i>seperti yang dikemukakan oleh Dorell (1993, p.xxi-xxii).</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">“open learning” (pendidikan terbuka) adalah prinsip belajar terbuka bagi semua orang. Dengan kata lain tidak ada prakualifikasi seperti batas usia, status social-ekonomi, atau harus lulus pada level tertentu.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">“distance learning”</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Menurut AT dan T, pendidikan jarak jauh adalah system atau proses yang langsung menghubungkan learners dengan sumber sumber yang jauh.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Menurut <i>the California distance learning project (CDLP) </i>pendidikan jarak jauh adalah system penyampaian pembeljaran yang menghubungkan learner dengan sumber pendidikan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Menurut <i>the united states learning association (USDLA), </i>pendidikan jarak jauh adalah pengaantaran pendidikan atau pelatihan melalui pembelajaran dengan media elektronik. Pendidikan jarak jauh mengacu pada situasi belajar mengajar yang mana instruktur dan learners berada dalam jarak terpisah secara geografis.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">“<i>flexible learning” </i>(belajar fleksibel) adalah jenis belajar yang dapat menggunakan berbagai sumber belajar dalam semua bentuk.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">4.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">“<i>learning resources”</i> (sumber belajar) adalah material pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">5.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">“<i>resources based”</i> adalah belajar berbasis aneka sumber (BEBAS) secara luas meliputii jenis system pendidikan, seperti pendidikan terbuka, pendidikan jarak jauh, belajar fleksibel yang menggunakan aneka sumber.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 13.5pt; text-align: justify; text-indent: -13.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Sehubungan dengan itu Wildmart dan Burton dalam Schwier (1994) menegaskan bahwa:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 13.5pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">“<i>the process of planning the instructional enterprise can begin only after planner meets the dual requirements of understanding both the systematic nature of the design process as well as particular theoretical orientations that explain how learners do learn, might learn, can be motivated to learn, etc”</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 13.5pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small; line-height: 115%;">"Proses perencanaan perusahaan pembelajaran dapat dimulai hanya setelah perencana memenuhi persyaratan ganda dari pemahaman kedua sifat sistematis dari proses desain serta orientasi teoritis tertentu yang menjelaskan bagaimana peserta didik melakukan belajar, bisa belajar, dapat termotivasi untuk belajar, dll "</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: 9pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Sesuai uraian di atas, pada prinsipnya ada tiga hal pokok proses perencanaan kegiatan pembelajaran, yaitu:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">1)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Bagaiman pebelajar melakukan kegiatan belajar.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">2)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Kemungkinan atau kesempatan belajar.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">3)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Kemauan atau motivasi belajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: 9pt;">
<span style="font-size: small;"><i><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;">Pertama, </span></i></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">belajar berbasis aneka sumber memungkinkan setiap pebelajar melakukan kegiatan belajar sesuai dengan gaya belajar yang dimilikinya. <i>Kedua, </i>kesempatan belajar, karena hal ini sifatnya individual maka seorang pebelajar dapat mengatur kapan waktu yang cocok buat mereka. <i>Ketiga, </i>kemauan atau motivasi untuk belajar, para ahli membedakan motivasi ada dua hal, yaitu dorongan dari dalam (intrinsic), dan dorongan dari luar (ekstrinsik).</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">B.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: small;"><b><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;">MANFAAT BELAJAR BERBASIS ANEKA SUMBER BAGI PEBELAJAR.</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: 9pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Beberapa manfaat yang dapat diambil dar belajar berbasis aneka sumber adalah sebagai berikut:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Ø<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Yang terpenting adalah menemukan bakat yang terpendam yang selama ini tidak Nampak.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Ø<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">menggunakan sumber sumber yang memungkinkan pembelajaran berlangsung sepanjang tahun, dan dapat menyeimbangkan antara keterampilan dan pengetahuan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Ø<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Seseorang dapat belajar sesuai kondisinya, pada waktu belajar dan waktu kerja tanpa cemas dalam persaingan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Selanjutnya, Seels dan Richey (1994) membagi kawasan teknologi pendidikan, yang terdiri atas, teknologi cetak, teknologi audiovisual, teknologi berbasisi computer, dan teknologi terpadu.</span></div>
<ol start="1" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0cm;" type="I">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Teknologi cetak adalah cara untuk memproduksi atau menyampaikan bahan. Seperti buku-buku dan bahan bahan visual yang statis. Terutama melalui proses pencetakan mekanis.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Teknologi audiovisual merupakan cara memproduksi dan menyampaikan bahan dengan menggunakan peralatan mekanis dan elektronis untuk menyajikan pesan audiovisual.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Teknologi berbasis computer merupakan cara memproduksi dan menyampaikan bahan dengan menggunakan perangkat yang bersumber pada micro processor. Pada dasarnya, teknologi berbasis computer dapat dibedakan menjadi beberapa jenis aplikasi computer biasanya disebut computer based instruction (CBI), computer assisted instruction (CAI), atau computer managed instruction (CMI). Aplikasi-aplikasi ini hampir seluruhnya dikembangkan berdasarkan teori perilaku dan pembelajaran terprogram. Akan tetapi, sekarang lebih banyak berlandaskan pada teori kognitif. (Jonassen, 1996)</span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Teknologi terpadu, merupakan cara untuk memproduksi dan menyampaikan bahan dengan memadukan beberapa jenis media yang dikendalikan computer.</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: 9pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Menurut Schwier dan Missanchuk (1993), karakteristik pembelajaran multimedia interaktif adalah :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Bersifat pembelajaran, </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Melibatkan berbagai sumber,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Segmented, artinya dibagi dalam berbagai bagian,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Coherent, yaitu bertalian secara logis.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 9pt; text-align: justify; text-indent: -9pt;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<ol start="3" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0cm;" type="A">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;">IMPLEMENTASI BELAJAR BERBASIS ANEKA SUMBER</span></b></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;"> </span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: 9pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Bagaimana teknologi dapat berperan dalam pendidikan sehingga memberikan peluang bagi pebelajar untuk memanfaatkannya sebagai sumber belajar perlu memperhatikan beberapa hal sebagai berikut:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Proses pendidikan berpusat pada siswa/mahasiswa</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Peranan institusi pendidikan “elektronik”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Prinsipp pedagogi dan disain penilaian antar budaya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<ol start="1" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;">Proses pendidikan berpusat pada siswa/mahasiswa</span></b></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 22.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Disain pendidikan tradisional pendekattannya dalam mendidik oleh Rmasden (1992) disebut sebagai transmit content or demonstrate procedure. Di sisi lain Laurillard (1992) menggambarkan <i>teacher as story teller. </i>Namun yang lebih penting adalah memberikan perhatian lebih pada pendekatan siswa/mahasiswa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 22.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Pengajaran melibatkan siswa/mahasiswa untuk aktif dalam setiap mata pelajaran (Ramsden,1992). Keseluruhan proses ini akan mengembangkan kemampuan mahasiswa yang tidak hanya terfokus pada materi. (Bowden,2000).</span></div>
<ol start="2" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;">Peranan Institusi Pendidikan “elektronik”</span></b></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 22.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Institusi pendidikan “Elektronik” dalam menawarkan program-programnya memilki peran sebagai berikut:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">a.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Memberi informasi tentang kebutuhan dan peluang pendidikan dan pelatihan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">b.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Memberikan pengawasan kualitas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">c.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Memberi akreditasi melalui penilaian belajar yang independent. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">d.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Mengembangkan kurikulum yang koheren dan tepat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">e.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Menjadi brooker dan mengesahkan kursus-kursus, bahan pendidikan dan pelatihan dari pemasok.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">f.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Memberi pelayanan penggunaan dan komunikasi bahan bahan pelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">g.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Menyediakan program multimedia yang user friendly baik impor maupun eksport.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">h.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Membuat jaringan antar pebelajar dan antar instruktur.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">i.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Memnciptakan bahan bahan multimedia pendidikan berkualitas tinggi dalam bentuk yang mudah diperoleh.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">j.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Mengadakan penelitian untuk kebutuhan pendidikan dan pelatihan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">k.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Menggunakan teknologi-teknologi baru untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan serta mengevaluasi penggunaanya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 22.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Inti pokok pelayanan pendidikan “Elektronik” adalah infrastruktur jaringan multimedia internal yang membolehkan institusi lain untuk mengakses, menciptakan dan member pelayanan multimedia pendidikan dalam aneka macam format dan aneka macam cara. Konfigurasi teknis sebuah institusi pendidikan “Elektronik” memiliki fungsi produksi, brooker, dan manajemen berbagai input yang berupa audio, program, maupun video. Sedangkan outputnya dapat berupa program, barang cetakan, komunikasi dengan radio selular, satelit, atau server multimedia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><b><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;">Prinsip pedagogi dan disain penilaian antar budaya</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 22.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Tujuan pembelajaran online adalah menjamin bahwa pedagogi dan kurikulum fleksibel, dapat menyesuaikan diri dan relevan bagi siswa dari berbagai latar belakang,, sehingga aspek pedagogi bersifat mendukung kebutuhan antar budaya. Persoalannya adalah sampai seberapa jauh pembelajaran online dapat memahami pengertian lintas budaya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 22.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Banyak peneltian yang dilakukan mengenai pola sumber pendidikan trans-nasional. Kendala pembelajaran online yang efektif dalam komunikasi global adalah:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 103.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">§<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Permasalahan budaya dan lingkungan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 103.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">§<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Perbedaan perbedaan gaya mengajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 103.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">§<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Permasalahan yang berhubungan dengan nilai pendidikan dan budaya yang berbeda.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 103.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">§<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Permasalahan bahasa dan semantic.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 103.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">§<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Maslah teknik yang berhubngan dengan platform, sisitem pengoperasian dan tidak adanya interface standar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 22.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Hal penting lain yang perlu dipertimbangkan dalam proses pendidikan online adalah kurikulum. Kurikulum inklusif bertujuan untuk meningkatkan hal timbal balik (reciprocity), pengembangan arus dua arah, dan nilai-nilai antara. Kurikulum inklusif memiliki cirri-ciri:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 76.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Menilai budaya latar belakangdan pengalaman mahasiswa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 76.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Inklusif gender budaya atas perbedaan yang berhubungan dengan etnic, bahasa dan latar belakang sosio-ekonomi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 76.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Mengakui bahwa setiap keputusan kurikulum adalah pemilihan daripada kebenaran lengkap.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 76.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">4.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Menjadikan eksplisit pola mata pelajaran pendukung yang rasional.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 76.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">5.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: small; line-height: 115%;">Responsive terhadap dasar pengetahuan siswa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="EN-US" style="display: none;">Simak</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="EN-US" style="display: none;">Baca secara fonetik</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: normal;">
<span style="font-size: small;"><b><span lang="EN-US" style="display: none;">Kamus - </span></b></span><span lang="EN-US" style="font-size: small;"><a href="http://www.google.co.id/dictionary?source=translation&hl=id&q=translatte&langpair=en%7Cid"><b><span style="color: blue; display: none;">Lihat kamus yang lebih detail</span></b></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 27pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small;">BELAJAR BERBASIS ANEKA SUMBER</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small;"> Belajar Berbasis Aneka Sumber (BEBAS) merupakan proses belajar alternatif bag mereka yang tidak mampu masuk kedalam lembaga pendidikan konvensional. Dengan BEBAS seorang anak didik dapat belajar dengan sumber belajar apa saja, belajar dari siapa saja, belajar kepada siapa saja, belajar tentang apa saja, dan belajar untuk tujuan apa saja.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small;">Keuntungan dari BEBAS disamping perluasan bagi masyarakat untuk mendapatkan pendidikan yang mereka inginkan juga mengurangi beban pemerintah dalam menyeenggarakan pendidikan nasional.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span lang="DE">BEBAS di Lembaga Pendidikan Konvensional</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">konsep penggunaan sumber belajar di sekolah memang telah menggunakan pendekatan bebas ini. Tetapi penggunaan suber belajar masih didominasi oleh perancangan, belum memeanfaatkan yang ada disekelilingnya secara optimal. Keberadaan SMP, SMA, dan Universitas terbuka nampaknya telah mendekati dari konsep BEBAS, yakni menggunakan sumber belajar yang relatif lebih luas yang berada di lingkungan sekitar siswa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span lang="DE">BEBAS Non-Format Pendidikan Konvensional</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><i><span lang="DE">Dalam pandangan faham belajar sosial, seorang tidak didorong oleh tenaga dari dalam, demikian pun tidak digencet stimulus-stimulus yang berasal dari lingkungan. Alih-alih fungsi psikologi orang itu dijelaskan sebagai fungsi interaksi timbalbalik yang terus menerus terjadi antara faktor-faktor penentu pribadi da lingkungannya. </span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><i><span lang="DE">(Bandura, 1977b, hal.-11).</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Maksudnya adalah asas belajar yang berlaku dalam lingkungan yang wajar., lingkungan sekitar sekitar memberikan kesempatan yang luas kepada individu untuk memperoleh keterampilan yang kompleks.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Penggunaan sumber belajar dapat digolongkan kedalam tiga tingkatan kebebasannya, yaitu:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: small;"><b><span lang="DE">bebas mutlak</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">urusan belajar dan hal yang terkait, merupakan hak asasi manusia sehingga setiap individu atau sekelompok orang bebas menentukan apa saja yang terkait dengan belajar termasuki sumber belajarnya. Dalam hal demikian siapapun kita tidak dapat berbuat banyak atas orang lain dalam hal belajarnya</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: small;"><b><span lang="DE">Bebas terkendali longgar</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Proses belajar dan penggunaan sumber belajar tekendali dalam arti positif oleh para inisiator, organisator, lembaga swadaya masyarakat (LSM) secara longgar demi efektivitas proses belajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: small;"><b><span lang="DE">Bebas terkendali ketat</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Dilakukan oleh berbagai institusi pendidikan konvensional yang telah memiliki aturan yang terkadang bersifat kaku dan berskala nasional.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Belajar dalam kehidupan bermasyarakat dapat digolongkan menjadi:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="DE" style="font-size: small;">belajar dengan...</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Menunjukan bahwa proses belajar itu disertai, didampingi, dengan perantara, menggunakan sesuatu yang mendukung proses belajar itu sendiri sehingga tercapailah tujuan belajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="DE" style="font-size: small;">belajar dari...</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Menunjukan bahwa didalam proses belajar terdapat sesuatu yang digali sehingga pebelajar menguasai dan mencapai tujuan belajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="DE" style="font-size: small;">belajar kepada...</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Hal ini menunjukan adanya obyek yang dijadikan narasumber. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Misalnya: belajar kepada kyai, guru, dosen, seorang ahli, dll.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="DE" style="font-size: small;">belajar tentang...</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Hal ini menunjukan adanya Spesifikasi materi yang akan dikuasai sehingga proses belajar menjadi terfokus kepada satu atau beberapa ha yang sejenis. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Misalnya: belajar tentang matematika, pemograman berbasis komputer, sepak bola, desain interior, dll.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="DE" style="font-size: small;">belajar untuk...</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Hal ini menunjukan tentang adanya tujuan akhir belajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Misalnya: belajar utuk menjadi seorang sopir yang baik maka seseorang harus pula belajar tentang mobil, jalan raya, aturan lalu lintas, dan juga ia harus belajar dari sopir lainnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small;">Menurut <i>Association Educational Communication and technology (AECT) :</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><i><span lang="EN-US">Learning resources (for educational technology) all of the resources (data, people, and things) which may be used by the learner in isolation or in combination usually in a formal manner, to facilitate learning; they include messages, people, materials, devices, techniques, and setting. (AFCT,1977,p.F)</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-size: small;">Yang dimaksud dengan sumber (pen: sumber belajar) ialah asal (pen: sesuatu) yang mendukung terjadinya belajar, termasuk system peayanan, bahan pembelajaran, dan lingkungan. <i> </i> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span lang="EN-US">Peluang</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-left: 3pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Peluang melaksanakan BEBAS dan memperoleh manfaat dari BEBAS ini secara garis besar dapat dikelompokan kedalam:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="DE" style="font-size: small;">individu</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="DE" style="font-size: small;">keluarga</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="DE" style="font-size: small;">masyarakat</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">4.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="DE" style="font-size: small;">pemerintah</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">5.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="DE" style="font-size: small;">tempat kerja</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">6.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="DE" style="font-size: small;">tempat ibadah</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">7.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="DE" style="font-size: small;">media</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">8.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="DE" style="font-size: small;">sekolah</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">9.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="DE" style="font-size: small;">perguruan tinggi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span lang="DE">Peran Pemerintah Untuk Melancarkan Program BEBAS</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Pemerintah dapat berperan dengan mengeluarkan aturan khusus mengenai mekanisme pelaksanaan BEBAS termasuk didalamnya kurikulum khusus untuk BEBAS, acuan patokan penguasaan kemampuan, standar minimal, serta sertifikasi atau pemberian semacam surat tanda tamat belajar sehingga menarik banyak kalangan untuk ikut serta didalamnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span lang="DE">Pengendalian Mutu BEBAS</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: small;">Pengendalian ini dimaksudkan agar terdapat standar minimal yang disesuaikan dengan kondisi si pelajar. Dalam pendidikan formal dikenal dengan standar acuan patokan, yakni level kemampuan tertentu yang menjadi rujukan penguasaan kemampuan peserta belajar.</span></div>Mas Wahono H.http://www.blogger.com/profile/13853935598302590878noreply@blogger.com0